• Продолжая традицию
  • Тихо внося вклад в профессию

Предыдущие поколения студентов-журналистов часто учились в стесненных материальных условиях, специализированные документы были редкими, а доступ к информации во многом зависел от традиционных книг, печатных газет и архивов. Они практиковали свои рабочие навыки, работая на местах, проходя стажировки в редакциях и обучаясь у предыдущих журналистов. Их дух самообучения, усердие и страсть к практическому обучению были выдающимися. В отличие от этого, сегодняшние студенты-журналисты растут в среде цифровых технологий , с практически безграничной базой знаний. С помощью всего лишь смарт-устройства, подключенного к Интернету, они могут получить доступ к тысячам международных статей, специализированных книг, обучающих видео и статистических данных. Методы обучения также стали более разнообразными: обучение с помощью видео, практика с программами для монтажа фильмов, создание газет на цифровых платформах, прямое взаимодействие с преподавателями онлайн... Проактивность и креативность в обучении сейчас важны как никогда.

Прежде всего, разница в профессиональных навыках и рабочих инструментах между студентами-журналистами сегодня и студентами прошлых лет также весьма очевидна. В прошлом студенты-журналисты в основном обучались по традиционной модели журналистики: писали для печатных изданий, телевидения и радио. Это означает, что вам предстоит сосредоточиться на навыках письма, умении ясно излагать свои мысли, наблюдать за реальностью и обладать чётким, скрупулезным стилем работы. Рабочие инструменты в то время были довольно примитивными: портативные магнитофоны, механические камеры, блокноты, шариковые ручки... Таким образом, вы узнаете больше о навыках социального общения и жизненном опыте, чем о современных передовых технологиях.

Современные студенты факультета журналистики изучают работу с мультимедиа, должны уметь снимать, монтировать видео , обрабатывать изображения, создавать подкасты, создавать контент для социальных сетей, а также свободно владеть специализированным программным обеспечением, таким как Premiere, Photoshop, Canva, CapCut, писать новости на основе искусственного интеллекта... Кроме того, рабочие инструменты также оптимизированы: с помощью смартфона можно создать полноценный электронный бюллетень или вести прямую трансляцию с места событий. Концепция «многопрофильного репортера» стала неотъемлемой частью современной журналистики и в полной мере присутствует в её среде.

Студентам факультета журналистики также приходится оттачивать практические навыки и сталкиваться с реальными новостными ситуациями.

Студентам факультета журналистики также приходится оттачивать практические навыки и сталкиваться с реальными новостными ситуациями.

Конечно, в силу постоянных требований времени, нынешние студенты-журналисты также по-разному воспринимают профессию и возможности трудоустройства. Предыдущее поколение студентов-журналистов часто выбирало журналистику из-за своей страсти, преданности делу и стремления служить обществу. В условиях многочисленных экономических трудностей журналистика не является «денежной» профессией, но по-прежнему считается благородной профессией с большим общественным влиянием. Вакансии в основном сосредоточены в государственных информационных агентствах.

Сегодня студенты факультетов журналистики смотрят на свою карьеру более реалистично, учитывая доход, личностный рост и гибкость рабочей среды. Помимо традиционных редакций, они могут работать в медиакомпаниях, рекламных агентствах, на YouTube-каналах, в цифровых редакциях, компаниях по производству контента и т. д. Многие студенты даже решают стать независимыми журналистами, создавая контент на цифровых платформах, таких как TikTok, Instagram, или создавая собственные подкасты.

Разница между студентами-журналистами прошлого и настоящего – неизбежный результат технологического развития, социальных изменений и глобализации. Если студенты-журналисты прошлого оставили свой след в истории, отличаясь дисциплиной, ответственностью и профессиональными идеалами, то современные студенты-журналисты демонстрируют динамизм, креативность и быструю адаптацию к новым условиям. Однако, независимо от эпохи, журналисты всегда должны сохранять основу профессии: честность, объективность и ответственность перед обществом.

Некоторые студенты факультета журналистики участвуют в соревнованиях с другими вузами, чтобы улучшить свои знания и навыки реагирования на ситуации. (Фото предоставлено факультетом журналистики Университета социальных и гуманитарных наук)

Некоторые студенты факультета журналистики участвуют в соревнованиях с другими вузами, чтобы улучшить свои знания и навыки реагирования на ситуации. (Фото предоставлено факультетом журналистики Университета социальных и гуманитарных наук)

В условиях четвёртой промышленной революции (4.0), оказывающей глубокое влияние на все сферы деятельности, журналистика не выходит за рамки цифровой трансформации и цикла внедрения технологий. Студенты-журналисты, которым предстоит стать владельцами медиа будущего, сталкиваются с множеством возможностей, но и с бесчисленными трудностями. Чтобы не отставать, им необходимо обладать гибким мышлением, навыками работы с мультимедиа и твёрдой профессиональной этикой.

Нгуен Нгок Нху И, студент первого курса факультета журналистики Университета социальных и гуманитарных наук (Национальный университет Хошимина), поделился: «Эпоха 4.0 приносит с собой более динамичную и открытую среду журналистики, чем когда-либо прежде. С развитием интернета, социальных сетей, искусственного интеллекта, виртуальной реальности и больших данных мы больше не ограничены пространством и временем. Студенты должны обладать достаточными навыками, чтобы самостоятельно создавать контент, публиковать подкасты, вести личные блоги или готовить репортажи с помощью смартфонов, не дожидаясь окончания вуза. Кроме того, им необходимо совершенствовать свои навыки использования новых технологий, таких как ИИ для поддержки быстрого написания новостей, аудиомонтажа, автоматического видеомонтажа... чтобы сэкономить время и повысить эффективность работы. Кроме того, доступ к богатым источникам информации со всего мира также стал проще, помогая студентам развивать критическое мышление и навыки анализа проблем».

Однако распространение ложной информации и фейковых новостей в социальных сетях также является одной из серьёзных проблем современности. Это требует от студентов-журналистов не только навыков проверки информации, но и соблюдения профессиональной этики и верности истине, что постепенно игнорируется на фоне «приманки для зрителей» и «привлечения интерактива».

Эпоха 4.0 открывает перед студентами-журналистами множество возможностей, но вместе с этим возникает и множество трудностей. Магистр наук Ле Ань Ту, генеральный директор агентства iGem и преподаватель факультета связей с общественностью и коммуникаций Университета экономики и финансов Хошимина (UEF), отметил: «Становясь мультимедийным репортёром, который делает слишком много дел одновременно, как сегодня, вы теряете специализацию ни на чём. В результате ваше мышление не будет развиваться синхронно. Необходимо признать, что никто в мире не может быть хорош во всём одновременно. Сегодняшние студенты должны обладать определёнными сильными сторонами. Ключевой навык профессии — это писательское мастерство, которое необходимо развивать, но и другие навыки оцениваются примерно в 7-8 баллов. Дополнительные навыки, приобретаемые со временем, помогут вам укрепить свои позиции в профессии. Кроме того, вам нужна любовь к профессии и упорство, чтобы иметь возможность проявить себя».

Студенты факультета журналистики Университета социальных и гуманитарных наук сняли документальные фильмы и провели церемонию награждения в целях поощрения профессионального мастерства.

Студенты факультета журналистики Университета социальных и гуманитарных наук сняли документальные фильмы и провели церемонию награждения в целях поощрения профессионального мастерства.

Студенты-журналисты не только создают новости, но и формируют общественное мнение, внося свой вклад в построение разумного общества. Стремясь к постоянному обучению, увлечённость профессией и бдительность в эпоху «информационного хаоса», студенты-журналисты, безусловно, могут стать первопроходцами, внося вклад в создание нового облика современной журналистики.

Доцент, доктор Данг Тхи Тху Хыонг, проректор Университета социальных и гуманитарных наук (Вьетнамский национальный университет, Ханой), отметила: «В отличие от подготовки бакалавров по другим социальным наукам, обучение профессиональным навыкам всегда является приоритетом номер один в школах журналистики и коммуникаций. В условиях конкуренции журналистики с социальными сетями и искусственным интеллектом, журналистское образование должно сохранять свои основные ценности, а именно: давать людям прочную основу знаний, интеллектуальную глубину, точное и гуманное освещение событий. Поэтому текущая учебная программа постоянно меняется и дополняется множеством новых предметов, идущих в ногу со временем, таких как: мобильная журналистика, журналистика данных, организация контента и создание журналистских шедевров... Важный и ценный опыт преподавателей прошлых поколений журналистов поможет студентам, будущим журналистам, тщательно выявлять проблемы и доносить информацию до максимально гуманной аудитории».

Лам Кхань

Источник: https://baocamau.vn/sinh-vien-bao-chi-thoi-nay-a39751.html