Сосредоточение ресурсов для достижения целей

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки (МООП), в настоящее время дошкольное образование сталкивается со многими трудностями, самой большой из которых является нехватка учителей во многих населенных пунктах, а политика поддержки воспитателей дошкольных учреждений несоразмерна... Поэтому для перехода к всеобщему образованию для детей от 3 до 5 лет необходимо оперативно устранять препятствия.

Занятия учителей и учеников детского сада Куимонг (провинция Йенбай ). Фото: Куанг Винь.

На недавнем консультационном заседании по проекту Постановления Национальной ассамблеи о всеобщем дошкольном образовании для детей дошкольного возраста заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Тхи Ким Чи заявила, что политика всеобщего дошкольного образования для детей дошкольного возраста от 3 до 5 лет отражена в документах партии и правительства. Учитывая текущую ситуацию, потребности и требования, вытекающие из реальности этого уровня образования, Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендовало Правительству разработать Постановление Национальной ассамблеи о всеобщем дошкольном образовании для детей дошкольного возраста от 3 до 5 лет. В прошлом Министерство образования и профессиональной подготовки разработало, оценило и организовало множество семинаров и конференций, и к настоящему времени существует Проект Постановления Национальной ассамблеи о всеобщем дошкольном образовании для детей дошкольного возраста от 3 до 5 лет.

Фактически, самой большой проблемой в достижении цели универсализации по-прежнему остаётся ситуация, когда воспитатели дошкольных учреждений увольняются. В некоторых населённых пунктах набор воспитателей не может удовлетворить спрос из-за высокой нагрузки на них, продолжительности рабочего дня и низкого уровня дохода.

Ранее Министерство образования и подготовки кадров заявляло, что прогнозируемый дефицит воспитателей дошкольных учреждений к 2023 году составит более 55 000 должностей. Постановлением № 72 Политбюро ЦК КПСС утвердило более 13 000 должностей; в период с 2024 по 2026 год Политбюро ЦК КПСС продолжит заполнять более 26 000 должностей. Однако количество неиспользованных должностей в провинциях и городах (по состоянию на август 2023 года) составляет около 28 000, которые не были заполнены.

К 2030 году в стране будет не хватать более 39 000 учебных классов, и потребуется приобрести тысячи комплектов учебного оборудования и материалов. Предполагаемая потребность в финансировании дополнительных помещений и оборудования составляет более 32 трлн донгов, что означает дополнительные 6 трлн донгов в год.

В разрабатываемом проекте постановления Министерство образования и профессиональной подготовки определило механизмы и политику обеспечения ресурсами для внедрения всеобщего дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 5 лет. К ним относятся политика в отношении детей из неблагополучных семей; политика и механизмы для руководящего состава и воспитателей дошкольных учреждений; а также политика и механизмы инвестирования в неблагополучные районы и социализации для развития частного дошкольного образования.

Недавно, высказывая свое мнение по содержанию проекта резолюции Национальной ассамблеи о всеобщем дошкольном образовании для детей дошкольного возраста от 3 до 5 лет, профессор, доктор Нгуен Ван Минь, бывший ректор Ханойского педагогического университета, уделил внимание политике в области подготовки, поддержки и найма дошкольных учителей, особенно в районах с промышленными парками и экспортно-обрабатывающими зонами, и отметил необходимость конкретных и подробных правил социализации и инвестиций в учреждения дошкольного образования.

Г-н Во Ван Минь, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Куангчи, проанализировал, что сейчас самое подходящее и необходимое время для принятия резолюции Национальной ассамблеи о всеобщем дошкольном образовании для детей от 3 до 5 лет и сосредоточении ресурсов на достижении поставленных целей. По словам г-на Миня, уровень укрепления дошкольного образования является самым низким среди всех уровней образования. Если мы не уделим первоочередного внимания ликвидации временных классов и укреплению школ и не выделим ресурсы на это, мы не достигнем поставленных целей, и может возникнуть риск несправедливого доступа к образованию...

Многие делегаты отметили, что участие и вклад негосударственных дошкольных учреждений играют важную роль в универсализации дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 5 лет. Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Тхи Ким Чи подчеркнула роль децентрализации и делегирования полномочий на места при реализации универсализации дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 5 лет. Кроме того, необходимо усилить пропагандистскую работу, чтобы люди из всех слоев общества понимали подход к универсализации, чтобы создать возможности для подготовки детей к школе. Соответственно, Подкомитет по дошкольному образованию Национального совета по образованию и развитию людских ресурсов обобщит мнения и предложения от местных органов власти, чтобы получить большой объем данных, и порекомендует Министерству образования и профессиональной подготовки завершить проект в ближайшее время.

«

В настоящее время в стране воспитывается 4 556 771 ребенок дошкольного возраста от 3 до 5 лет в 15 256 дошкольных и 17 444 государственных образовательных организациях. Охват детей дошкольным образованием от 3 до 5 лет составляет 93,6%. Доля негосударственных дошкольных организаций составляет 20,8%.

Source: https://daidoanket.vn/pho-cap-giao-duc-cho-tre-mau-giao-tap-trung-nguon-luc-de-dat-muc-tieu-10297667.html