10 ก้าวสำคัญด้านการศึกษาที่โดดเด่นในปี 2023

(แดน ตรี) – ปี 2566 ถือเป็นครบรอบ 10 ปีที่ภาค การศึกษา ได้นำมติ 29 เกี่ยวกับนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมในด้านการศึกษาและการฝึกอบรมมาปฏิบัติ

หลังจากดำเนินการตามมติที่ 29-NQ/TW “ว่าด้วยนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ตอบสนองความต้องการของการพัฒนาอุตสาหกรรมและความทันสมัยในบริบทของเศรษฐกิจตลาดแบบสังคมนิยมและการบูรณาการระหว่างประเทศ” (มติที่ 29) มาเป็นเวลา 10 ปี ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมได้ค่อยๆ เอาชนะความยากลำบากและความท้าทายเพื่อพัฒนาและบรรลุผลสำเร็จที่สำคัญหลายประการ ในปี 2566 ภาคการศึกษาจะให้ความสำคัญเป็นพิเศษในการพัฒนาและดูแลคณาจารย์ ตั้งแต่คุณภาพวิชาชีพไปจนถึงคุณภาพชีวิต โดยเข้าใจถึงความปรารถนาของครู เพื่อค้นหาคำตอบสำหรับปัญหาของนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาของประเทศ นอกจากนี้ยังเป็นหนึ่งใน 10 นโยบายเด่น ที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม สรุปในปี 2566 10 ปีแห่งนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมตามเจตนารมณ์ของมติ 29 เมื่อวันที่ 14 ธันวาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) ได้จัดการทบทวน 10 ปีแห่งการปฏิบัติตามมติ 29 ร่างโครงการสรุปมติ 29 ได้ระบุถึงความสำเร็จที่สำคัญของนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมในช่วง 10 ปีที่ผ่านมาอย่างชัดเจน ในบริบทที่ประเทศกำลังเผชิญกับความยากลำบากมากมายและทรัพยากรการลงทุนด้านนวัตกรรมที่จำกัด ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมได้พัฒนาอย่างโดดเด่น มีส่วนสนับสนุนอย่างมากในการปรับปรุงความรู้ของประชาชน พัฒนาทรัพยากรมนุษย์ และบ่มเพาะบุคลากรที่มีความสามารถ มีส่วนสนับสนุนอย่างสำคัญต่อการพัฒนา เศรษฐกิจและสังคม ของประเทศและการบูรณาการระหว่างประเทศ

ห้องเรียนภาษาเวียดนามสำหรับนักเรียนในพื้นที่สูง (ภาพ: Thanh Hang)

ร่างดังกล่าวยังได้ประเมินความยากลำบาก อุปสรรค ข้อจำกัดที่มีอยู่ และเสนอแนวทางการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมในช่วงต่อไปให้สอดคล้องกับบริบทระหว่างประเทศและเงื่อนไขการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม หารือกับโปลิตบูโรเพื่อออกเอกสารคำสั่งเพื่อสร้างความก้าวหน้าในนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมภายในปี 2030 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2045 ตามเจตนารมณ์ของมติของการประชุมใหญ่พรรคคอมมิวนิสต์แห่งชาติครั้งที่ 13 จัดการประชุม 6 ครั้งเกี่ยวกับการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมใน 6 ภูมิภาคเศรษฐกิจและสังคม ในปี 2023 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะจัดการประชุม 6 ครั้งเกี่ยวกับการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมใน 6 ภูมิภาคเศรษฐกิจและสังคมเพื่อปฏิบัติตามมติของ โปลิตบูโร เกี่ยวกับการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมและการรับรองการป้องกันประเทศและความมั่นคงในภูมิภาคจนถึงปี 2030 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2045 ใน 6 ภูมิภาคเศรษฐกิจและสังคมทั่วประเทศ และโครงการปฏิบัติการของรัฐบาล การประชุมหารือกันในเชิงลึก ประเมินสถานการณ์ได้อย่างถูกต้อง และตกลงกันในแนวทางแก้ไขสำหรับการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมในภูมิภาคต่างๆ จึงมีส่วนสนับสนุนที่สำคัญในการดำเนินการตามเป้าหมายและภารกิจที่กำหนดไว้ในมติของโปลิตบูโร ผู้แทนหลายพันคนที่เข้าร่วมการประชุมหารือและระบุภาพรวมด้านการศึกษาของแต่ละภูมิภาค แลกเปลี่ยนและแบ่งปันประสบการณ์เกี่ยวกับสิ่งที่ทำไปแล้วในอดีต และเสนอแนวทางแก้ไขเพื่อพัฒนาการศึกษาในภูมิภาคจนถึงปี 2030 โดยมีวิสัยทัศน์จนถึงปี 2045

การประชุมเสวนากับธุรกิจที่ลงทุนด้านการศึกษาในนครโฮจิมินห์ (ภาพถ่าย: Nguyen Huyen)

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกแผนปฏิบัติการ 6 แผน เพื่อระบุภารกิจและแนวทางแก้ไขสำหรับการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมใน 6 ภูมิภาคเศรษฐกิจและสังคม การประเมินกลางภาคของการดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2018 ในปี 2023 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเป็นประธานในการจัดทำรายงานการประเมินกลางภาคเกี่ยวกับการดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2018 เพื่อทบทวนผลลัพธ์ที่ได้รับ ข้อดี ความยากลำบาก อุปสรรค สาเหตุ และเสนอแนวทางแก้ไขเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพการดำเนินการในปีต่อๆ ไป เมื่อดำเนินการไปได้ครึ่งทาง จะเห็นได้ว่าการนำนวัตกรรมของแผนการศึกษาทั่วไปและตำราเรียนมาใช้นั้นได้สร้างการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกอย่างมากในช่วงแรก แผนการศึกษาได้เปลี่ยนจากการศึกษาตามเนื้อหาเป็นการศึกษาตามความสามารถของนักเรียน การเปลี่ยนแปลงวิธีการสอน วิธีการทดสอบ และการประเมินผลการเรียนรู้ โครงการการศึกษาทั่วไปประจำปี 2561 ได้แสดงให้เห็นถึงความเหมาะสมในเชิงปฏิบัติในเบื้องต้นเกี่ยวกับคณาจารย์ สิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียน เทคนิค และความสามารถของนักเรียนในการดูดซับความรู้ตลอดระยะเวลากว่า 4 ปีของการสอนและการเรียนรู้ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, 2, 3 (ประถมศึกษา), 6, 7 (มัธยมศึกษาตอนต้น) และ 10 (มัธยมศึกษาตอนปลาย) กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมถือว่า "การส่งเสริมความสำเร็จและการมุ่งมั่นสู่เป้าหมายของนวัตกรรม" เป็นคำสำคัญในครึ่งหลังของการดำเนินการโครงการการศึกษาทั่วไปประจำปี 2561 โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ได้ระบุแนวทางแก้ไข 4 กลุ่มในรายงานการประเมินกลางภาคของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้แก่ การพัฒนาโครงการการศึกษาทั่วไปประจำปี 2561 อย่างต่อเนื่อง การนำแนวทางแก้ไขอย่างต่อเนื่องเพื่อปรับปรุงคุณภาพของหนังสือเรียน การมีหนังสือเรียนเพียงพอ การเน้นการฝึกอบรมและส่งเสริมเพื่อปรับปรุงคุณภาพของครูและผู้บริหารการศึกษาทุกระดับ การจัดหาเงินทุนสำหรับการลงทุนและการใช้จ่ายปกติสำหรับการศึกษาตามระเบียบ การอนุมัติตำราเรียนใหม่ : รับรองคุณภาพ ประเมินผลตามแผน ภายในสิ้นปี 2566 กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้ดำเนินการอนุมัติตำราเรียนใหม่ตามแผนการศึกษาทั่วไป 2561 เสร็จสิ้นแล้ว จนถึงปัจจุบัน ตำราเรียนที่ดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไป 2561 ได้รับการตรวจสอบครบถ้วนตามแผนงานที่กำหนดไว้ เนื้อหาและคุณภาพของตำราเรียนเป็นไปตามข้อกำหนด มีการพัฒนานวัตกรรมในทิศทางของการปรับปรุง เพิ่มการปฏิบัติ และนำความรู้ไปปฏิบัติจริง

หนังสือเรียนใหม่ ชั้น ป.4 ตามโครงการศึกษาศาสตร์ทั่วไป ปีการศึกษา 2561 (ภาพ: มายฮา)

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเป็นผู้กำหนดและปรับเปลี่ยนการคัดเลือกหนังสือเรียนตามบทบัญญัติของกฎหมายการศึกษาปี 2019 ท้องถิ่นต่างๆ ปรับใช้และปรับใช้ตามสภาพของแต่ละท้องถิ่นอย่างยืดหยุ่น เพื่อให้แน่ใจว่าการคัดเลือกหนังสือเรียนจะมีความชัดเจนและประชาธิปไตย ในขณะเดียวกัน ท้องถิ่นต่างๆ จะประสานงานอย่างใกล้ชิดกับผู้จัดพิมพ์เพื่อจัดหาหนังสือเรียนให้เพียงพอสำหรับแต่ละปีการศึกษา การกำหนดแผนสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2025 เมื่อวันที่ 28 พฤศจิกายน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกคำสั่งหมายเลข 4068/QD-BGDDT เพื่ออนุมัติ "แผนการจัดการสอบและพิจารณารับรองการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2025" ตามแผนดังกล่าว เนื้อหาของการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2025 จะติดตามเนื้อหาของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 อย่างใกล้ชิด ผู้สมัครจะต้องสอบภาคบังคับในวิชาวรรณคดีและคณิตศาสตร์พร้อมกับวิชาเลือก 2 วิชาจากวิชาที่เหลือที่เรียนในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 (ภาษาต่างประเทศ ประวัติศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์และการศึกษากฎหมาย เทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยี) พร้อมกันนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้ประกาศโครงสร้างรูปแบบการสอบของการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2025 เพื่อเป็นพื้นฐานให้โรงเรียน ครู และนักเรียนอ้างอิงในกระบวนการสอนและการเรียนรู้ ในอนาคต กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะดำเนินการตามแผนงานต่อไป เพื่อให้การปฏิบัติตามแผนการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2025 เป็นไปตามข้อกำหนดและความคืบหน้าที่กำหนดไว้ นวัตกรรมนโยบาย การจัดสรรบุคลากร ความเอาใจใส่ และการดูแลชีวิตของครู การดูแลชีวิตของครูเป็นเครื่องหมายที่โดดเด่นของภาคการศึกษาในปี 2023 มติของ สภานิติบัญญัติแห่งชาติ เกี่ยวกับการดำเนินการตามนโยบายเงินเดือนใหม่ตั้งแต่วันที่ 1 กรกฎาคม 2023 - การปรับเงินเดือนพื้นฐานสำหรับแกนนำ ข้าราชการ และพนักงานสาธารณะเป็น 1.8 ล้านดองต่อเดือน ช่วยปรับปรุงเงินเดือนและรายได้ของครู จึงช่วยให้ครูสามารถประกันชีวิตของตนเองได้บางส่วนและรู้สึกมั่นคงในอาชีพ เมื่อวันที่ 25 กันยายน รัฐบาลได้ออกพระราชกฤษฎีกา 85/2023/ND-CP แก้ไขบทความหลายบทความของพระราชกฤษฎีกา 115/2020/ND-CP เกี่ยวกับการสรรหาและการจัดการข้าราชการ ดังนั้นการสอบเลื่อนตำแหน่งตำแหน่งวิชาชีพจึงถูกยกเลิกอย่างเป็นทางการและแทนที่ด้วยการพิจารณาเลื่อนตำแหน่ง การยกเลิกการสอบเลื่อนตำแหน่งข้าราชการช่วยขจัดข้อบกพร่องในทางปฏิบัติและสอดคล้องกับความปรารถนาของครูส่วนใหญ่ นอกจากนี้ ในปี 2023 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกหนังสือเวียนหมายเลข 08/TT-BGDDT เพื่อแก้ไขและเพิ่มเติมบทความต่างๆ ของหนังสือเวียนหมายเลข 01/2021/TT-BGDDT, 02/2021/TT-BGDDT, 3/2021/TT-BGDDT และ 04/2021/TT-BGDDT ลงวันที่ 2 กุมภาพันธ์ 2021 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ซึ่งควบคุมกฎเกณฑ์ มาตรฐานตำแหน่งวิชาชีพ และการแต่งตั้งและการจัดการเงินเดือนของคณาจารย์ในสถาบันการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไปของรัฐ ประเด็นใหม่ๆ มากมายของหนังสือเวียนหมายเลข 08 ได้เอาชนะข้อจำกัดก่อนหน้านี้ สร้างความสะดวกและแรงจูงใจให้กับคณาจารย์ กระทรวงศึกษาธิการยังคงดำเนินการตามมติของโปลิตบูโรเกี่ยวกับการมอบหมายตำแหน่งครูเพิ่มเติมให้กับท้องถิ่นในช่วงปี 2022-2026 และในปี 2024 ท้องถิ่นจะยังคงได้รับมอบหมายให้เพิ่มตำแหน่งครูอีก 27,800 ตำแหน่ง ซึ่งจะช่วยแก้ปัญหาการขาดแคลนครูในโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนทั่วไป โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เมื่อวันที่ 7 กรกฎาคม รัฐบาลได้ออกมติหมายเลข 95/NQ-CP ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้รับมอบหมายให้ประสานงานกับกระทรวงและหน่วยงานต่างๆ เพื่อเสนอต่อรัฐสภาเพื่อประกาศใช้พระราชบัญญัติครู สร้างเงื่อนไขสำหรับการสร้างและพัฒนาบุคลากรด้านการสอน ยกระดับตำแหน่งของครูและภาคการศึกษา ปัจจุบัน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ซึ่งเป็นหน่วยงานที่ได้รับมอบหมาย กำลังประสานงานอย่างแข็งขันกับกระทรวง หน่วยงาน และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อร่างพระราชบัญญัติครู เพื่อให้แน่ใจว่าจะมีความก้าวหน้าและมีคุณภาพ รัฐมนตรีพบปะครูมากกว่า 1 ล้านคนทั่วประเทศ เมื่อวันที่ 15 สิงหาคม รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม ซอน ได้ประชุมออนไลน์กับครูมากกว่า 1 ล้านคนทั่วประเทศ นับเป็นครั้งแรกที่จัดกิจกรรมนี้ขึ้น โดยก่อนกิจกรรมนี้เกิดขึ้น มีการสอบถามรัฐมนตรีผ่านช่องทางของสหภาพแรงงานการศึกษาเวียดนามมากกว่า 6,300 คำถาม

รัฐมนตรีเหงียน คิม ซอน ในงานประชุมที่มีครูเข้าร่วมกว่า 1 ล้านคนทั่วประเทศ (ภาพ: MOET)

ในการประชุม รัฐมนตรีได้หารือและตอบคำถามเกี่ยวกับนโยบายครู เช่น มาตรฐาน เงินเดือน และเบี้ยเลี้ยงสำหรับครู กฎระเบียบเกี่ยวกับอายุเกษียณสำหรับครู นโยบายเฉพาะสำหรับครูระดับก่อนวัยเรียน นโยบายและตำแหน่งงานสำหรับเจ้าหน้าที่ในโรงเรียน กฎระเบียบเกี่ยวกับความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัย นโยบายการลงทุนในการวิจัย ทางวิทยาศาสตร์ โครงสร้างพื้นฐานด้านการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย... ในการประชุม รัฐมนตรีเหงียน คิม ซอน ได้ยืนยันว่า ผู้นำของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้กำหนดว่าการพัฒนาคณาจารย์เป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุด พื้นฐาน ยั่งยืน และเด็ดขาดในการบรรลุภารกิจด้านนวัตกรรมและปรับปรุงคุณภาพการศึกษา การพัฒนาคณาจารย์คือทางออกของทุกทางออก ครูเป็นทรัพย์สินที่มีค่าที่สุดของอุตสาหกรรมของเรา ผู้นำของกระทรวงจะพยายามทำทุกอย่างและใช้ทุกมาตรการเพื่อปรับปรุงตำแหน่ง พัฒนาคณาจารย์ และสร้างสรรค์คณาจารย์ ปรับปรุงฐานข้อมูลภาคการศึกษาให้เป็นดิจิทัลอย่างสมบูรณ์และเชื่อมต่อกับฐานข้อมูลระดับชาติ ในปี 2023 ภาคการศึกษาจะนำฐานข้อมูลการศึกษาระดับอุดมศึกษา (HEMIS) มาใช้เป็นครั้งแรก รวมถึงการลงทะเบียนออนไลน์บน HEMIS ระบบ Hemis เชื่อมต่อกับฐานข้อมูลประกันสังคมแห่งชาติได้อย่างราบรื่นและซิงโครไนซ์ข้อมูลเกี่ยวกับคนงานและงาน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ซิงโครไนซ์ข้อมูลเกี่ยวกับคนงานและงานของนักเรียนที่สำเร็จการศึกษาในปี 2022 มากกว่า 97,000 คนและนักเรียนที่สำเร็จการศึกษาในปี 2023 เกือบ 7,400 คน ก่อนหน้านี้ ฐานข้อมูลการศึกษาก่อนวัยเรียน การศึกษาทั่วไป และการศึกษาต่อเนื่องได้รับการตรวจสอบ รวบรวม ทำความสะอาด และเชื่อมต่อกับฐานข้อมูลระดับชาติเกี่ยวกับประชากร ประกันภัย ข้าราชการ และพนักงานสาธารณะเพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของประเทศ จนถึงปัจจุบัน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ตรวจสอบและระบุข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ของพลเมืองที่เป็นครูและนักเรียนเกือบ 24.21/25 ล้านรายการ ซิงโครไนซ์และเสริมข้อมูลข้อมูลประชากร (เฉพาะด้านการศึกษาและการฝึกอบรม) ของพลเมืองที่เป็นครู ผู้จัดการ และนักเรียนมากกว่า 24 ล้านคน เปิดตัวขบวนการระดับชาติเพื่อแข่งขันในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต เมื่อวันที่ 10 มิถุนายน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเป็นประธานและประสานงานกับ สมาคมส่งเสริมการศึกษาเวียดนาม และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อจัดพิธีเปิดตัวขบวนการ "ทั้งประเทศแข่งขันในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต ในช่วงปี 2023-2030" พิธีเปิดตัวมีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมความเข้มแข็งของระบบการเมืองทั้งหมดในการเผยแพร่และสร้างความตระหนักรู้ให้กับประชาชนทุกชนชั้นเกี่ยวกับบทบาท ความสำคัญ และความจำเป็นของการเรียนรู้ตลอดชีวิต การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ โครงการ "การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้" ได้รับการอนุมัติจากนายกรัฐมนตรีและดำเนินการตั้งแต่ปี 2005 ในช่วงปี 2005-2010, 2012-2020 และ 2021-2030 การดำเนินโครงการเหล่านี้ได้นำมาซึ่งผลลัพธ์ที่สำคัญมากมาย อย่างไรก็ตาม ในกระบวนการดำเนินการจริง แสดงให้เห็นว่ายังมีข้อจำกัดและอุปสรรคในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ในเวียดนาม การรักษาอันดับ 10 ประเทศที่มีผลงานสูงสุดในการแข่งขันโอลิมปิกระดับนานาชาติ ปี 2023 ยังคงเป็นปีแห่งความสำเร็จสำหรับการศึกษาที่สำคัญ โดยทีมนักศึกษาเวียดนามที่เข้าร่วมการแข่งขันโอลิมปิกระดับนานาชาติและระดับภูมิภาคต่างก็นำความสำเร็จอันสูงส่งกลับบ้านอย่างต่อเนื่อง คณะนักศึกษา 7 คนเข้าร่วมการแข่งขันโอลิมปิกระดับภูมิภาคและนานาชาติ โดยมีนักศึกษาเข้าร่วม 36 คน รวมถึงคณะผู้แทนด้านไอที 1 คนเข้าร่วมการแข่งขันโอลิมปิกเอเชีย แปซิฟิก คณะผู้แทนด้านฟิสิกส์ 1 คนเข้าร่วมการแข่งขันโอลิมปิกเอเชีย และคณะผู้แทน 5 คนเข้าร่วมการแข่งขันโอลิมปิกระหว่างประเทศ ได้แก่ คณิตศาสตร์ เคมี ชีววิทยา ฟิสิกส์ และไอที

ทีมเวียดนามในการแข่งขันเคมีโอลิมปิกนานาชาติ ปี 2023 (ภาพ: MOET)

ผู้เข้าแข่งขันทุกคนได้รับรางวัล โดยได้รับเหรียญทอง 8 เหรียญ เหรียญเงิน 12 เหรียญ เหรียญทองแดง 12 เหรียญ และประกาศนียบัตรเกียรติคุณ 4 ใบ คณะผู้แทนนักเรียนเวียดนามที่เข้าแข่งขันในปี 2023 ยังคงรักษาผลงานใน 10 ประเทศที่มีผลงานสูงสุด โดยนักเรียนหลายคนทำคะแนนสูงสุดได้ ในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา มีนักเรียน 174 คนเข้าร่วมการแข่งขันโอลิมปิกระดับนานาชาติและระดับภูมิภาค คว้าเหรียญรางวัลและประกาศนียบัตรเกียรติคุณกลับบ้านไป 170 เหรียญ โดยมีเหรียญทอง 54 เหรียญ เหรียญเงิน 68 เหรียญ เหรียญทองแดง 40 เหรียญ และประกาศนียบัตรเกียรติคุณ 8 ใบ

Dantri.com.vn

ลิงค์ที่มา