В связи с изменениями в пространстве классов открытые уроки могут проводиться не только в традиционных классах с досками и мелом, но и на футбольных полях, в столовых, на школьных дворах, в библиотеках, в предметных кабинетах... в зависимости от творческих идей учителей, способствуя созданию инноваций и творчества.
Посещение факультативных занятий из интереса помогает учащимся активнее и с энтузиазмом участвовать в обучении, делая занятия более интересными и эффективными.
С 2022-2023 учебного года в старшей школе для одарённых детей имени Ле Хонг Фонга (HCMC) внедрена очень гибкая и динамичная модель обучения: по утрам ученики каждого класса изучают математику, литературу и английский язык в своих классах по единому расписанию. Во второй половине дня каждый ученик переходит на занятия по выбору предметов по своему желанию. Здесь они изучают тот же предмет с учениками других классов, а после занятий переходят на другие занятия по своему расписанию.
Г-жа Фам Тхи Бе Хиен, директор школы для одарённых детей «Ле Хонг Фонг», отметила, что самое сложное при организации занятий в этом динамичном классе — составить расписание для каждого ученика, сделать так, чтобы их учебный график не пересекался с другими предметами, сделать расписание учителей гармоничным, предусмотреть достаточное количество обязательных уроков... Но самое главное преимущество заключается в том, что ученики могут записаться на выбранные предметы в соответствии со своими способностями и интересами. Обучение в общем и раздельном классах также помогает ученикам развивать коммуникативные навыки и самостоятельно планировать своё расписание.
Признавая это хорошей моделью, представитель Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин также отметил, что широкое ее внедрение во всех школах города является большой трудностью по ряду причин, с которыми столкнулась специализированная школа Ле Хонг Фонг. В частности, когда в каждом классе большое количество учеников, организация динамичных занятий, подобных описанным выше, становится еще более сложной задачей. Текущее решение, применяемое средними школами города Хошимин и всеми общеобразовательными школами по всей стране, заключается в том, чтобы установить комбинацию из 3-4 сложных предметов, а затем позволить ученикам выбирать. Это приведет к предметам, которые ученикам не нравятся, но которые все равно придется изучать. С целью создания условий для того, чтобы ученики могли максимально развивать свои личные способности, к чему стремится Программа общего образования (GDPT) 2018 года, Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин просит школы найти решения для постепенного внедрения этой модели.
Между тем, во многих школах сегодня гибко организованы часы практического обучения для учащихся в музеях, на исторических объектах и т. д., чтобы учащиеся могли учиться в контексте реальности, изменяя оживлённую атмосферу класса и делая её более увлекательной. Более того, прямо в школе, где учатся ученики, открытые уроки могут проводиться в коридоре, спортзале во время изучения математики, на лужайке во время уроков литературы, в школьном саду – для изучения английского языка на тему «Жизнь вокруг нас» и т. д. В частности, на эти занятия можно приглашать родителей и других учителей, чтобы помочь им лучше понять методы преподавания учителей, увидеть своими глазами взаимодействие своих детей с одноклассниками, тем самым способствуя более эффективному обучению дома.
По словам г-жи Лам Хонг Лам Туй, руководителя отдела начального образования Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, городской образовательный сектор поощряет школы организовывать открытые уроки в различных форматах. Это самый быстрый, удобный и простой способ для родителей узнать больше о программе общего образования 2018 года. Сопровождение родителей в школу способствует развитию качеств и способностей учащихся. Родители, посещая школу, лучше понимают учителей и повышают их доверие к ним, тем самым улучшая качество школьной деятельности, что также является целью создания благоприятных условий для учащихся.
Имея многолетний опыт работы в сфере образования, доцент, доктор Чан Суан Нхи, бывший заместитель министра образования и профессиональной подготовки, отметил, что для успешного внедрения инноваций управляющим органам также необходимо уделять внимание пополнению штата для обеспечения эффективной реализации Программы общего образования 2018 года, обучению и развитию знаний, внедрению новых методов обучения... для учителей, которые работают и работали, смело учатся и проводят исследования, применяя передовые модели обучения, такие как открытые классы, к реалиям своего населённого пункта, школы и класса. Необходимо преодолеть нехватку возможностей в неблагополучных районах, чтобы обеспечить равное образование для всех учащихся.
Источник: https://daidoanket.vn/khuyen-khich-lop-hoc-mo-10295353.html
Комментарий (0)