День в школе для студентов-хайлендеров начинается в 5 утра.

Без чьего-либо пробуждения, ровно в 5 утра, более 330 учеников с 1 по 9 класс начальной и средней школы-интерната для этнических меньшинств Trung Leng Ho проснулись самостоятельно, аккуратно сложили одеяла, пошли в ванную и сделали зарядку. Многие из них привыкли быть вдали от дома, поэтому они были достаточно независимы в своей коллективной жизни. Они не зависели от взрослых и должны были «управлять» всем в течение дня.

Ли Ти Дуа (7 класс) — одна из учениц начальной и средней школы-интерната Trung Leng Ho, чья семья понесла тяжелые потери после наводнения, произошедшего почти 2 месяца назад. Отец Дуа, глава деревни Trung Ho (коммуна Trung Leng Ho), погиб, помогая людям выносить их вещи из-под оползня. После периода траура по отцу Дуа выздоровела и вернулась к учебе и жизни в пансионе со своими друзьями.

Г-н Ву Нгок Ань, заместитель директора начальной и средней школы-интерната для этнических меньшинств Trung Leng Ho, сказал, что ученики в горной местности, как правило, очень независимы. «Если вы посетите любую семью в сезон сбора урожая, дома обычно будут только дети, которые едят и играют в одиночестве. Дети постарше, около 5-го и 6-го классов, следовали за своими родителями в поля, чтобы работать. Дети в горной местности привыкли дружить с горами и холмами с раннего возраста», - сказал он.

Каждый день школа назначает учителей на дежурство в школе-интернате. Учителя отвечают за руководство учениками в выполнении общих задач. Учителя часто поддерживают учеников 1-2 классов, которые только что покинули свои семьи и еще не знакомы с новым распорядком. Кроме того, ученики, назначенные на дежурство по раздаче еды, просыпаются раньше и приносят рис и еду на каждый стол.

Оставшиеся ученики возьмут свои миски и выстроятся в очередь, чтобы позавтракать. Во время завтрака ученики средней школы будут есть первыми, а ученики начальной школы будут ждать, чтобы поесть позже.

Завтрак в начальной школе обычно начинается в 6 утра. Обычно еда состоит из двух блюд, таких как суп, вареные яйца и горшочек риса. Дети дружно приглашают учителей и друзей и с нетерпением наслаждаются первой едой дня. Звуки палочек и ложек, звенящих и шуршащих алюминиевых подносов.

В то время как в городе многим первоклассникам все еще нужны родители, чтобы заботиться о них и уговаривать их поесть, здесь дети едят очень быстро, иногда заканчивая свою трапезу всего за 10 минут без посторонней помощи. Почти весь рис и еда на столе либо полностью закончились, либо немного осталось после еды. «Только после шторма и наводнения, когда от приезжих дядей и теть приходит много сладостей, дети плохо едят, поэтому учителя следят, чтобы горшок с рисом был полон после еды, но обычно дети едят хорошо и очень быстро», - сказал учитель Ву Нгок Ань.

После еды ученики, как молодые, так и пожилые, берут свои миски, чтобы помыться. Во всей начальной и средней школе-интернате Trung Leng Ho 20 классов, включая 12 начальных и 8 средних классов. Большинство учеников-интернатов — это ученики 3-го класса и старше, в то время как большинство учеников 1-2-х классов учатся в 3 школах в деревнях. В настоящее время во всей школе-интернате 5-6 учеников 1-2-х классов, как правило, те, у кого здесь живут старшие братья и сестры, или потому, что в деревне слишком мало учеников, чтобы открыть новую школу.

После еды ученики, у которых есть график уборки, пораньше пойдут в класс, чтобы убрать школьный двор, лестницы, классы и т. д.

Когда звенит школьный звонок, ученики спешат в свои классы, чтобы начать первый урок дня. На фотографии Сунг Дык Нхам, ученик 5-го класса. Нхам не остается в школе-интернате, а возвращается домой, потому что его дом находится недалеко от школы. Нхам живет со своими двумя старшими сестрами, его отец рано умер, его мать работает далеко и приезжает домой только несколько раз в год.

Учительница Тан Чиеп Чием — представительница этнической группы дао. Она тоже из гор и училась вдали от дома, с детства живя в школе-интернате, поэтому понимает трудности своих учеников и всегда призывает их стараться изо всех сил учиться. «Поскольку их родители все еще борются, у детей могут не быть хороших условий, их одежда уже не новая, у них мало карманных денег, но в школе их хорошо кормят, тепло одевают, и они хорошо учатся», — призналась она.

После двух сессий обучения, проживания и питания в школе, вечером, с 8 вечера, ученики-интернаты добровольно вернутся в класс, чтобы вместе просмотреть и выполнить домашнее задание. Учителя, которые остаются в школе, также по очереди помогают ученикам управлять классом и дают дополнительные указания по их урокам.

«Дети здесь очень воспитанные и ласковые. Вчера вечером несколько девочек выглянули из моей комнаты и застенчиво дали мне рукописные письма и самодельные открытки. Будучи близкой к ученикам и в классе, и в их повседневной жизни в общежитии, я так сильно скучаю по ним», — сказала г-жа Бан Ти Туой, учительница, которая проработала в этой школе 12 лет, 7 месяцев и 10 дней до перевода в начале этого учебного года.

Учительница шла по грязи в течение 2 часов, неся картофель и рис обратно в школу, учительница не спала всю ночь, чтобы присматривать за своими учениками после шторма и наводнения. Спустя неделю после наводнения учителя вернули учеников в Бат Ксат, Лаокай, в школу после многих дней разлуки и изоляции из-за оползней.

Источник: https://vietnamnet.vn/mot-ngay-bat-dau-tu-5-gio-sang-tai-truong-cua-hoc-sinh-vung-cao-2338147.html