Согласно проекту, должностное лицо, ответственное за консультирование учащихся в школах, имеет следующие основные обязанности: консультирование по вопросам планирования и организации выполнения работы по консультированию учащихся в школе; периодическое и регулярное представление отчетов в соответствии с нормативными актами; управление и мониторинг системы записей и книг, связанных с работой по консультированию учащихся.
Будут ли в государственных школах консультанты для учащихся?
Осуществлять консультационную и вспомогательную деятельность для учащихся, когда они сталкиваются с трудностями, влияющими на процесс формирования и развития их способностей и качеств; взять на себя ведущую роль в координации с учителями, сотрудниками школы, организациями и отдельными лицами за пределами школы для организации оценки, проверки и профилактики, а также осуществлять консультационную деятельность для учащихся (включая индивидуальное консультирование, групповое консультирование или коллективное консультирование) путем прямого, косвенного или онлайн-консультирования.
Координировать с преподавателями образовательные мероприятия для студентов, связанные с консультированием, выполнением учебных программ, самообучением, самоподготовкой, повышением профессиональных навыков, выполнением других поручений директора.
Что касается стандартов обучения и повышения квалификации, в проекте циркуляра указано, что люди, работающие в качестве консультантов учащихся в школах, должны иметь высшее образование или высшее образование по одной из следующих специальностей: психология, социальная работа, социология, педагогическое образование по специальности, соответствующей уровню образования, на который они нанимаются.
Пройти программу обучения в соответствии с установленными стандартами профессиональной квалификации студенческих консультантов.
Проекты стандартов профессионально-технической компетентности требуют: понимания отраслевых нормативных актов для уровня образования в области консультирования студентов; умения консультировать по вопросам планирования и организации реализации мероприятий по консультированию студентов в школе в соответствии с планом.
Умение знать психологические, физиологические, возрастные и медицинские особенности учащихся; выявлять многообразие и деликатность вопросов, требующих консультаций и поддержки; умение разрабатывать и реализовывать консультативный контент и программы для учащихся, чтобы помогать учащимся всесторонне развиваться с точки зрения способностей и качеств.
Иметь знания в области права, психологии, общества и другие знания, связанные с консультированием студентов, для применения в профессиональной деятельности; иметь педагогические навыки и применять информационные технологии в работе; иметь возможность координировать работу с соответствующими организациями и отдельными лицами для выполнения задач по консультированию и поддержке студентов...
Должностные лица, назначенные на профессиональную должность студенческого консультанта, как предписано в настоящем циркуляре, должны применять таблицу заработной платы для должностных лиц, указанную в Таблице 3 (профессиональная и техническая таблица заработной платы для должностных лиц и государственных служащих на государственных предприятиях), изданную вместе с Постановлением Правительства о режиме заработной платы для должностных лиц, государственных служащих и государственных служащих.
Нужна специализированная должность вместо текущих нескольких должностей?
В настоящее время в большинстве государственных общеобразовательных учреждений отсутствуют сотрудники, отвечающие за школьное консультирование; работу по консультированию учащихся выполняют учителя, работающие неполный рабочий день.
Эксперты в области образования и психологии неоднократно предлагали создать специализированную должность школьного консультанта вместо нынешней совмещаемой должности.
Профессор Нгуен Куи Тхань, ректор Университета образования ( Ханойский национальный университет), сказал, что учителя, работающие неполный рабочий день, не могут заниматься школьной психологией.
«Мы участвовали в обучении учителей, работающих неполный рабочий день, и обнаружили, что до сих пор сохраняется тенденция использовать служебное положение для консультирования, что приводит к подавлению учащихся. Поэтому человеческие ресурсы в этой области должны быть специализированными. Независимо от того, сколько денег тратится, в школах должна быть такая должность», — предложил профессор Тхань.
Представитель Министерства образования и профессиональной подготовки заявил, что данный циркуляр будет выпущен в качестве основы для набора, использования и управления консультантами учащихся в государственных общеобразовательных учреждениях, что позволит преодолеть текущую ситуацию отсутствия квоты набора.
Руководители государственных общеобразовательных учреждений, непосредственно управляющие и нанимающие государственных служащих, несут ответственность за рассмотрение планов должностей, разработку планов назначения профессиональных наименований и положений об оплате труда для консультантов учащихся, находящихся в их подчинении, представление их компетентным органам для рассмотрения и принятия решения или принятие решения в соответствии с децентрализованными полномочиями...
Ссылка на источник
Комментарий (0)