Самый высокий балл (медианный балл), полученный кандидатами по литературе в этом году, составил 7,25; это ниже, чем в 2014 году (8 баллов), и выше, чем в 2023 году (7 баллов).
Существует множество причин, по которым в этом году на выпускном экзамене по литературе не удалось получить оценку 10.
Кандидаты, желающие сдать экзамен по литературе для поступления в среднюю школу в 2025 году до официального срока сдачи экзамена
Фото: Нхат Тхинь
Прежде всего, поскольку в этом году экзамен по литературе проводится по новой программе, структура и требования экзамена ориентированы на инновации. Текст на понимание прочитанного, интегрированный с требованием писать абзацы и социальные аргументативные эссе, являются текстами вне программы, а не в учебнике. Это может вызвать больше трудностей у кандидатов при прохождении теста. Кандидатам приходится тратить много времени на чтение и понимание текста, в то время как время остается неизменным (120 минут), поэтому в письме трудно полностью раскрыть идею, и кандидатам сложно писать длинные эссе. На самом деле, из предыдущих эссе, которые получили 10 баллов, потому что они полностью раскрывали идею и были хорошо написаны. Кандидатам, которые хотят получить творческие баллы, нелегко, потому что они не осмеливаются вложить много в эссе из-за контроля длины, недостаточно времени для написания.
Во-вторых, экзаменационные вопросы связаны с литературными понятиями новой учебной программы, которые, если их не освоить, учащиеся могут забыть или ответить неправильно. Это «точка зрения рассказчика», «роль деталей в выражении содержания текста», навыки сравнения (в разделе «Понимание прочитанного»); написание абзаца с анализом одного из аспектов рассказа (в разделе «Написание абзаца»)... Недостатком учащихся, сдающих выпускной экзамен по литературе в этом году (и в последующие два года), является то, что они изучали новую программу всего три года в старшей школе, в то время как многие новые литературные понятия преподавались очень подробно в средней школе.
Третья причина: в бланке ответов много неожиданных требований, например, вопросы 3, 4, 5 на понимание прочитанного; вопрос 2 на письмо (слишком подробный, с множеством идей, кандидаты вряд ли смогут выполнить все из них). Хотя бланк ответов не имеет ограничений, экзаменатору всё равно следует проявлять осторожность и не рисковать, поставив высший балл.
Наконец, мы должны упомянуть психологический фактор экзаменатора. Экзаменаторам гораздо сложнее оценивать работы по новой программе, чем по старой. Руководители Министерства образования и профессиональной подготовки и оценочные советы также просили и поощряли учителей оценивать работы беспристрастно, в соответствии с духом ответов, включая требование гибкости и открытого оценивания... Но насколько открытым и в какой степени ставить высший балл, по-прежнему действительно сложно. При старой программе г-жа Ми (в « Жене А Фу» То Хоая) могла выглядеть одинаково в работах студентов, но с новой программой существует множество различных форм реальных работ. Это может помешать экзаменаторам смело предлагать работу, которая стоит 10 баллов. Это могло быть причинами того, почему в этом году на экзамене не было 10-балльной работы по литературе.
Источник: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-vi-sao-mon-ngu-van-khong-co-diem-10-185250717095153223.htm
Комментарий (0)