Подведение итогов 2024-2025 учебного года, распределение задач на 2025-2026 учебный год
22 августа в здании правительства Министерство образования и профессиональной подготовки провело конференцию, посвящённую подведению итогов 2024-2025 учебного года и определению задач на 2025-2026 учебный год. Конференция прошла в формате прямой онлайн-координации с 34 населёнными пунктами страны. Конференцию возглавил премьер-министр Фам Минь Чинь. В конференции также приняли участие заместитель премьер-министра Ле Тхань Лонг, руководители министерств, ведомств, отраслей, центральных и местных органов власти.
Выступая на открытии конференции, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил, что весь сектор образования выполнил план на 2024-2025 учебный год, добившись множества положительных результатов.
В частности, работа по созданию институтов и политики достигла прорыва: Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендовало Национальной ассамблее принять Закон об учителях, Постановление о всеобщем дошкольном образовании для детей в возрасте от 3 до 5 лет, Постановление об освобождении и поддержке платы за обучение детей дошкольного возраста и учащихся общеобразовательных учреждений. Одновременно с этим Министерство активно и эффективно реализовало структурную организацию и двухуровневое местное самоуправление.
Выпускной экзамен 2025 года в старшей школе – первый экзамен в рамках Программы общего образования 2018 года – прошёл безопасно, серьёзно и объективно. Качество ключевого образования продолжает подтверждаться национальными и международными экзаменами. Особое внимание уделяется развитию подготовки кадров, особенно высококвалифицированных специалистов в ключевых технологических отраслях, таких как полупроводники, искусственный интеллект, технологии 4.0 и т. д.
Команда преподавателей и руководителей образовательных учреждений выросла как количественно, так и качественно; получили развитие цифровые преобразования и применение информационных технологий, что принесло множество очевидных результатов.
Помимо достижений, сфера образования также откровенно признала имеющиеся ограничения: во многих населенных пунктах по-прежнему ощущается нехватка учителей, особенно по новым предметам в неблагополучных районах; качество профессионального и университетского образования не в полной мере отвечает требованиям рынка труда.
На конференции заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг представил доклад об итогах 2024-2025 учебного года, а также о направлениях и задачах развития сферы образования на 2025-2026 учебный год. Представители центральных министерств, ведомств, филиалов и местных органов власти обсудили вопросы, высказали свои мнения и предложили решения по развитию и повышению качества образования и профессиональной подготовки.
Выступая на конференции, премьер-министр Фам Минь Чинь высоко оценил, похвалил и поздравил с важными результатами, достигнутыми в сфере образования в этом учебном году. Премьер-министр 36 словами подчеркнул некоторые выдающиеся достижения в сфере образования и подготовки кадров: совершенные учреждения; оптимизированная структура; повышение качества; профессиональные экзамены; повышение квалификации преподавателей; расширенная интеграция; просторные помещения; развитая наука; рано раскрывающиеся таланты.
Помимо достигнутых результатов, премьер-министр заявил, что в сфере образования по-прежнему существует множество ограничений, недостатков, трудностей и вызовов, таких как: неадекватные программы, разрозненность, несбалансированность профессий, низкая этика, отсутствие навыков, нехватка учителей, разрозненные сети и пассивное финансирование.
На основе достигнутых результатов и практического опыта руководства и работы в прошедшее время премьер-министр поручил всему сектору образования и обучения продолжать концентрироваться на глубоком понимании и эффективной реализации основного направления: рассматривать учащихся как центр и субъект, учителей как движущую силу, школу как опору, семью как точку опоры, общество как основу.
Что касается текущих задач, премьер-министр поручил сектору образования сосредоточиться на тщательной подготовке необходимых условий для нового учебного года, включая общенациональную онлайн-церемонию открытия вплоть до уровня коммун.
Продолжать совершенствовать институты, повышать эффективность и результативность государственного управления образованием. Сосредоточиться на эффективной реализации Закона об учителях; безотлагательно завершить разработку и представить в Национальное собрание поправки к законам об образовании, высшем образовании и профессиональном образовании; подготовиться к разработке Закона о непрерывном обучении.
Приоритетное направление инвестиционных ресурсов в материально-техническое обеспечение дошкольных и общеобразовательных учреждений. Особое внимание уделено реализации Национальной целевой программы модернизации и повышения качества образования и воспитания.
Формирование и развитие команды учителей, обладающих необходимыми качествами и способностями, соответствующими поставленным задачам. Особое внимание уделяется преодолению избытка и нехватки учителей, реализации принципа «где есть ученики, там есть и учителя в классе». Особое внимание уделяется развитию образования детей и учащихся в регионах со сложными социально-экономическими условиями, районах проживания национальных меньшинств, горных районах, приграничных районах и на островах.
Что касается задачи прорыва, премьер-министр поручил Министерству образования и профессиональной подготовки подготовиться и сосредоточиться на глубоком понимании и синхронной, радикальной и эффективной реализации Постановления Политбюро о прорыве в развитии образования и профессиональной подготовки, как только оно будет опубликовано.
Продолжать анализ и планирование сети дошкольных учреждений, учреждений общего образования, учреждений дополнительного образования, образования для лиц с ограниченными возможностями, высших учебных заведений, педагогических колледжей и учреждений профессионального образования. Обеспечить выделение достаточных земельных фондов для строительства школ и учебных классов, особенно для расширения школ и учебных классов в целях внедрения всеобщего дошкольного образования для детей от 3 до 5 лет; построить начальные и средние школы-интернаты в 248 приграничных коммунах, начав с пилотных инвестиций в строительство или реконструкцию 100 школ в 2025 году.
Повысить качество дошкольного и общего образования. Внедрить всеобщее дошкольное образование для детей от 3 до 5 лет; обеспечить безопасность детей. Корректировать и совершенствовать общеобразовательную программу с учетом реалий. Повысить качество развития цифровых способностей, искусственного интеллекта (ИИ); постепенно сделать английский язык вторым языком обучения в школах.
Повысить качество подготовки кадров, особенно высококвалифицированных кадров, связанных с научными исследованиями и инновациями.
Содействовать цифровой трансформации, расширять применение информационных технологий. Поощрять разработку и использование больших данных, а также применение и надлежащее развитие искусственного интеллекта.
Содействие международному сотрудничеству и интеграции. Расширение, диверсификация и углубление механизмов международного сотрудничества; содействие переговорам и подписанию соглашений и договоров о сотрудничестве в области образования и подготовки кадров...
Ранее, 20 августа, Министерство образования и подготовки кадров приняло решение № 2358/QD-BGDDT о Плане задач и основных решений на 2025-2026 учебный год.
Партийный комитет Министерства образования и подготовки кадров провел I съезд делегатов на период 2025–2030 гг.
Днем 21 августа в Ханое состоялась официальная сессия I съезда партийного комитета Министерства образования и профессиональной подготовки на 2025-2030 учебный год.
После периода напряженной и серьезной работы под девизом «Дисциплина — Творчество — Прорыв — Развитие», при высоком чувстве ответственности всех кадров и членов партии во всем партийном комитете, съезд прошел с большим успехом, полностью выполнив намеченные положения и программы.
Конгресс способствовал развитию коллективного разума, демократично и с энтузиазмом обсуждал вопросы, открыто и объективно оценивая результаты, достигнутые в период 2020–2025 годов. В то же время он открыто указал на ограничения, слабости и причины проблем, а также извлек уроки в области лидерства и руководства. Делегаты в целом одобрили документы Конгресса.
На съезде состоялись обсуждения, высказаны мнения и достигнут консенсус по проектам документов для представления на I Правительственный съезд партии на период 2025–2030 годов и на XIV Всекитайский съезд партии. Принятые на этом съезде документы были разработаны на основе глубокого анализа теории и практики, отражая мудрость, волю и стремления партийных кадров и членов партии.
На съезде заместитель председателя Организационной комиссии Правительственного партийного комитета товарищ Ан Динь Доань объявил о решении Постоянного комитета Правительственного партийного комитета о назначении Исполнительного комитета партийного комитета Министерства образования и профессиональной подготовки на первый срок (2025-2030 годы) в составе 29 членов. Постоянный комитет партийного комитета Министерства образования и профессиональной подготовки состоит из 8 членов.
Товарищ Нгуен Ким Сон, член Центрального Комитета партии, Министр образования и профессиональной подготовки, назначен секретарем партийного комитета Министерства образования и профессиональной подготовки на 2025-2030 годы. Товарищи: Фам Нгок Тхыонг, постоянный заместитель секретаря партийного комитета на 2020-2025 годы, постоянный заместитель министра образования и профессиональной подготовки; Нгуен Вьет Лок, штатный заместитель секретаря партийного комитета на 2020-2025 годы, назначены заместителем секретаря партийного комитета Министерства образования и профессиональной подготовки на 2025-2030 годы.
Постоянный комитет Правительственного партийного комитета также принял решение о назначении пяти членов в Инспекционную комиссию партийного комитета Министерства образования и профессиональной подготовки на первый семестр, 2025–2030 годы. Председателем комиссии является товарищ Нгуен Вьет Лок.
Выступая на съезде, товарищ Ле Тхань Лонг, член Центрального Комитета партии, член Постоянного Комитета Правительственного Комитета партии, заместитель Премьер-министра, заявил: «Период 2020–2025 годов — это период, полный вызовов и глубоких колебаний; быстрые и сложные события в мировой и региональной ситуации оказали значительное влияние на нашу страну во всех областях, включая образование и профессиональную подготовку».
В этом контексте Исполнительный комитет партии и партийный комитет Министерства образования и профессиональной подготовки объединили усилия для преодоления трудностей и вызовов, эффективно выполнили поставленные задачи и достигли важных результатов.
От имени Правительственного партийного комитета заместитель премьер-министра тепло поздравил и высоко оценил усилия и достижения, которых добился партийный комитет Министерства образования и профессиональной подготовки и весь сектор образования в 2020–2025 годах, внеся важный вклад в общие достижения всей страны.
Заместитель премьер-министра подчеркнул: «Образование и обучение являются важнейшей национальной политикой, играющей особо важную и основополагающую роль в формировании и развитии человека; это важнейший фактор, обеспечивающий успех развития человеческих ресурсов, особенно высококачественных человеческих ресурсов для служения делу быстрого и устойчивого национального развития, особенно в обновлении модели роста и реализации прорывных политических решений партии, которые были и будут приняты».
Соответственно, сектор образования в целом и партийный комитет Министерства образования и профессиональной подготовки в частности должны продолжать быть едиными, инициативными, смелыми и более активно внедрять инновации, чтобы достичь поставленных целей и оправдать доверие и ожидания партии, государства и народа.
Выразив принципиальное согласие с направлениями и задачами, обозначенными в Политическом докладе, вице-премьер также отметил ряд важных положений, которые необходимо реализовать в ближайшее время.
Значимые мероприятия, посвященные 80-летию создания Министерства национального образования (ныне Министерства образования и профессиональной подготовки)
На прошлой неделе в сфере образования прошло много значимых мероприятий, посвященных 80-летию Августовской революции и Национальному дню 2 сентября; одновременно с этим отмечалось 80-летие создания Министерства национального образования (ныне Министерства образования и профессиональной подготовки).
Утром 19 августа в провинции Куангнинь министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон принял участие в церемонии открытия и закладки фундамента ряда ключевых национальных и местных проектов. Министр также присутствовал на церемонии открытия и закладки мемориальной доски средней школы Тронг Зьем (округ Халонг), которая славится давними традициями прилежания и является пионером в области качества преподавания и обучения в провинции Куангнинь.
20 августа министр Нгуен Ким Сон, постоянный заместитель министра Фам Нгок Тхыонг, заместитель министра Хоанг Минь Сон и заместитель министра Ле Тан Зунг встретились с бывшими руководителями Министерства образования и профессиональной подготовки. На встрече министр выразил благодарность бывшему руководству Министерства и рассказал о результатах работы, проделанной Министерством в прошлом, а также о работе, которую необходимо проделать в будущем для развития и повышения качества образования.
Утром 22 августа Министерство образования и профессиональной подготовки провело собрание в честь 80 учителей, представлявших 3000 учителей, мобилизованных для образовательной работы на Юге во время войны сопротивления против США ради спасения страны, — учителей, которые отправились в Б.
На встрече представители учителей, посетивших B, поделились историями и трогательными воспоминаниями о времени своей работы в сфере образования на Юге во время войны сопротивления против Америки за спасение страны.
Выступая на церемонии, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг сказал: «История вьетнамской нации — это история золотых страниц стойкой и упорной борьбы за независимость и свободу. В эту историю всегда вносился важный вклад со стороны сферы образования, особенно учителей».
Во время войны сопротивления против США за спасение страны, обретение независимости, свободы и объединение страны, когда народ Юга обратился за поддержкой к народу Севера, помимо войск, отправлявшихся на Юг воевать, была особая сила - учителя, отправившиеся в Б, которые также были «солдатами культурно-образовательного фронта» на освобожденных территориях Юга.
С начала 1960-х годов потребность в педагогических кадрах и учителях на освобожденных территориях Юга стала острой; в ответ на призыв партии, государства и народа Юга тысячи сотрудников, преподавателей и выпускников педагогических колледжей Севера написали заявления о добровольном зачислении, готовые покинуть свои семьи, попрощаться с родными трибунами и принять миссию отправиться на поля сражений Юга.
Согласно архивным документам, с 1961 года по декабрь 1974 года было много волн отправки должностных лиц системы образования и учителей, и в общей сложности более 3000 учителей добровольно отправились и были мобилизованы Министерством образования для отправки на Южный фронт (кодировано как отправка на Б).
Благодаря огромным усилиям местных учителей и своевременной и оперативной поддержке Министерства образования Севера, всего за 4 месяца все школы на Юге после освобождения восстановили свой управленческий аппарат, реорганизовали состав учителей, преподавателей и условия обучения, чтобы одновременно начать учебный год в обычном режиме, и ученики могли нормально учиться. В этом успехе важную роль сыграли учителя, переехавшие в Б.
Университеты одновременно объявляют контрольные баллы для поступления на 2025 год
22 августа, после 10 раундов виртуального отбора, университеты одновременно объявили результаты 2025 года. Общее количество раундов виртуального отбора оказалось в 4 раза больше, чем изначально предполагало Министерство образования и профессиональной подготовки, чтобы обеспечить максимально точные результаты на основе огромного объёма данных, полученных от абитуриентов и учебных заведений. В этом году на поступление в университет зарегистрировалось почти 850 000 кандидатов, при этом было высказано около 7,6 миллиона пожеланий. Многие учебные заведения зарегистрировали в 2–2,5 раза больше кандидатов, чем в прошлом году.
В 2025 году число кандидатов, подающих заявление на поступление, увеличилось; впервые в конкурсе приняли участие колледжи, ранний прием больше не проводился, а весь метод был реализован в первом туре.
В связи с этим, для обеспечения точных, справедливых и объективных результатов набора, Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендует учебным заведениям тщательно проверять все данные и методы набора, чтобы не допустить упущения или неверной идентификации кандидатов, а также минимизировать количество ошибок, возникающих в процессе набора. В то же время необходимо тщательно просчитывать варианты, предлагать адекватные виртуальные ставки, избегать создания большого количества виртуальных мест, что может повлиять на источники набора других учебных заведений, а также на набор, превышающий целевые показатели и образовательные возможности учебного заведения.
Источник: https://giaoducthoidai.vn/nong-trong-tuan-tong-ket-nam-hoc-2024-2025-dai-hoi-dang-bo-bo-gddt-post745603.html
![[Фото] Генеральный секретарь То Лам принимает участие в праздновании 80-летия вьетнамской дипломатии](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/8/25/3dc715efdbf74937b6fe8072bac5cb30)
Комментарий (0)