Многие эксперты полагают, что решение об исключении иностранных языков из обязательных предметов выпускного экзамена в средней школе окажет положительное влияние на процесс обучения и преподавания (иллюстративное фото).
29 ноября Министерство образования и профессиональной подготовки «доработало» план выпускных экзаменов в средней школе с 2025 года. Соответственно, кандидаты будут изучать 4 предмета, в том числе: 2 обязательных предмета (литература, математика) и 2 предмета по выбору (иностранные языки, история, география, физика, химия, биология, экономическое и юридическое образование, информационные технологии, технологии). Примечательно, что иностранные языки больше не являются обязательным предметом, как раньше.
Многие считают, что превращение иностранных языков в факультативный предмет может «устранить» мотивацию к обучению, «помешать» студентам интегрироваться на международном уровне и негативно повлиять на Национальный проект по иностранным языкам, бюджет которого составляет почти 10 000 млрд донгов.
Однако многие эксперты полагают, что эти взгляды необоснованны, и полагают, что отмена требования сдавать экзамены по иностранному языку принесет много положительных эффектов как преподавателям, так и студентам.
Г-н Хоанг Ань Хоа, магистр преподавания английского языка в Университете Сент-Эндрюс (Великобритания), в настоящее время является академическим директором The M-english Home ( Ханой ).
Преподаватели и студенты больше не «готовятся к экзаменам»
Объясняя более четко, эксперт по преподаванию английского языка (в настоящее время работающий в колледжах и университетах Хошимина) сказал, что выпускной экзамен в средней школе не может всесторонне оценить навыки аудирования, говорения, чтения и письма кандидатов. Колледжи и университеты требуют определенного уровня владения английским языком в своих выходных стандартах, учитывают предметы по английскому языку при зачислении студентов или требуют международные сертификаты по английскому языку при поступлении.
«Поэтому рассмотрение английского языка как факультативного предмета не означает, что уровень владения английским языком у студентов снизится или «помешает» их международной интеграции. Реальность также доказывает, что нынешняя общеобразовательная программа не может помочь студентам хорошо овладеть английским языком, особенно в сфере общения. Только когда колледжи и университеты отменят требования по иностранному языку, это станет тревожным сигналом», — прокомментировал эксперт.
Разделяя то же мнение, магистр Нгуен Нят Куанг, глава департамента иностранных языков и международного сотрудничества колледжа Нова (HCMC), сказал, что выпускной экзамен средней школы по иностранным языкам не помогает учащимся улучшить свои языковые навыки, поскольку он направлен только на повторение того, что они выучили, в основном грамматики и словарного запаса.
По словам г-на Куанга, тот факт, что иностранные языки больше не являются обязательным предметом на экзаменах в старших классах, окажет большое влияние на преподавание в будущем, но в более позитивном направлении. Потому что учителя будут «развязаны», больше не будут учить для экзаменов, а будут учить, чтобы помочь студентам соответствовать требованиям рынка труда. В долгосрочной перспективе это увеличит скорость реального обучения, а не просто справляться с экзаменами. «Но в краткосрочной перспективе навыки иностранных языков у студентов в грамматике и лексике снизятся, и многие центры подготовки к экзаменам столкнутся с трудностями», — предсказал г-н Куанг.
Преподаватели английского языка посещают профессиональное мероприятие, которое состоится в середине ноября 2023 года в Хошимине, с целью развития педагогического потенциала.
Эксперты в области образования также поделились, что речь идет не о принуждении студентов сдавать экзамены, а о том, как преподают учителя, чтобы студентам это нравилось. В настоящее время сообщество преподавателей английского языка во Вьетнаме очень большое и постоянно пополняется передовыми методами обучения. «Важно то, готовы ли учителя менять свое мышление или нет, и это важный фактор, который помогает студентам развивать свои навыки английского языка», — поднял вопрос г-н Куанг.
«В целом, иностранные языки в целом и английский в частности являются необходимыми навыками, независимо от того, какую работу вы выполняете. Однако обучение должно исходить из ваших собственных потребностей, чтобы быть эффективным и мотивирующим. А передовое образование — это место, которое действительно расширяет возможности учащихся, а не использует административную власть для их принуждения», — подчеркнул Мастер Куанг.
Открывает много возможностей
Г-н Хоанг Ань Хоа, магистр преподавания английского языка в Университете Сент-Эндрюс (Великобритания), в настоящее время академический директор The M-english Home (HCMC), далее проанализировал возможности, которые открываются для студентов, когда иностранные языки больше не являются обязательным предметом. Соответственно, студенты, у которых нет условий для развития иностранных языков, особенно в «низменных районах», все равно могут сдать выпускной экзамен в средней школе и учиться на более высоком уровне, используя свои собственные сильные стороны.
«Отмена обязательного предмета также упрощает экзамен, и когда вы поступите в университет, у вас будет больше времени, чтобы глубоко и практично заняться английским. В целом, изучение иностранного языка — это задача на всю жизнь, а не только на школьные годы. И изучать иностранный язык или нет — это вопрос осознанности, а не принуждения к эффективному использованию», — прокомментировал эксперт, набравший 8,5 баллов по IELTS.
Г-н Хоа также прокомментировал, что «доработка» варианта 2+2 не приведет к тому, что все откажутся от иностранных языков, а даже наоборот. «Учителя английского больше не будут учить трюкам, чтобы справляться, а изучающие английский также будут активно стремиться к своим целям. Потому что изучение английского — это их выбор, и университет — это тоже их выбор. Все будет более позитивно, когда есть внутренняя мотивация», — сказал г-н Хоа.
Кандидаты проверяют свои ответы после завершения теста по английскому языку в рамках выпускного экзамена средней школы 2023 года.
«Не паникуйте» — вот послание, которое г-н Дин Куанг Тунг, академический директор YSchool, направил учителям и ученикам. По словам г-на Тунга, многие дети начали изучать английский язык еще с детского сада, и их семьи не стремятся к выпускным экзаменам в старшей школе, а скорее к обучению за границей или получению сертификата для поступления в отечественный университет. «Поэтому необходимость изучения иностранного языка изменится только в том случае, если колледжи и университеты больше не будут требовать эту способность в условиях рассмотрения стандартов входа и выхода», — сказал г-н Тунг.
«Студентам необходимо представить, что возможность международной интеграции или нет зависит от их собственного выбора, а не от результатов какого-либо экзамена. Если они не сдают выпускной экзамен средней школы по английскому языку, у них есть много других вариантов, таких как международные и внутренние сертификаты по английскому языку, чтобы оценить свои собственные способности», — поделился г-н Тунг.
Английский будет инструментом, а не предметом .
С точки зрения человека, любящего английский язык, я думаю, что нам не стоит быть пессимистами, когда с 2025 года английский язык перестанет быть обязательным предметом на выпускных экзаменах в средней школе. Потому что английский язык был и остается инструментом в сегодняшнем плоском мире, а не просто предметом.
Сельские школьники провинции Анзянг уверенно владеют английским языком
В последние годы многие родители сосредоточились на инвестировании в иностранные языки для своих детей, особенно английский. Уровень владения английским языком среди учащихся в сельской и городской местности уже не так сильно отличается, о чем свидетельствует тот факт, что многие учащиеся в сельской местности добились высоких результатов на языковых конкурсах или международных сертификационных экзаменах.
Недавно у меня была возможность последовать за другом, учителем английского языка, на конкурс по английскому языку на тему Дня учителя во Вьетнаме в сельской коммуне в провинции Анзянг. Я перешел от одного сюрприза к другому, когда дело касалось уровня владения английским языком у учеников из соседних школ - Уверенное представление тем наряду с применением умных технологий.
Преподавание и изучение английского языка во Вьетнаме сегодня в основном соответствует только необходимым условиям для учащихся. В общеобразовательных школах — фундаменте для формирования самых основных вещей в изучении иностранного языка — английский язык часто все еще преподается традиционным способом, несмотря на инновационное мышление Проекта 2020. С другой стороны, обязательные критерии и стандарты иностранного языка, требуемые требованиями к работе, создали негативные аспекты в тестировании и сертификации. Достаточно ли уверены в своих знаниях иностранного языка те, кто получает сертификаты в спешке, чтобы учиться и сдавать экзамены? Причин много, но одна из самых основных заключается в том, что они учатся в спешке, сдают экзамены в спешке и не имеют условий для улучшения своего языка. Изучение иностранного языка и получение сертификата необходимы, но важно, как заставить учащихся чувствовать себя уверенно с высоконадежными сертификатами.
Английский язык станет одним из ключей к доступу к источнику человеческих знаний из-за его глобальной природы. Преподавание и обучение должны быть ориентированы на приближение к миру за пределами страниц книг и должны быть более сосредоточены. Поэтому, если английский станет факультативным предметом на выпускном экзамене в средней школе, это окажет положительное влияние на преподавание и изучение английского языка, поскольку учителя отложат в сторону давление оценок, чтобы сосредоточиться на позитивном мышлении обучения для своих учеников.
Ле Тан Тхой (учитель средней школы Нгуен Данг Сон, район Чомой, Анзянг)
Как отреагировали студенты?
Когда иностранные языки станут факультативным предметом на выпускном экзамене в старшей школе, Лам Винь Кхон, ученик 9-го класса средней школы Хонг Банг (HCMC), сказал, что у него будет «более легкая ноша», потому что ему не придется «с головой погружаться в подготовку к экзамену». Однако, по словам ученика-мужчины, английский язык по-прежнему остается крайне необходимым инструментом для «доступа» к будущему миру, поэтому он продолжит практиковать эту способность, особенно более практичным способом.
Нгуен Нгок Бао Хоанг, ученица 11-го класса средней школы Нгуен Тхи Минь Кхай (HCMC), обеспокоена решением Министерства образования и профессиональной подготовки. По словам Хоанг, экзамен является важной вехой для учащихся, чтобы переоценить их уровень владения английским языком после многих лет обучения. «Если обязательные экзамены будут отменены, школы могут «сделать это», разработав итоговый экзамен по английскому языку для 12-го класса как выпускной экзамен в старшей школе», — предложила ученица.
Ссылка на источник
Комментарий (0)