Статистика Национального экономического университета показывает, что в 2024 году 70% принятых в школу студентов будут иметь балл IELTS 5,5 и выше, в то время как текущий стандарт выпуска согласно правилам школы составляет 5,5 для студентов, обучающихся по обычной программе на вьетнамском языке, и 6,0–6,5 для продвинутых, высококачественных программ, программ с преподаванием на английском языке и кафедры английского языка.
Таким образом, имея прочную языковую базу, учащимся не придется беспокоиться об изучении иностранных языков в школе, а можно будет больше времени уделять изучению специализированных знаний, отработке навыков межличностного общения...
Не останавливаясь на этом, школа также организует обучение на втором иностранном языке для студентов, чтобы создать больше преимуществ и различий. Первоначально школа организует с 3 иностранными языками, включая китайский, корейский и японский. Это считается целесообразным, повышая конкурентоспособность студентов после окончания вуза среди тысяч других кандидатов с такой же степенью и все свободно владеющие английским языком.
Аналогично, в Университете экономики и финансов (UEF) 50% учебной программы в настоящее время ведется на английском языке, оставшиеся 50% — на вьетнамском, а во многих программах весь процесс обучения ведется на 100% на английском языке. Поэтому английский язык играет важную роль в учебной программе, требуя от студентов достижения высокого уровня владения английским языком.
С ростом искусственного интеллекта предприятия требуют от молодых людей хороших знаний иностранных языков и гибких навыков в дополнение к профессиональным знаниям. Однако, оглядываясь на текущую ситуацию с изучением иностранных языков вьетнамскими студентами, можно сказать, что многие студенты по-прежнему испытывают трудности с окончанием университета из-за задолженности по стандартам вывода иностранных языков, хотя эти стандарты являются лишь средними по сравнению с европейской таблицей сравнения контрольных баллов. На факультете письма и журналистики ( Ханойский университет культуры) в течение многих лет факультет регистрировал ряд студентов, которые медленно заканчивают обучение, в основном потому, что они не достигли стандартов вывода иностранных языков.
Поэтому, помимо решений школ по улучшению владения иностранным языком учащихся, самым решающим фактором по-прежнему являются усилия каждого ученика. Только когда ученики проактивно строят конкретный и четкий план обучения и настойчиво его реализуют, они могут улучшить свое владение иностранным языком. Это также предупреждение для учеников старших классов сегодня иметь серьезное отношение и прилагать усилия к иностранным языкам в частности и другим предметам в целом, хотя текущий выпускной экзамен в старшей школе больше не требует иностранных языков как обязательного предмета, а стал предметом по выбору. Независимо от уровня обучения, поступление в университет основано на комбинациях, которые не включают иностранные языки, в процессе обучения это по-прежнему незаменимый предмет, поэтому прямо со средней школы ученикам необходимо развивать навыки владения иностранным языком во всех 4 навыках аудирования - говорения - чтения - письма, чтобы не отставать в будущем.
Опыт г-жи Фам Тхи Ха - преподавателя кафедры английского языка (Академия журналистики и коммуникаций) показывает, что поиск хорошего преподавателя или компаньона с хорошими навыками английского языка поможет студентам обмениваться опытом и улучшать свои навыки. С развитием технологий теперь существует множество онлайн-материалов для изучения иностранных языков, которыми могут воспользоваться учащиеся. Однако необходимо определить правильный путь обучения, подходящий для каждого человека, потому что независимо от того, насколько богаты материалы, умение использовать и применять их является ключевым фактором, ведущим к успеху.
Источник: https://daidoanket.vn/hoc-ngoai-ngu-tang-loi-the-canh-tranh-10294112.html
Комментарий (0)