Счастливая школа: нужно углубляться, а не останавливаться на лозунгах

Утром 29 ноября Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин провел конференцию, на которой были подведены итоги года внедрения модели «счастливой школы».

Счастливый класс учеников средней школы Нгуен Ван То, округ 10. Фото: NHU HUNG

На конференции Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин предложил ключевые решения для продолжения строительства счастливых школ в ближайшем будущем.

Новаторский, методичный

Выступая на конференции, г-н Нгуен Ван Фук, заместитель министра образования и обучения, оценил, что Хошимин является первым населенным пунктом в стране, который систематически реализует строительство счастливых школ. Вслед за Хошимином многие другие провинции и города также выдвинули конкретные планы по внедрению этой модели.

«За последний год создание и реализация модели счастливой школы привели к позитивным изменениям не только в осведомленности персонала и учителей, но и в значительной степени распространились на учащихся и родителей. Многие школы в Хошимине являются не только местами передачи знаний и навыков, но и постепенно стали по-настоящему счастливыми «вторыми домами».

«Здесь к каждому ученику относятся с уважением, несмотря на его индивидуальность, он чувствует любовь и участие со стороны друзей и учителей, а также заботится о своем физическом и психическом здоровье. Здесь каждый день в школе — это счастливый день, и не только для учеников, но и для персонала, сотрудников и учителей школы», — сказал г-н Фук.

Однако г-н Фук также признал: «Счастливая школа — это совершенно особый контент, очень хороший, но и очень сложный для внедрения. Критерии должны внедряться систематически, избегая ситуации, когда они внедряются формально или оцениваются административно».

За последний год Хошимин сделал это очень хорошо, продемонстрировав серьезность и содержание в реализации. Я предлагаю городу продолжать продвигать этот дух, гарантируя, что счастливые школы не будут останавливаться на лозунгах, а действительно пойдут вглубь и принесут практические результаты».

Г-н Нгуен Ван Фук, заместитель министра образования и профессиональной подготовки , выступил на конференции, чтобы подвести итоги первого года внедрения модели счастливой школы - Фото: NHU HUNG

Тренинг для учителей по управлению эмоциями

По словам г-на Нгуена Ван Хьеу, директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, после года внедрения модели «счастливой школы» департамент определил решения, которые позволят продолжить углубленное развитие этой модели в ближайшее время.

Решения включают в себя: Создание дружелюбного и современного учебного пространства, в котором школы разработают «уголки счастья», такие как: зоны отдыха, уголки для творчества и зеленые зоны, где учащиеся смогут сбалансировать свои эмоции; Расширение зон для спортивных занятий, библиотек и функциональных классов; Организация «Фестивалей счастья» для учителей, учеников и родителей, чтобы они могли принять участие в значимых мероприятиях, таких как написание благодарственных писем, обмен позитивными историями; Организация семинаров и практикумов по практике жизненных ценностей, помогающих учащимся и учителям глубже понять благодарность, любовь и ответственность...

«Кроме того, сектор образования города Хошимин организует курсы повышения квалификации для учителей по управлению эмоциями, позитивному педагогическому поведению и раннему выявлению психологических проблем учащихся; реализует программу «Счастливые и здоровые учителя» с мероприятиями по заботе о психическом здоровье учителей.

Кроме того, образовательные учреждения также проведут множество мероприятий для сопровождения родителей, таких как: семинары по обмену навыками воспитания детей в новую эпоху; продвижение модели «сопровождения семьи», когда родителей приглашают участвовать в мероприятиях со школами для укрепления сплоченности, взаимопонимания и тесной координации в процессе обучения учащихся.

«В то же время департамент также определил задачу продвижения технологий и внедрения инноваций в процессы управления; эффективного распределения бюджета, отдавая приоритет видам деятельности, которые напрямую приносят счастье студентам и преподавателям», - поделился г-н Хьеу.

Руководители Министерства и Департамента образования города Хошимин вручили почетные грамоты и «счастливые деревья» школам, которые успешно внедрили модель счастливой школы. К ним относятся начальная школа Нгуен Бинь Кхием, округ 1, средняя школа Го Вап, округ Го Вап;... - Фото: NHU HUNG

Что является основой создания счастливой школы?

На основе модели «Счастливая школа» ЮНЕСКО с 22 критериями, семинаров, конференций и мнений, направленных в консультативный отдел, на основе реальной ситуации Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин разработал набор критериев «Счастливая школа» с 18 критериями, разделенными на 3 группы стандартов.

Критерии основаны на опросе ощущений учителей и учеников в школе. Каждый критерий оценивается по 3 уровням: Требует улучшения, Удовлетворительно, Хорошо. Потому что счастье — это процесс, воспринимаемый, оцениваемый отношением, эмоциями и радостью от посещения школы со стороны учителей и учеников.

Критерии «Счастливая школа» будут внедрены в детские сады, начальные школы, средние школы, старшие школы, негосударственные учебные заведения, центры непрерывного образования, профессионально-технические учебные заведения, колледжи и промежуточные школы, реализующие программы непрерывного образования на уровне старших классов в городе Хошимин с 2023 года.

На основе набора критериев школы самостоятельно оценивают свой уровень достижений. Какие показатели были хорошо реализованы, нужно поддерживать, какие показатели не были достигнуты, нужно ставить цели и направления для повышения уровня и качества, чтобы школа могла быть по-настоящему счастлива.

Источник: https://tuoitre.vn/truong-hoc-hanh-phuc-can-di-vao-chieu-sau-khong-dung-lai-o-khau-hieu-20241129132450383.htm