Учителям также необходимо контролировать свои эмоции.

Когда некоторые учителя заслуживают порицания

Насилие в школах является серьезной проблемой в образовательной среде и становится все более и более серьезной, когда учителя участвуют в «демонстрациях». В последнее время вопрос «учителей, избивающих и ругающих учеников» продолжает оставаться горячей темой в обществе, например: учитель из Ханоя хватает подбородок, оскорбляет ученика; классный руководитель хватает за рубашку, тащит ученицу в класс; учитель английского языка использует «ты» и «я»; учитель избивает ученика бамбуковой палкой...

Эти инциденты демонстрируют «нестабильность» школьной культуры, в которой насилие в школах стало огромной проблемой в процессе создания здоровой и дружелюбной школьной культуры.

Видеоролик, на котором учитель стоит на трибуне, указывает на лицо ученика, хватает его за подбородок, называет его «ты» и ругает его оскорбительными выражениями, вызвал переполох в социальных сетях с начала октября.

Автор Чан Нян Чунг в статье, опубликованной в газете Thanh Nien 23 октября, заявил, что распространенной причиной школьного насилия является то, что ученики не умеют контролировать себя, сталкиваясь с необычными ситуациями.

Реальность также показывает, что школьное насилие, когда учителя являются теми, кто «демонстрирует», не выходит за рамки основной причины отсутствия сочувствия и отсутствия эмоционального контроля. Большинство учителей, которые «демонстрируют» школьное насилие, не исследовали тщательно причину инцидента, не поняли трудности учеников и не поставили себя на их место. Это приводит к словам и действиям, которые не являются стандартными и не подходят для педагогической среды.

Многие считают, что нам следует пересмотреть действующую программу подготовки учителей. Правда ли, что программа подготовки слишком сосредоточена на профессиональной подготовке и пренебрегает моральным воспитанием учителей?

Контролируйте эмоции, чтобы поддерживать имидж учителя

В некоторых местах педагогическая среда загрязняется явлением неэтичного поведения учителей, создающих «плохие примеры» в школах.

Для предотвращения насилия в школах, прежде всего, дурного примера со стороны некоторых учителей, наиболее важным вопросом является дальнейшее совершенствование этики учителей и воспитание идеологии среди них.

В положениях об этике учителей Министерство образования и профессиональной подготовки четко указывает, что учителя должны быть сострадательными, терпимыми, великодушными и относиться к ученикам мягко; не насиловать тело, не оскорблять честь и достоинство учеников, коллег и других лиц... Кроме того, в культуре нашей страны всегда пропагандируется традиция «уважения к учителям», связанная с прекрасными воспоминаниями об отношениях учителя и ученика.

Насилие в школах является серьезной проблемой для сектора образования.

Поэтому учителя, которые совершают антиобразовательные и антипедагогические действия, должны быть строго наказаны. Это также помогает другим учителям практиковать и контролировать свои эмоции, чтобы поддерживать имидж учителей.

Учебная среда в школах способствует уважению, безопасности и личностному развитию всех учеников. Учителя играют важную роль в продвижении школьной культуры. Поэтому учителя должны демонстрировать поведение, которое уважает школьную этику и контролирует свои эмоции, чтобы создать безопасную и ненасильственную учебную среду.

По мнению психологов, эмоциональный интеллект — это способность понимать собственные эмоции, понимать и распознавать эмоции других; способность контролировать свои эмоции на благо других, а также контролировать и регулировать эмоции других. Неспособность контролировать себя может привести к негативным реакциям, вызывая непредсказуемые последствия.

Поэтому учителям необходимо контролировать свои эмоции, чтобы находить разумные решения проблем, созданных учениками. Контролируйте свои эмоции, спокойно разбирайтесь в ситуации, а иногда ставьте себя на место ученика, чтобы найти решение проблемы, чтобы не попасть в ситуацию, когда «вы тоже виноваты».

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/ngan-chan-bao-luc-hoc-duong-thay-co-giao-cung-can-kiem-che-cam-xuc-185231031091411745.htm