По случаю Международного дня защиты детей 1 июня и Месяца действий в интересах детей 2024 года утром 31 мая премьер-министр Фам Минь Чинь посетил и вручил подарки детям в Ханойском центре для детей-инвалидов.
На мероприятии также присутствовали министр труда, инвалидов войны и социальных дел Дао Нгок Зунг, председатель Народного комитета Ханоя Чан Си Тхань, руководители министерств, отраслей, центральных агентств и города Ханой.
Ханойский центр по уходу за детьми-инвалидами, ранее Школа обучения и профессиональной подготовки глухонемых, был основан в 1978 году и является государственным учреждением при Департаменте труда, инвалидов войны и социальных вопросов города Ханой.
Центр отвечает за прием, уход, воспитание, реабилитацию, обучение культуре и профессиональную ориентацию детей-инвалидов, а также детей-инвалидов, которые добровольно жертвуют средства в соответствии с городскими правилами.
В настоящее время Центр обеспечивает уход, воспитание, реабилитацию, культурное обучение и профессиональную ориентацию 130 детей с тяжелыми формами инвалидности, в том числе глухонемых детей, детей с нарушениями интеллектуального развития, детей с двигательными нарушениями, аутизмом, гиперактивностью и т. д.
В настоящее время Центр организует 11 занятий по культурологии по профильной образовательной программе на уровне начальной школы.
Помимо изучения культуры, дети также изучают информационные технологии, получают профессиональную ориентацию, жизненные навыки и навыки самообслуживания, которые помогают им интегрироваться в общество.
Посетив помещения, условия размещения и содержания детей в Центре, премьер-министр Фам Минь Чинь отметил, что, хотя в учреждениях по-прежнему существует множество трудностей и ограничений, Центр организует подходящее размещение и обеспечивает надлежащий уход за детьми с учетом их пола и инвалидности.
Кроме того, Центр регулярно организует для детей развлекательные мероприятия и занятия такими видами спорта, как перетягивание каната, бадминтон, футбол, баскетбол и т. д., с целью укрепления их здоровья.
В частности, премьер-министр был рад узнать, что после завершения программы специализированного начального образования в Центре некоторые дети были отправлены своими семьями для продолжения обучения в Центральном педагогическом колледже на уровне средней школы, а некоторые дети были приняты компаниями и предприятиями для профессиональной подготовки и создания рабочих мест.
Большинство глухонемых детей после выхода из Центра способны интегрироваться в общество и стать самостоятельными. Дети с особо тяжелыми нарушениями, которые не могут реинтегрироваться в общество после достижения возраста пожизненной опеки.
Наблюдая за жестами, осведомленностью, этическим и гуманным поведением детей в Центре, премьер-министр сказал, что это очень обнадеживающие знаки, демонстрирующие культуру и прекрасные гуманные традиции нашей нации, помогающие обездоленным детям иметь возможность самоутвердиться и внести определенный вклад в общество; ясная и яркая демонстрация учений любимого дяди Хо: «Ничто не трудно; Только бойся, что сердце не твердо; Копаем горы и наполняем моря; Решимость сделает это возможным».
Вручая подарки и общаясь с детьми, должностными лицами и преподавателями Ханойского центра по уходу за детьми с ограниченными возможностями, премьер-министр Фам Минь Чинь передал самые теплые приветствия, добрые пожелания и пожелания учителям, должностным лицам, государственным служащим, работникам и рабочим сектора образования, а также всем студентам по всей стране в целом и студентам с особыми обстоятельствами в частности; пожелав студентам счастливых, безопасных и приятных летних каникул в кругу своих семей, родственников и друзей.
Премьер-министр подчеркнул, что дети — это счастье каждой семьи и будущее страны. Уход за детьми, их образование и защита — это стратегический и долгосрочный вопрос, вносящий значительный вклад в подготовку и повышение качества человеческих ресурсов для дела индустриализации, модернизации и международной интеграции страны; инвестиции в детей — это инвестиции в будущее страны; качественное выполнение этой работы — обязанность партийных комитетов всех уровней, органов власти, организаций, семей, школ и всего общества.
По словам премьер-министра, на протяжении многих лет партия и государство уделяют особое внимание работе по защите и заботе о детях, созданию наилучших условий для всестороннего развития детей, обеспечению им безопасной и здоровой среды обитания; уважают, выслушивают, учитывают и реагируют на мнения и желания детей; не допускают дискриминации и обеспечивают наилучшие интересы детей при принятии соответствующих решений; считают это стратегическим и долгосрочным вопросом.
«С точки зрения того, чтобы рассматривать людей как центр, субъект, цель, движущую силу и ресурс развития; не жертвуя прогрессом, социальной справедливостью, социальным обеспечением и окружающей средой в обмен на простой экономический рост, Партия и Государство совершенствуют институты, механизмы и политику; организуют инвестиции в учреждения, обучают учителей и разрабатывают учебные программы таким образом, чтобы у детей были наилучшие условия для учебы, развития их способностей и преодоления обстоятельств; и имеют механизмы, поощряющие участие всего общества, чтобы иметь ресурсы для лучшей заботы о детях», - отметил Премьер-министр.
Все уровни, секторы, населенные пункты, общественные организации, союзы и люди всегда уделяют внимание, инвестируют и заботятся об образовании, защите и здравоохранении детей, особенно детей из бедных семей, детей, находящихся в особо трудных обстоятельствах, детей-инвалидов, сирот... Такое внимание и забота принесли весьма положительные результаты.
Ресурсы для ухода за детьми с ограниченными возможностями мобилизуются из государственного бюджета и доброй воли людей и предприятий. Многие населенные пункты, как правило, город Ханой, не только полностью и оперативно реализуют механизмы и политику для детей с особыми трудностями и детей с ограниченными возможностями в соответствии с общими правилами, но и активно выпускают конкретные политики для расширения своих полномочий с целью улучшения ухода за детьми.
Для улучшения условий обучения и качества жизни детей-инвалидов построено и введено в эксплуатацию множество школ и специализированных учреждений профессионального обучения, в том числе Ханойский центр по уходу за детьми-инвалидами.
Премьер-министр оценил, что после 46 лет создания и развития Центр стал общим домом для студентов, теплым домом для знаний и любви. В этом теплом доме учителя действительно стали отцами и матерями, которые всегда настойчивы, терпимы, прощают, сочувствуют, терпеливы, как обучают, так и передают знания, а также дают советы, утешают, поощряют и разделяют трудности и недостатки детей. Этот теплый дом — место, где поддерживают, вдохновляют и помогают детям постоянно стремиться, стараться и с их волей и решимостью преодолевать невзгоды, чтобы хорошо учиться, хорошо практиковаться и стать хорошими детьми, хорошими учениками и хорошими внуками дяди Хо.
От имени правительства премьер-министр высоко оценил и похвалил сотрудничество и вклад всех уровней, секторов, населенных пунктов, организаций, отдельных лиц и предприятий, особенно роль Министерства образования и профессиональной подготовки и Министерства труда, инвалидов войны и социальных дел в работе по защите и уходу за детьми в целом и детьми, находящимися в особых обстоятельствах, в частности; выразил уважение и похвалу усилиям и достижениям учителей, студентов, сотрудников и работников Ханойского центра по воспитанию детей с ограниченными возможностями; особенно особую роль, любовь и сострадание учителей и сотрудников по отношению к студентам.
Проанализировав задачи работы с детьми в целом и образования детей с ограниченными возможностями в частности, напомнив учение любимого президента Хо Ши Мина «На благо десяти лет мы должны сажать деревья, на благо ста лет мы должны воспитывать людей», премьер-министр указал на необходимость большей решимости, больших усилий, больших практических действий и больших ресурсов для того, чтобы в грядущее время хорошо заботиться о детях, обучать их и защищать их.
Премьер-министр Фам Минь Чинь потребовал продолжить эффективное внедрение механизмов и политик по защите и уходу за детьми в целом и детским образованием в частности. Среди них, сосредоточение внимания на эффективном решении проблемы нехватки образовательных учреждений, особенно в крупных городах и промышленных зонах; местного избытка и нехватки учителей; феномена учителей, ведущих себя неподобающим образом по отношению к детям; ситуации с учебниками, временными школами, удаленными школами, трудными условиями жизни, преподавания и обучения для учителей и учеников в удаленных, приграничных и островных районах; проблемы обеспечения туалетами, чистой водой, питанием, безопасностью пищевых продуктов на школьных кухнях; таких опасностей, как школьные наркотики, утопление, жестокие игры, травмы; нехватки безопасных и полезных мест для развлечений, особенно летом, чтобы держать детей подальше от электронных устройств, тем самым предотвращая плохую, токсичную и нездоровую информацию в Интернете и иностранных культурах.
Глава правительства поручил содействовать реализации политики в отношении людей с ограниченными возможностями, в том числе студентов с ограниченными возможностями.
Министерство образования и профессиональной подготовки усиливает координацию с соответствующими министерствами и ведомствами, чтобы сосредоточиться на завершении Планирования системы специализированных образовательных учреждений для лиц с ограниченными возможностями и системы центров поддержки развития инклюзивного образования на период 2021–2030 годов с перспективой до 2045 года; улучшении материально-технической базы, конкретных и соответствующих режимов и политики для учителей специализированных школ.
Местные органы власти на всех уровнях должны поощрять государственно-частное партнерство, привлекать социальные ресурсы для инвестирования в объекты и специализированное учебное и образовательное оборудование, такое как шрифт Брайля, устройства для поддержки учащихся с нарушениями слуха, зрения, аутизма, умственной отсталости и т. д.; продолжать уделять внимание полной реализации политики в отношении учащихся, находящихся в особых обстоятельствах.
Поручив городу Ханой ускорить реализацию проекта «Реконструкция и модернизация Ханойского центра для детей с ограниченными возможностями», премьер-министр выразил надежду, что преподаватели системы специализированных школ в целом и Ханойского центра для детей с ограниченными возможностями в частности будут постоянно стремиться к преодолению трудностей и вызовов, продолжать делиться, сочувствовать, любить, воспитывать и направлять учащихся, чтобы они стали хорошими гражданами, полезными обществу.
Вспоминая четыре стиха любимого дяди Хо, которые он послал детям: «Дядя Хо надеется, что вы будете «хорошими»; В будущем сохраните страну Лак-Хонг; Прославитесь как Фея-Дракон; Станете лицом вьетнамских детей», премьер-министр надеется, что вы будете постоянно стремиться, будете настойчивы, решительны и энергичны; всегда будете лелеять и лелеять мечты, амбиции и жгучие желания преодолеть невзгоды, обрести знания и хорошие навыки, стать хорошими гражданами, полезными обществу; всегда будете оптимистичными, уверенными в себе, не будете чувствовать себя неполноценными из-за своих недостатков, а должны больше стремиться к учебе, тренировкам, совершенствованию своего интеллекта и физической силы; в то же время мотивировать и вдохновлять тех, кто находится в схожих обстоятельствах, на активное участие в построении более достойного и прекрасного будущего для нашей страны, как всегда желал любимый дядя Хо.
В связи с этим премьер-министр Фам Минь Чинь также высоко оценил, искренне поблагодарил и выразил надежду, что организации, отдельные лица и благотворители в стране и за рубежом продолжат сопровождать, делиться и оказывать практическую и эффективную поддержку в деле ухода, защиты и образования детей с ограниченными возможностями, объединив усилия, чтобы принести им любовь и счастье в жизни.
Источник
Комментарий (0)