УЧИТЕЛЬ ДОЛЖЕН «ОБНИМАТЬ» МНОГИЕ ПРЕДМЕТЫ
В конце 2023 года в городе Дьенбан ( провинция Куангнам ) был организован набор должностных лиц системы образования, но результаты оказались не такими, как ожидалось. В частности, планировалось набрать 311 человек, но удалось набрать лишь 227, из которых учителя начальной школы набрали лишь более половины от запланированного числа (131/245).
В настоящее время в большинстве горных районов провинции Куангнам ощущается острая нехватка учителей.
Наём учителей в горных районах ещё сложнее. Во всём округе Нам Тра Ми имеется 877 вакансий, но в настоящее время не хватает более 300 учителей. Район неоднократно пытался найти учителей по контракту, но безуспешно.
Г-н Нгуен Кхак Дьеп, директор средней школы Тра Май (округ Нам Тра Май), отметил, что большинство школ округа «разделили ту же участь» и сталкиваются с ней уже много лет. Новый учебный год приближается, но школе по-прежнему не хватает семи учителей по многим предметам, таким как английский язык, изобразительное искусство, музыка , география и т. д. Это создало для школы множество трудностей в преподавании и обучении, поскольку одному учителю приходится «брать на себя» несколько предметов.
НУЖНА ПОЛИТИКА ПО ПОДГОТОВКЕ МЕСТНЫХ УЧИТЕЛЕЙ НА МЕСТЕ
Г-н Диеп подсчитал, что ежегодно около 60% студентов из горных районов сдают вступительный экзамен на программу подготовки учителей. Однако после окончания обучения их не рассматривают в качестве кандидатов, а лишь сдают вступительный экзамен. Можно сказать, что вступительный экзамен, необходимый для участия в конкурсе на должность, предлагаемый студентам из горных районов, очень сложен. Поэтому многим студентам из горных районов приходится работать в другой области, в то время как система образования в горных районах остро нуждается в местных учителях.
Чтобы надолго удержать учителей в горных районах, провинции необходимо разработать механизмы и политику льгот как для штатных учителей, так и для учителей, работающих по контракту. «Для детей из горных районов, которые много лет преподают по контракту, провинции необходимо предоставить местным органам власти механизмы и планы отбора для штатных учителей вместо сдачи экзаменов, как это происходит сейчас, чтобы они могли спокойно работать и надолго остаться в сфере образования в горных районах», — предложил г-н Дьеп.
По словам г-на Дьепа, каждый год большое количество выпускников педагогических вузов сталкиваются с трудностями в поиске работы. Парадокс заключается в том, что во многих районах не хватает учителей. «Чтобы в горных районах в долгосрочной перспективе не было нехватки учителей, необходимо проводить политику подготовки местных учителей на местах, чтобы восполнить нынешний серьёзный дефицит учителей», — предложил г-н Дьеп.
Чтобы надолго удержать учителей в горных районах, необходимы механизмы и льготная политика для учителей.
Г-н Нгуен Данг Туан, глава Департамента образования и профессиональной подготовки округа Нам Ча Ми, также сообщил, что на протяжении многих лет округ постоянно набирал учителей, но не выполнял квоту. Г-н Нгуен Тхе Фуок, заместитель председателя Народного комитета округа Нам Ча Ми, признал, что округ не набирал достаточное количество учителей и сотрудников ни в один учебный год. В 2023-2024 учебном году во всем округе не хватает 281 учителя и сотрудника школ. «Округ дал множество рекомендаций Департаменту образования и профессиональной подготовки и Народному комитету провинции по этому вопросу, но ситуация не улучшилась. Район Нам Ча Ми также не знает, как преодолеть эту ситуацию», — сказал г-н Фуок.
Г-н Фыок сказал, что одна из причин заключается в том, что политика привлечения учителей в горные районы недостаточно привлекательна. Что касается набора персонала, то в последние годы в Нам Ча Ми очень мало местных жителей, посещающих школы, хотя район и школа поощряли и создавали условия для регистрации старшеклассников. Район неоднократно рекомендовал провинции рассмотреть соответствующие механизмы и политику привлечения учителей в горные районы. «Если в ближайшее время не будет принята конкретная политика по привлечению учителей, в частности, и кадровых ресурсов в целом, для работы в горных районах, будет сложно говорить о решении проблемы нехватки учителей и персонала, которая носит устойчивый характер и становится всё более острой в Нам Ча Ми», — сказал г-н Фыок.
Комментарий (0)