 |
| Доктор Нгуен Тхи Нгок Минь считает, что невозможно оценивать ребёнка по результатам каждого обследования. (Фото: NVCC) |
Позвольте вашему ребенку пережить неудачу.
В начальной школе мой старший сын провалил экзамен на попадание в школьную команду отличников. Он пришёл домой, широко улыбаясь, и сказал маме: «Мама, я провалил команду». В то время я не понимал, что значит быть отличником или попасть в команду, поэтому не расстроился.
Летом пятого класса, когда я вернулся из США, мой ребёнок провалил все экзамены в средней школе. Но он всё равно был счастлив и беззаботен, совсем не грустя. Он хвастался, что в его школе много учеников, и сдал тест, но допустил ошибки, из-за чего его оценка ухудшилась.
Седьмой и восьмой классы были временем постоянных кризисов. Из-за COVID-19 мой ребёнок вынужден был сидеть дома, занимаясь онлайн по 8-9 часов в день. У меня родился ещё один ребёнок, ребёнок достиг половой зрелости, вся семья была словно лодка в шторм. Мой ребёнок был раздражительным, капризным, «отбросил копыта и попал в корзину», увлекался играми и забросил учёбу. Его успеваемость катастрофически падала. Я не знала, что делать каждый раз, когда учитель присылал сообщение с отчётом об учёбе.
9 класс — это стрессовый период подготовки к экзаменам, это также время, когда мой ребёнок начинает чувствовать давление учёбы, ощущает горечь неудач и начинает прилагать усилия. Только-только забрезжил проблеск надежды, как тут же наступает новая неудача. Я вижу в ребёнке комплекс неполноценности, разочарование, даже обиду. Но у меня нет другого выбора, кроме как позволить ребёнку самому пережить неудачу...
Взрослейте после каждого экзамена
Но когда он столкнулся с трудностями, я начал признавать в нем качества зрелого мужчины: честность, самоуважение, ответственность, решительность и внутреннюю силу, необходимую для преодоления трудностей.
| «Нельзя сказать, что ребёнок с 10 баллами ценнее ребёнка с 2 баллами. Поэтому, если мы оцениваем всю зрелость ребёнка только по результатам экзаменов, это поистине однобоко, поверхностно и слепо». |
Я была рада осознавать, что личность внутри моего ребёнка постепенно проявилась, становясь всё более чёткой и стабильной. Я чувствовала эту личность внутри себя на протяжении всего пути воспитания ребёнка, и я постоянно заботилась и лелеяла это «дерево личности», но также у меня было бесчисленное количество моментов сомнений, тревоги, разочарований и даже тупиковых ситуаций.
Но теперь, после экзамена, я по-настоящему верю в своего ребёнка. Не из-за его достижений, а из-за мужества и внутренней силы, которые он обрёл, сталкиваясь с неудачами и трудностями.
Я вижу результаты 9 лет учёбы не только по баллам моего ребёнка. Конечно, я радуюсь и горжусь, когда мой ребёнок получает высокие баллы. Конечно, мне грустно, когда мой ребёнок получает низкие баллы и проваливает экзамены. Но я не могу оценивать результаты 9 лет учёбы только по баллам.
А как насчёт вашего физического, эмоционального и личностного роста? А как насчёт ваших ценностей и идеалов? Сколько ещё достижений невозможно выразить простыми цифрами? Сколько опыта и уроков вы непрерывно усваивали в своей жизни — то, что невозможно измерить баллами?
| «Для ребёнка, на которого возлагают столько ожиданий, непоступление в „божественно сложную“ школу считается провалом. За тем, что мы считаем успехом или неудачей, стоит множество социальных предрассудков, которые, если мы не будем бдительны, нас подавят». |
Сколько радости и добра ты принёс другим, невозможно измерить цифрами. Нельзя сказать, что ребёнок с 10 баллами ценнее ребёнка с 2 баллами.
Поэтому, если мы оцениваем общую зрелость ребенка только по результатам экзаменов, то это по-настоящему однобоко, поверхностно и слепо.
Оставайтесь сильными перед «штормом» экзамена
Неудача или успех в жизни — всего лишь условность. Для ребёнка, на которого возлагают слишком много ожиданий, неспособность окончить «невероятно сложную» школу считается неудачей. За тем, что мы определяем как успех или неудачу, скрывается множество социальных предрассудков, которые, если мы не будем бдительны, поглотят нас.
Если, к сожалению, ребенок не получает желаемых результатов в это время, конечно, родители могут расстроиться, разочароваться и рассердиться, обвинять и сожалеть.
Но в этот момент родители могут остановиться и спросить себя: чему научились их дети за школьные годы? Как они выросли? Какие хорошие качества у них развились? Какой потенциал не раскрылся полностью? Как его можно развить на следующих этапах? Какая дополнительная поддержка нужна ребёнку?
Результаты теста не важны, но они послужат вам хорошей информацией для анализа и ответов на эти вопросы. Задавая эти вопросы, вы будете смотреть на вещи по-другому, более оптимистично и спокойно. И тогда родители смогут сесть и поговорить со своими детьми, как взрослые.
Я всегда считал, что образование должно быть сосредоточено на воспитании и развитии характера, а не на оценке детей по баллам. И если мы это осознаем, мы будем достаточно спокойны и уравновешены, чтобы встретить «шторм» экзаменов, и сможем неторопливо вступать на путь родительства.
Источник
Комментарий (0)