Многие родители озадачены изменениями, внесенными Министерством образования и профессиональной подготовки в правила по третьему предмету экзамена, когда было отменено требование жеребьевки, но все равно пришлось изменить третий предмет на ежегодном вступительном экзамене в 10-й класс.
Неистово изучаю дополнительные предметы, не зная, какие именно.
Ожидается, что ученик 9-го класса средней школы Кат Линь (район Донгда, Ханой ) Минь Ту проведет целую неделю, посещая дополнительные занятия, поскольку расписание по 3 дополнительным предметам: математике, литературе и английскому языку, не может гарантировать Ту преимущество на вступительных экзаменах в 10-й класс в Ханое.
Хотя родители, учителя и друзья Минь Ту «вздохнули с облегчением», когда Министерство образования и профессиональной подготовки отказалось от решения проводить жеребьевку по третьему предмету экзамена, ожидая, что третий предмет придется менять каждый год и не будет объявлен до 31 марта 2025 года, они обеспокоены тем, что им, возможно, придется больше учиться и повторять многие предметы, чтобы подготовиться к экзамену, который более напряженный, чем вступительный экзамен в университет.
Такое же мнение разделяет и большинство девятиклассников, когда Министерство образования и профессиональной подготовки предложило местным органам власти выбрать третий предмет для вступительного экзамена в 10-й класс из следующих: иностранный язык 1, обществознание , естественные науки, история и география, технологии и информационные технологии. Однако этот предмет не является фиксированным, а меняется каждый год, о чём объявляется до 31 марта.
Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что 2024-2025 учебный год станет годом завершения цикла реализации Образовательной программы 2018 года с 1-го по 12-й класс. Соответственно, в этом учебном году вступительные экзамены в 10-й класс и выпускные экзамены в средней школе пройдут после общеобразовательной программы 2018 года.
Чтобы обеспечить на местах базу для подготовки к экзаменам, Министерство образования и профессиональной подготовки разработало и проводит широкий сбор мнений по проекту Положения о вступительных экзаменах в среднюю и старшую школу. Согласно проекту Положения о приеме, прием в 10-й класс средней школы осуществляется тремя способами: вступительным экзаменом, отборочным отбором или сочетанием вступительного экзамена и отборочного отбора.
Выбор метода приёма осуществляется на местном уровне. Соответственно, Департамент образования и профессиональной подготовки рекомендует Народному комитету провинции или города утвердить и выбрать метод.
Что касается организации вступительных экзаменов, то для обеспечения последовательности и создания точки зрения легкого и недорогого экзамена проект Положения в целом предусматривает проведение трех экзаменационных предметов, включая математику, литературу и третий экзаменационный предмет или комбинированный экзамен, выбранный Министерством образования и профессиональной подготовки, высшими учебными заведениями со средними школами и объявленный до 31 марта каждого года.
Третий предмет выбирается из числа предметов, оцениваемых по баллам в общеобразовательной программе на уровне младшей средней школы. Выбор третьего предмета менялся с годами для достижения цели всестороннего образования на этапе базового образования.
Таким образом, по сравнению с содержанием консультаций с Департаментами образования и профессиональной подготовки и школами в сентябре 2024 года, Министерство отменило случайную жеребьевку по третьему предмету.
Хотите стабильный экзамен, без давления на студентов
До разработки проекта Правил приема в средние и старшие школы Министерства образования и профессиональной подготовки Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин предложил, чтобы населенные пункты взяли на себя инициативу по выбору третьего предмета экзамена в целях обеспечения всесторонней оценки способностей и качеств учащихся в соответствии с Программой общего образования 2018 года, а также в соответствии с целями экономического развития и подготовки кадров каждого населенного пункта.
На самом деле, именно этого и хочет большинство родителей и учеников, поскольку во многих населённых пунктах давление, связанное с вступительным экзаменом в 10-й класс, очень велико. Ежегодная смена предметов на экзамене вызывает у учеников беспокойство и заставляет их искать дополнительные занятия для повторения предметов, которые, скорее всего, попадут в третий экзаменационный предмет.
Чтобы решить эти проблемы, доцент доктор Чу Кам Тхо, глава департамента исследований и оценки в сфере образования Вьетнамского института педагогических наук , заявил, что решение Министерства разрешить местным органам власти заблаговременно ввести 3 вступительных экзамена в 10-й класс с учетом местных условий, а не жеребьевку, больше соответствует целям Программы общего образования 2018 года, больше соответствует цели содействия всестороннему обучению на уровне средней школы и уделению внимания потоковому переходу на следующий уровень образования.
Доцент доктор Чу Кам Тхо отметил, что для того, чтобы обеспечить достижение целей Программы общего образования 2018 года и при этом не оказывать давления на учащихся, вынуждая их посещать дополнительные занятия, местным органам власти необходимо в ближайшее время разработать и инвестировать в тестирование и подготовку к комплексным экзаменам для полной оценки знаний и навыков учащихся по многим предметам, вместо того, чтобы выбирать только один предмет и менять его каждый год.
Источник: https://phunuvietnam.vn/thap-thom-truoc-nhung-thay-doi-quy-dinh-mon-thi-thu-3-tuyen-sinh-lop-10-20241105123706058.htm
Комментарий (0)