По словам доктора Хоанга Нгок Винь, бывшего директора Департамента профессионального образования Министерства образования и профессиональной подготовки , необходимо полностью гарантировать доход учителей, чтобы они могли спокойно работать и посвящать себя своей профессии. Освобождение от платы за обучение не должно приводить к снижению качества преподавания и сокращению инвестиций в необходимые учреждения.
Репортер газеты Dai Doan Ket взял интервью у доктора Хоанг Нгок Виня по этому вопросу.
ПВ: Чтобы освободить от платы за обучение, государственный бюджет должен ежегодно выделять около 30 000 миллиардов донгов. Это немало, сэр?
Доктор Хоанг Нгок Винь: Финансовые вопросы и бюджетные источники инвестиций в образование – общие проблемы, с которыми сталкивается каждая страна. Однако мы не должны отказываться от гуманной политики, отвечающей чаяниям народа всей страны, из-за трудностей. Поэтому в ближайшее время нам необходимо синхронно реализовать следующие задачи, чтобы политика бесплатного обучения могла быть реализована устойчиво и в долгосрочной перспективе.
Это сокращение регулярных расходов, борьба с расточительством и коррупцией, проведение реформ и оптимизация аппарата для экономии бюджетных средств на инвестиции в образование и повышение качества обучения. Это требует консенсуса и решимости всего населения в стремлении к развитому обществу, основой которого является образование.
Давайте работать вместе и надеяться, что через 10–15 лет эта политика даст очевидные результаты и принесет плоды в виде достижений и позитивных изменений не только в образовании, но и в развитии страны.
В ближайшем будущем, я полагаю, Политбюро проведёт тщательные и тщательные расчёты, основанные на докладе правительства, относительно возможности мобилизации ресурсов за счёт оптимизации фонда заработной платы, оптимизации административных расходов и других финансовых решений. С твёрдой решимостью использовать внутренние ресурсы для инвестиций в будущее, я уверен, что это решение, вместо того чтобы стать бременем для бюджета, станет стратегическим реинвестированием, способствующим развитию и процветанию страны в будущем.
Помимо радости, существуют опасения, что политика бесплатного обучения в государственных школах усилит нагрузку на государственный школьный сектор, особенно в городах, который и без того очень напряжён, что наглядно демонстрируют вступительные экзамены в 10-й класс, где очень высокая конкуренция. Повлияет ли это на политику распределения учащихся после окончания средней школы, сэр?
Это реальность, требующая от руководителей решений, способствующих снижению нагрузки на государственные школы, таких как создание новых школ всех уровней, включая преобразование функций учреждений посредством оптимизации и слияния. В то же время необходимо продолжать исследования и предлагать более эффективные меры стимулирования для привлечения инвестиций в частный сектор образования, способствуя снижению нагрузки на государственный сектор и создавая разнообразие, позволяющее людям выбирать подходящую образовательную среду для своих детей.
Что касается стриминга, я считаю, что нам необходимо пересмотреть подход к этому контенту в национальной системе образования. В настоящее время мы отделяем систему профессионального образования от средней школы, что приводит к тому, что многие родители обеспокоены тем, что их дети не хотят, чтобы их дети получали профессиональное образование. Между тем, во многих странах не проводится различие между дипломами средней школы и дипломами профессионально-технического училища. Они открывают курсы профессиональной подготовки прямо в средних школах, оснащённых современным оборудованием, помогая учащимся увидеть реальные преимущества профессионального обучения и добровольно посещать стриминговые курсы, не устанавливая жёстких квот, что вызывает недовольство как родителей, так и учащихся. В качестве примера можно привести многие страны, такие как Финляндия, Дания..., где очень высокий процент учащихся, обучающихся в системе профессионального образования.
28 февраля Министерство труда, инвалидов войны и социальных вопросов передало функции государственного управления профессиональным образованием Министерству образования и профессиональной подготовки для организации его реализации в соответствии с действующим законодательством. Как, по вашему мнению, это влияет на распределение учащихся после окончания средней школы?
Это важнейшая политика партии и государства, направленная на создание единой и синхронизированной национальной системы образования. Это также возможность для корректировки Закона об образовании и Закона о высшем образовании.
В настоящее время центры профессионального образования и непрерывного образования работают в соответствии с двумя разными документами: циркуляром 05/2020/TT-BLDTBXH от 16 августа 2020 года и циркуляром 01/2023/TT-BGDDT от 6 января 2023 года, что создает трудности для этих подразделений в процессе работы. Между тем, как проанализировано выше, выделение профессионального образования в качестве отдельного уровня образования в национальной системе образования не соответствует международной практике. Большинство стран рассматривают профессиональное образование для обучения профессиям как поток обучения, интегрированный в другие уровни образования. Рассмотрение профессионального образования как уровня образования для обучения на начальном, среднем и колледжском уровнях стерло границу между профессиональным образованием и профессиональным образованием, поэтому разделение учащихся после неполной средней школы, старшей школы и связь между промежуточными и колледжскими уровнями и университетом имеют много препятствий. Поэтому после того, как профессиональное образование будет передано Министерству образования и обучения, будут лучшие условия для разделения учащихся после неполной средней школы. В настоящее время мы отменили плату за обучение в средних профессиональных учебных заведениях. Нам необходимо продолжить исследования и анализ, чтобы политика освобождения от платы за обучение в государственных школах оставалась эффективной в сфере потокового обучения.
Большое спасибо!
Политика освобождения от платы за обучение, о которой в последние дни широко сообщалось в СМИ, получила одобрение и воодушевление со стороны всех слоёв населения: руководителей, учителей и родителей. Я считаю, что это решение – народное, имеет общественное значение и оказывает сильное влияние. Это также отличный стимул для школ и семей создавать больше условий для заботы о студентах и вкладывать в их обучение. Это историческое решение демонстрирует правильное и точное видение партии и правительства и знаменует собой важную веху в развитии образования нашей страны. Это решение продемонстрировало последовательность политики партии и государства, направленной на инвестирование в людей, в соответствии с учением президента Хо Ши Мина: «Сажать деревья ради десяти лет, растить людей ради ста лет».
Источник: https://daidoanket.vn/mien-hoc-phi-tai-dau-tu-chien-luoc-10300806.html
Комментарий (0)