TPO - 18 февраля в пресс-релизе Министерство образования и профессиональной подготовки подтвердило, что циркуляр 29 направлен на более эффективное управление дополнительными учебными мероприятиями, а не на их запрет или «ужесточение».
TPO - 18 февраля в пресс-релизе Министерство образования и профессиональной подготовки подтвердило, что циркуляр 29 направлен на более эффективное управление дополнительными учебными мероприятиями, а не на их запрет или «ужесточение».
По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, точка зрения и принцип разработки нового циркуляра о дополнительном преподавании и обучении заключаются в том, чтобы лучше управлять дополнительной преподавательской и учебной деятельностью, а не запрещать или «ужесточать» эту деятельность.
Кроме того, организация дополнительного обучения и преподавания должна гарантировать, что она не влияет на реализацию образовательной программы школы и программы преподавателя по предмету; обеспечивать интересы учащихся, а не принуждать; сохранять имидж и достоинство учителя, при этом соответствовать Программе общего образования 2018 года. В которой поощряется активность учащихся, креативность и привычка к самостоятельному обучению; учителя играют роль организаторов, инспекторов и проводников.
 |
Министерство образования и профессиональной подготовки требует от школ гарантировать, что вопросы тестов и оценок являются правильными и соответствуют требованиям программы. |
По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, подразделение продолжит изучать ситуацию на местах, чтобы иметь дополнительные рекомендательные и руководящие документы, тем самым помогая Департаментам образования и профессиональной подготовки иметь основу для консультирования и руководства реализацией на местном уровне.
Министерство образования и профессиональной подготовки также обратилось к Народным комитетам провинций и городов с просьбой эффективно руководить реализацией коммуникационной работы, организовывать специализированные конференции для распространения и руководства соответствующими темами с целью унификации организации и реализации нормативных актов.
Эффективно выполнять обязанности государственного управления образованием и поручения премьер-министра по дополнительному преподаванию и обучению.
Департаменты образования и профессиональной подготовки оперативно получают информацию от школ и учителей, чтобы направлять или координировать работу с департаментами, филиалами, округами и графствами для получения инструкций, соответствующих местным особенностям.
Для школ и учителей реализация обучения, помогающего учащимся развивать качества и способности, соответствующие стандартам результатов; создание контрольных и оценочных вопросов также гарантирует, что они являются правильными и достаточными для соответствия требованиям программы.
В случае с учащимися с неудовлетворительными результатами, которые готовятся к переводным экзаменам и выпускным экзаменам в средней школе, школы и учителя должны нести ответственность за оказание им поддержки.
Родители и общество также должны сопровождать школы в реализации образования, обеспечивая гармоничное сочетание всех трех элементов в образовании и участвуя в мониторинге реализации Циркуляра 29.
Источник: https://tienphong.vn/bo-gddt-khang-dinh-khong-siet-day-them-hoc-them-post1718079.tpo
Комментарий (0)