Отвечая репортеру Dan Tri на спорный ответ на экзамене по истории для выпускного экзамена средней школы 2024 года, заместитель директора Департамента управления качеством Нгуен Нгок Ха сказал: «Я слышу это впервые».
Г-н Ха подтвердил, что он будет обновлять эту информацию, а также все связанные с ней отзывы по экзаменационным вопросам в ходе экзаменационного процесса по всем предметам и экзаменам для обмена опытом и получения соответствующих решений.
Кандидаты сдают выпускной экзамен в средней школе 2024 года (Фото: Нам Ань).
Ранее журналисты Dan Tri консультировались с учителями истории по поводу ответа на вопрос номер 40, код теста 319.
Соответственно, опрошенные учителя выбрали два варианта ответа из четырёх. Хотя, согласно формату множественного выбора выпускного экзамена 2024 года, правильный ответ только один.
В вопросе цитируется отрывок из книги, в котором содержится следующий комментарий: « Парижские переговоры были чрезвычайно ожесточенной и напряженной борьбой между нами (Вьетнамом) и США...
США отреагировали решительно. Они были вынуждены пойти на деэскалацию войны, постепенно вывести американские войска, но продолжали упорно продвигать войну «вьетнамизации», ведя переговоры с позиции силы...
Потерпев сокрушительное поражение в результате стратегического авианалета самолетов B.52 в конце 1972 года, США провалили свой план ведения переговоров с позиции силы и сломили свою волю к вторжению.
Не имея больше козырей для торга, США были вынуждены подписать Парижское соглашение, согласившись на односторонний вывод всех американских войск и войск из зависимых стран... "
В связи с этим отрывком возникает вопрос: о чем свидетельствует тот факт, что США не добились успеха в «ведении переговоров с позиции силы» и «позорно провалили» стратегический авианалет самолетов B.52 на Ханой, Хайфон... в конце 1972 года, что вынудило их вернуться за стол переговоров и подписать Парижское соглашение (1973 г.) о прекращении войны и восстановлении мира во Вьетнаме?
Существует 4 варианта ответа, включая:
А. Америка ослабла и больше не является самой богатой и могущественной страной в мире .
Б. После военных неудач США отказались от своих стратегических целей во Вьетнаме.
C. Сила, мужество и интеллект Вьетнама в «борьбе и переговорах» с США.
Г. Наступили условия и возможности для стратегического наступления с целью освобождения Юга.
Г-жа Дин Тхи Транг Нхунг, заведующая кафедрой истории Ломоносовской средней школы, выбрала вариант ответа C. Причина, по которой она выбрала ответ «Сила, мужество и интеллект Вьетнама в боях и переговорах», основывалась на данных фрагмента вопроса и исключении необоснованных вариантов.
Однако учитель истории в средней школе для одаренных детей Тран Дай Нгиа в городе Хошимин Нгуен Тхи Хуен Тхао считает, что наиболее правильным ответом является вариант B.
Г-жа Тао проанализировала: «Кандидаты будут колебаться между двумя вариантами ответа B и C. Однако, согласно заданию, слово «Америка» стоит в начале вопроса: «Тот факт, что Америка не добилась успеха... доказывает». При этом во всём тексте отрывка упоминается американская сторона.
Поэтому учитель предполагает, что Америка будет главной темой вопроса, и вариант B с американской точкой зрения будет окончательным.
Учитель истории из 3-го округа города Хошимин разделяет мнение г-жи Дин Тхи Транг Нхунг о том, что правильный ответ на вопрос 40 — C.
Этот человек пояснил, что, изучая приведённый выше документ, можно увидеть, что в нём подчёркивается элемент переговоров. Из четырёх вариантов ответа только вариант C упоминает элемент переговоров, а в остальных ответах он отсутствует.
Поэтому этот учитель выбрал ответ C.
Кандидаты, сдающие выпускной экзамен в средней школе в 2024 году (Фото: Мань Куан).
На пресс-конференции после окончания выпускного экзамена в средней школе 2024 года журналисты задали вопрос о роли выпускного экзамена в средней школе, когда давление на «главных героев» экзамена, казалось бы, исчезло, поскольку многие ученики сдали экзамен досрочно.
Так будут ли в будущем результаты выпускных экзаменов в средней школе по-прежнему иметь какую-либо ценность?
В ответ г-н Хюинь Ван Чыонг повторил три цели экзамена: оценка результатов обучения, оценка процесса преподавания и обучения в широком масштабе, на основе которой можно разработать стратегии для каждого региона, особенно для неблагополучных регионов, и поступление в университет.
Кандидаты, сдающие выпускной экзамен в средней школе в 2024 году (Фото: Мань Куан).
Г-н Чуонг подтвердил, что, хотя школы и автономны в вопросах зачисления, 45–60% кандидатов по-прежнему используют результаты выпускных экзаменов в средней школе для поступления в университет.
В соответствии с ориентацией экзаменационные вопросы будут становиться всё более дифференцированными. Ведущие университеты смогут использовать результаты этого экзамена при поступлении для обеспечения качества входящих данных.
Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг заявил, что попросит колледжи и университеты изучить возможность увеличения уровня приема на основе результатов выпускных экзаменов в средней школе.
Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/tranh-luan-ve-dap-an-2-cau-hoi-mon-lich-su-bo-noi-se-trao-doi-lai-20240628180331021.htm
Комментарий (0)