Живя в цифровом мире , мы можем сделать всё, что делаем, публичным. Использование чужих идей и продуктов, выдача их за свои или сокрытие авторства считается табу, что ведёт к этическим рискам.

Инцидент с плагиатом на конкурсе Genius Olympiad побудил организаторов аннулировать награду студента и запретить его преподавателю участвовать в руководстве до конца 2024 года. Это стало уроком о том, что акцент на достижениях взрослых непреднамеренно втянул студентов в порочный круг нечестности, неуважения к окружающим и к себе, нанося ущерб детскому самолюбию из-за списывания и непрофессионализма. Это также лишает студента возможности учиться в США в будущем, даже если его профиль соответствует требованиям, только потому, что «шрам» академической честности был обнародован в СМИ.

Иллюстрация фото: VNA

Давайте будем честны друг с другом. Сколько родителей использовали, используют и будут использовать своё финансовое положение и социальный статус, чтобы влиять на своих детей и добиваться более высоких результатов, чем позволяют их реальные способности? Сколько учителей до сих пор невинно разрушают способность маленьких детей мыслить самостоятельно и творчески, подбрасывая им идеи, демонстрируя пример или даже делая что-то за них, чтобы помочь ученикам получать награды и тем самым формировать свой личный бренд?

Платные конкурсы и получение только таких титулов, как «Олимпиада гениев», — это всего лишь возможность для детей общаться, приобретать новые знания и расширять свой кругозор. Но взрослые исказили её смысл, превратив в гонку за достижениями, в слой краски, придающий блеск портфолио, в котором родители не уверены.

Нет ничего плохого в том, чтобы хотеть, чтобы ваш ребёнок учился в лучших школах мира. Если ученики ставят перед собой цели, стремятся, стремятся и мотивированы к выполнению всех требований к среднему баллу, IELTS, общественной деятельности, научным исследованиям и т.д., то тут и обсуждать нечего. Но многим родителям приходится платить десятки, а то и сотни миллионов донгов консалтинговым центрам по обучению за рубежом за создание и оформление их профилей, в то время как ученикам остаётся лишь ждать отъезда. В этом случае всё обстоит совершенно иначе.

Непосредственным следствием этого является то, что многие ученики поступают в прекрасные школы в США, Великобритании и Австралии, но не могут учиться, становятся застенчивыми, замкнутыми, теряют мотивацию и волю к достижению цели, впадают в депрессию и имеют мысли о самоубийстве...

Поэтому взрослым необходимо понять, что цель для детей — это не только звания и достижения. Более масштабная цель — помочь детям развить всестороннюю личность, обладать глубокими знаниями, крепким психическим здоровьем и навыками адаптации к жизненным изменениям.

Развивайте у ребёнка уверенность в себе, поощряйте самостоятельность, самоконтроль мышления и творческий подход к действиям, учите его важности честности, уважения к окружающим и к себе. Родители должны сами подавать пример академической честности, поскольку это важный фактор для построения устойчивого будущего их детей.

Доцент, доктор наук ТРАН ТХАНЬ НАМ, заведующий кафедрой педагогических наук, Университет образования – Вьетнамский национальный университет, Ханой

*Пожалуйста, посетите раздел «Научное образование», чтобы увидеть соответствующие новости и статьи.