Каждый август — это время, когда местные органы власти спешат завершить набор учителей и персонала на новый учебный год. В этом году работа по набору значительно улучшилась, но она все еще не может полностью решить проблему нехватки учителей в школах.
Красные глаза ищут талантливых учителей
В прошлые выходные Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин объявил список успешных кандидатов на учебный год 2024-2025. Результаты набора в этом году показывают, что по 13/15 предметам достаточно учителей для удовлетворения потребностей в наборе, включая многие предметы с очень высоким уровнем конкуренции, такие как физика, химия, биология и т. д. Это более позитивный результат, чем в предыдущие учебные годы, поскольку по многим предметам больше нет нехватки учителей.
Однако два предмета, по которым в этом учебном году не хватало учителей, были одаренными предметами. Из них по музыке было 8 успешных кандидатов из 9, по изобразительному искусству — 3 успешных кандидата из 7. Ранее, в раунде рассмотрения заявок, музыка и изобразительное искусство были двумя предметами с наименьшим количеством заявок среди предметов: 13 заявок на музыку и 5 заявок на изобразительное искусство.
Г-н Тонг Фуок Лок, глава Департамента организации и кадров (Департамент образования и обучения города Хошимин), сказал, что нехватка учителей по предметам для одаренных детей наблюдается не только на уровне средней школы, но и на двух других уровнях: начальной и средней. Помимо двух предметов: музыки и изобразительного искусства, начальные и средние школы также испытывают нехватку учителей по другим конкретным предметам, таким как английский язык, информационные технологии и физкультура.
Г-н Фам Данг Хоа, глава Департамента образования и обучения округа 3 (HCMC), сказал, что одной из причин нехватки учителей, несмотря на ежегодный набор, является то, что процесс набора в настоящее время осуществляется на местах независимо, поэтому возникает ситуация, когда кандидат подает заявления во многие места. Когда результаты набора становятся доступны, кандидат не приходит на должность, потому что он был нанят в то же время в другом месте и выбрал лучшую рабочую среду. Эта реальность заставляет округа организовывать набор несколько раз в течение одного учебного года или рассматривать вариант «обмена» учителями между школами.
Представители многих департаментов образования и обучения в городе Хошимин заявили, что текущий доход учителей в государственных школах недостаточен для удержания хороших учителей. Многие молодые учителя, проработав некоторое время в государственных школах, перешли в негосударственный сектор или частные учебные центры из-за лучшего дохода. Это проблема, которую сектор образования пытается решить уже много лет, поскольку она связана со многими другими областями, такими как финансы, политика социального обеспечения и т. д.
Распространение децентрализации на школы
Новый момент набора на учебный год 2024-2025 заключается в том, что в секторе образования впервые набраны еще две должности: преподавательский состав и студенческий психологический консультант. На уровне старших классов результаты набора в начале августа показали, что на должность преподавательского состава было отобрано 10 кандидатов из 12 вакансий. Должность студенческого психологического консультанта не была набрана, поскольку школы используют сотрудников, работающих неполный рабочий день. Для многих других должностей набор не соответствовал фактическим требованиям в школах.
Например, на новую должность ИТ-специалиста претендуют 5 кандидатов из 14; на должность бухгалтера претендуют 4 кандидата из 6; на должность персонала по оборудованию и лабораториям претендуют 7 кандидатов из 12; на должность канцелярского персонала претендует 1 кандидат из 4... На уровне дошкольных учреждений, начальной и средней школы ежегодная потребность в наборе медицинского , ИТ- и библиотечного персонала очень велика, но в населенных пунктах отсутствуют источники набора.
Для решения вышеуказанных трудностей в 2024-2025 учебном году Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин расширит децентрализацию набора на 29 государственных подразделений в городе. Начальник управления Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин Хо Тан Минь сказал, что расширение децентрализации набора должно помочь школам быть более активными в наборе учителей и персонала, тем самым повышая ответственность руководителей и обеспечивая эффективность операций в подразделении.
Используя тот же подход, округ 1 (HCMC) стал первым населенным пунктом, объявившим, что он будет пилотировать децентрализацию набора учителей для школ, первоначально реализуя ее в школах, следующих передовым моделям и международной интеграции. Наряду с децентрализацией набора, агентство по управлению продолжает проводить обзоры, регулярные проверки и оценки, чтобы помочь внедрению идти в правильном направлении, достигать реальной эффективности и способствовать повышению качества образования в подразделениях.
В настоящее время Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин завершает политический проект по привлечению учителей для работы в государственных начальных школах по специальным предметам, которые трудно набрать, включая: английский язык, информационные технологии, музыку, изобразительное искусство и физкультуру.
Согласно предложению департамента, впервые нанятые преподаватели по этим предметам получат поддержку в размере от 30 до 50 миллионов донгов/учебный год в течение первых 3 лет работы. При этом поддержка включает расходы на проживание, жилье, транспорт, самостоятельную подготовку и исследования...
ДОКАЗАТЕЛЬСТВО
Источник: https://www.sggp.org.vn/tran-tro-bai-toan-tuyen-dung-giao-vien-post753682.html
Комментарий (0)