Конференция проходила в формате очного и онлайн-трансляций, соединяя главный мост в Академии почтовых и телекоммуникационных технологий с мостами по всей стране.
В своей вступительной речи заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Фук сказал: «В последнее время Политбюро приняло резолюции и заключения прорывного характера, демонстрирующие стратегическое видение всестороннего и долгосрочного развития страны в новую эпоху. Образование и профессиональная подготовка, наряду с наукой и технологиями, сталкиваются с новыми требованиями, которые должны стать прорывными для быстрого и устойчивого развития страны».
Государство играет важную роль в создании и планировании институтов и политики, формировании благоприятной правовой среды для развития связей и передачи знаний, а также в инвестировании в государственный бюджет. Школы – это не только места обучения, но и центры создания знаний, научных исследований и передачи технологий, которые необходимо поощрять, теснее связывать с бизнесом и увеличивать инвестиции для удовлетворения практических и рыночных потребностей.
Реализация модели сотрудничества «3 дома»
Говоря о бизнесе, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Фук заявил, что это не только место для использования подготовленных школами человеческих ресурсов, но и место для применения, внедрения и коммерциализации результатов исследований, а также важнейший партнер школ.
«Трёхстороннее» сотрудничество также является необходимым условием для создания во Вьетнаме междисциплинарных инновационных центров, промышленных и академических кластеров и постепенного формирования национальной инновационной экосистемы. Это направление соответствует требованиям Резолюции 57 и одновременно является способом конкретизации положений Резолюций 68 и 59, направленных на развитие инновационных частных предприятий и активную и всестороннюю международную интеграцию.
Резолюции стали прорывом в сотрудничестве «трёх домов» благодаря созданию инновационной цепочки создания стоимости, охватывающей идеи, исследования, практическое применение и коммерциализацию. Тем самым они способствуют сокращению разрыва между обучением и практикой, между наукой и рынком; создают условия для преобразования знаний в продукты для бизнеса, для изменения функций школ и для перехода государства от управления к товариществу.
На конференции представители ряда подразделений Министерства образования и профессиональной подготовки представили реализуемые проекты развития кадровых ресурсов. Представители учебных заведений также внесли многочисленные рекомендации по совершенствованию механизмов и политики, содействию развитию высококачественных кадровых ресурсов с учётом потребностей рынка труда, а также по повышению исследовательского потенциала, развитию инноваций и внедрению достижений науки и технологий в школах.
На этой конференции Министерство образования и профессиональной подготовки сосредоточилось на реализации четырех ключевых проектов, которые только что были одобрены премьер-министром, в том числе: Планирование сети высших учебных заведений и педагогических учреждений на период 2021–2030 годов с перспективой до 2050 года; Проект по подготовке кадров для развития высоких технологий на период 2025–2035 годов и ориентацией на 2045 год; Проект по развитию системы передовых учебных центров и талантов в области технологий 4.0 к 2030 году; Проект по подготовке и развитию кадров для развития ядерной энергетики к 2035 году.
Реализация этих ключевых проектов будет способствовать укреплению связей между субъектами экосистемы образования, науки и технологий, созданию прочной основы для развития высококачественных человеческих ресурсов, отвечающих требованиям процесса индустриализации и модернизации страны.
Источник: https://nhandan.vn/tang-cuong-hop-tac-3-nha-de-phat-trien-nguon-nhan-luc-chat-luong-cao-post886910.html
Комментарий (0)