Тот факт, что после вступления в силу Циркуляра 29 школы стали взимать более высокую плату за дополнительные занятия, заставил многих родителей беспокоиться о необходимости забирать детей раньше времени.
После вступления в силу циркуляра № 29 Министерства образования и профессиональной подготовки о дополнительном обучении школы одновременно прекратили предлагать дополнительные занятия и платные дополнительные занятия. Таким образом, учащиеся будут учиться в соответствии с точной продолжительностью общеобразовательной программы 2018 года, установленной Министерством образования и профессиональной подготовки. Для учащихся начальной школы обучение проводится два раза в день, но не более семи часов в день.
Тот факт, что школы закрывают больше занятий, а ученики уходят из школы раньше, заставил многих родителей столкнуться с трудностями при поиске времени, когда они смогут забрать своих детей.
Г-н Нгуен Ван Дык, чей ребёнок учится в третьем классе начальной школы в районе Донгда ( Ханой ), рассказал, что раньше школа организовывала дополнительные занятия для учеников во второй половине дня после основных школьных занятий. Но после выпуска циркуляра № 29 школа объявила, что прекращает все дополнительные занятия, и ученики будут покидать школу около 15:30.
«Большинство родителей ещё работают, когда их дети заканчивают школу, поэтому они не могут каждый день приходить домой пораньше, чтобы забрать детей. Представители родителей также предложили школе организовать внеклассные занятия для детей, такие как спортивные секции, уроки английского языка и т. д., или найти учителей, которые присмотрят за детьми до окончания школы, но пока ответа от школы не получили», — сказал г-н Дык.
Г-жа Нгуен Ту Хиен, ребенок которой учится в начальной школе в районе Хадонг (Ханой), также была обеспокоена, когда школа объявила о приостановке дополнительных занятий во второй половине дня.
«У моей семьи не было никого, кто мог бы забрать детей в 15:30, поэтому нам пришлось нанять кого-то, кто мог бы забрать детей в это время. Родители каждого класса встретились, договорились и отправили петицию в школьный совет с просьбой разработать план поддержки родителей, например, организовать внеклассные занятия или просто договориться с учителями о присмотре за учениками в школе, пока родители не смогут забирать детей ближе к вечеру. Но школа пока не сделала официального заявления».
Г-жа Хиен сказала, что если школа организует кружки по развитию талантов, например, музыки, пения, спорта и т. д., даже если они взимают плату, она все равно готова позволить своему ребенку участвовать, чтобы помочь ему приобрести новые навыки и подстроиться под время, когда родители забирают и привозят детей.
Говоря о беспокойстве родителей по поводу необходимости забирать и привозить детей из школы при изменении расписания на недавнем семинаре «Циркуляр 29: Возможности или вызов для образования?», директор Департамента среднего образования Министерства образования и профессиональной подготовки Нгуен Суан Тхань отметил, что организация образовательной деятельности в школах заключается не только в том, чтобы приводить учеников в класс для проведения занятий. В рамках реализации программы 2018 года Министерство выпустило официальное распоряжение № 5512, предписывающее учителям надлежащим образом выполнять свою роль организаторов, инспекторов и ориентировщиков учебной деятельности учащихся, а не просто учителей.
Преподаватели готовят уроки таким образом, что сначала дают задания ученикам, затем проверяют и поддерживают их, дают ученикам возможность обсудить их друг с другом для развития других навыков, а затем подводят итоги. Таким образом, навыки самостоятельного обучения будут тренироваться уже на каждом уроке программы, и даже после окончания отведённого времени у учеников останется много дел для самостоятельной работы.
«Есть даже много заданий, которые закрепляют знания на практике, с открытыми вопросами, которые ученикам придётся выполнять вне класса. В это время в школе ещё есть места, зачем отчислять детей? Школа государственная, есть охрана, дети могут оставаться в школе, им не нужно подавать заявления или платить деньги. Ученики продолжат выполнять задания, заданные учителем.
«Но применение здесь заключается не в том, чтобы выдать лист бумаги для выполнения домашнего задания. Применение — это сегодняшнее изучение химии, изучение веществ, содержащихся в блюдах вашей семьи. Или изучение теплового расширения, когда студенты ищут в доме места, которые необходимо защитить от теплового расширения», — отметил г-н Тхань.
Директор Департамента среднего образования подчеркнул, что существует множество других видов деятельности, требующих применения знаний, с большим количеством открытых вопросов, что даёт детям время для выполнения заданий, написания и отправки результатов учителю. Всё это пространство и время в школах необходимо предоставить ученикам. Школы, в которых есть библиотеки, должны быть максимально открыты, чтобы дети могли читать книги.
«Правильна ли школьная программа обучения, основанная только на расписании? Представьте себе: если в день 7-8 уроков, и дети должны сидеть в классе всё это время, без дополнительных занятий, когда же они будут активны, чтобы достичь желаемой производительности? Сами школы должны чувствовать ответственность за учеников, которые доверяют им», — сказал г-н Тхань.
Источник: https://vtcnews.vn/phu-huynh-loay-hoay-don-con-som-sau-quy-dinh-cam-day-them-bo-g-dt-noi-gi-ar926908.html
Комментарий (0)