Без дополнительных занятий многие студенты все равно достигают балла IELTS 8,0.

TP - «Большинство учеников не посещают дополнительные занятия в центрах, но их академические результаты весьма впечатляют. В классе из 35 учеников 21 ученик набрал 8,0 баллов по IELTS и выше», - говорит учитель Киеу Тхи На, старший преподаватель английского языка 11 класса 1 средней школы для одаренных детей Ха Тинь .

TP - «Большинство учеников не посещают дополнительные занятия в центрах, но их академические результаты весьма впечатляют. В классе из 35 учеников 21 ученик набрал 8,0 баллов по IELTS или выше», - сказала учительница Киеу Тхи На, старшая преподавательница 11-го класса английского языка в средней школе для одаренных детей Ха Тинь.

Г-жа На рассказала, что в классе было 23 ученика, которые набрали 8,0 баллов IELTS или выше. Примечательно, что был ученик, который набрал 8,5 баллов с первой попытки, когда он был еще учеником 10-го класса. Этим учеником был Фан Туан Минь, ученик, который только что занял третье место в национальном конкурсе отличников. Ему не хватило всего 0,2 балла, чтобы занять второе место.

Туан Минь зарегистрировался на компьютерный тест IELTS и набрал 8,5 баллов с первой попытки. Благодаря своим хорошим академическим результатам, таким как: Первое место на провинциальном уровне в 9, 10, 11 классах..., Минь получил много стипендий. Минь не посещал никаких дополнительных занятий. Перед днем ​​теста г-жа На дала Минь только еще один урок руководства по типам вопросов и написала для нее образец эссе для оценки.

Мин признался, что английский был его страстью с самого детства. Он может слушать английский, говорить и слушать музыку целый день. Мин также подружился со студентами из разных стран и сформировал группы для ежедневного общения и обмена. С этого момента и до конца года он продолжит сдавать SAT, чтобы, когда он перейдет в 12 класс, он мог сосредоточиться на других планах.

Учитель и ученик 11 класса английского языка, специализированная средняя школа Ха Тинь

Г-жа Фан Май Линь, родительница ученика 11-го класса по специальности «Английский язык 1», сказала, что когда ее ребенок поступил на специальность «Английский язык» в 10-м классе, ее семья также поручила ей изучать все предметы, особенно предметы в группе, чтобы подготовиться к выпускному экзамену в старшей школе. В начале 11-го класса ее ребенок сдал пробный тест IELTS и набрал 7,5 баллов, поэтому она решила продолжить обучение, чтобы улучшить свой результат на следующем экзамене. «Мой ребенок не ходит ни на какие дополнительные занятия в центр, а в основном занимается с друзьями и учителем. Учитель предоставляет материалы, с энтузиазмом направляет детей к самостоятельному обучению и решению проблем. Когда у них возникают трудности, они могут написать сообщение или позвонить, чтобы обсудить это», — сказала г-жа Линь.

Оказать поддержку студентам в ночное время

По словам г-жи На, с самого начала 10-го класса она проверяла своих учеников с помощью теста, чтобы оценить их способности. Тест, конечно, был сложным и дифференцировал учеников в зависимости от уровня вопросов, на которые они могли ответить. В результате эта группа учеников удивила ее, потому что некоторые были очень хороши, выполнив 34/40 вопросов всего за половину времени (что эквивалентно 8,5 баллам). Кроме того, были также ученики, которые набрали всего около 5,0 баллов.

Чтобы направлять и мотивировать студентов к учебе, в дополнение к часам занятий г-жа На задает домашние задания, предоставляет дополнительные книги и документы, к которым студенты могут обратиться, и активно выполняет задания, чтобы максимально раскрыть свой потенциал. «У студентов есть интеллектуальные качества, но если их не направлять и не поощрять, они не готовы приступить к достижению дальнейших целей, вместо этого у них появляется менталитет прокрастинации», — сказала г-жа На.

По данным Департамента образования и профессиональной подготовки Хатиня, качество изучения иностранных языков местными студентами значительно улучшилось за эти годы. Это отражается в том, что средний балл по иностранному языку на выпускном экзамене старшей школы растет с каждым годом. В 2020 году Хатинь занимал 42/63 место среди провинций и городов; в 2021 году он увеличился до 36/63; в 2022 году он занял 28/63 место; в 2023 году он занял 22/63 место; в 2024 году он занял 14/63 место.

Г-жа На сказала, что в последние годы студенты осознают необходимость изучения и совершенствования своих навыков иностранного языка, чтобы получить приоритетное поступление в лучшие университеты. Некоторые студенты планируют подать заявку на стипендии. Фактически, на предыдущем курсе был студент, который выиграл стипендию от престижного университета на сумму около 7 миллиардов донгов.

После понимания способностей каждого ученика учитель разрабатывает уроки, которые дают им прочную основу знаний. Затем следует этап практики слушания и чтения параллельно с говорением и письмом. Для отработки навыков говорения ученики делятся на группы, чтобы представлять темы, обсуждать и спорить. Что касается письменной части, учитель позволяет ученикам писать собственные работы дома, а она будет оценивать и исправлять их, чтобы они могли извлечь уроки из каждого урока. Лишь немногие ученики берут дополнительные уроки говорения и письма, чтобы улучшить свои навыки.

Особое признание

В Хатине действует специальная политика признания отличных студентов провинции, имеющих международные языковые сертификаты по иностранным языкам. Студенты, набравшие 7.0 баллов IELTS, получают третью премию, 7.5 баллов — вторую премию, а 8.0 баллов — первую премию.

Каждый ученик, набравший определенный балл, получает похвалу от г-жи На перед всем классом и в родительской группе. Кроме того, она дарит небольшие подарки ученикам, набравшим высокие баллы, или учителя и ученики приглашают друг друга поесть улиток на вечеринку.

Хотя это и английский класс в специализированной школе, но по расписанию каждую неделю ученики изучают английский только максимум 6-7 периодов, включая дополнительные занятия. Это количество времени незначительно по сравнению с частными школами.

Метод г-жи На заключается в мотивации студентов к стремлению, и она всегда готова поддержать их в любое время и в любом месте. Были студенты, которые звонили ей среди ночи, чтобы попросить попрактиковаться в говорении. Они вдвоем практиковались до 1-2 часов ночи. Были студенты, которые ездили в Ханой , чтобы принять участие в экзамене, и она все равно назначала встречу с учителем в полдень для получения дополнительных указаний, и она также была готова воспользоваться перерывами, чтобы направлять и поощрять их.

По словам г-жи На, большинство учеников не только хорошо владеют иностранными языками, но и другими предметами. Учитель требует от учеников духа солидарности и поддержки друг друга во время группового обучения, «пары друзей, прогрессирующих вместе». Некоторые ученики договариваются о занятиях онлайн до полуночи, чтобы вместе прогрессировать, без конкуренции или ревности.

Ха Линь

Источник: https://tienphong.vn/khong-di-hoc-them-van-co-nhieu-hoc-sinh-dat-diem-ielts-80-post1721685.tpo