Не позволяйте студентам плакать во время экзамена!

Студенты с нетерпением ждут своих результатов

Дети в моём классе с нетерпением ждали момента, когда сдадут контрольные работы, но при этом ужасно боялись ярко-красной ручки, которой отмечали каждый результат. Привыкнуть к учёбе в первом классе средней школы было непросто, особенно когда приходилось учиться «по рисовым зёрнам на полу» в школе со строгими вступительными экзаменами в городе Хюэ (Тхыатхьен-Хюэ). Дети изо всех сил старались привыкнуть к новой учебной среде и адаптироваться к новым методам.

Однако, слушая рассказы дочери о школе, я поняла, что многие дети обременены бесконечным давлением учёбы, оценок и достижений. Некоторые ученики были «шокированы», получив оценку 5 за свой первый 15-минутный тест по математике, целую неделю рыдали и грустили из-за своих ограниченных возможностей.

Đừng để nước mắt học sinh rơi trong giây phút trả bài kiểm tra!- Ảnh 1. — После долгого дня учебы и выполнения домашних заданий настало время сдавать семестровые экзамены.

У моей подруги в конспекте по биологии пропустили несколько страниц. Когда учитель проверил, он обнаружил, что она всё утро занималась по расписанию дополнительных занятий и закончила свои записи только поздно вечером, вернувшись домой. Ей приходилось тайком выносить конспекты, чтобы сделать домашнее задание по одному предмету во время урока по другому.

Староста группы рядом с ним был отличником по математике и редко сдавался, решая сложные задачи на уроке. Но когда пришло время раздавать контрольные по истории и географии, он нервничал, сжимал кулаки, закрывал глаза, глядя на результаты, а затем был потрясён, увидев оценку 8. Его друг повернулся к нему и сказал: «Сегодня вечером в моём доме война»...

Родители строго смотрят на оценки своих детей

Не слишком ли многого мы от них ждем, когда ожидаем от них отличных оценок, успехов по всем предметам и всестороннего развития? Хотя мы знаем, что у каждого ребёнка разные способности, сильные и слабые стороны, родители часто видят в них один и тот же шаблон и заставляют детей учиться, сдавать тесты и экзамены.

После долгого учебного дня, полного стресса от выполнения большого количества домашних заданий, упорной учебы и борьбы с более чем десятком выпускных экзаменов, настало время для детей с тревогой и волнением ждать своих результатов.

Сколько родителей спокойно принимают результаты экзаменов своих детей, даже если это всего лишь итоговые экзамены, призванные оценить способность детей усваивать материал и послужить основой для корректировки методов преподавания? Мы по-прежнему смотрим на результаты наших детей с суровым взглядом, с завышенными ожиданиями и сравнивая их с успехами сверстников.

Мы забываем, что когда-то мечтали, чтобы наши дети родились нормальными детьми, надеялись, что каждый день в школе будет приносить им радость, что они пожинают сладкие плоды учёбы благодаря собственным усилиям и воле, преодолевая трудности. А потом мы спешим заставить детей гнаться за оценками?

Мы забываем, как нас поразила статистика о количестве детей с тревожными расстройствами, вызванными академической нагрузкой, и как мы советовали друг другу не слишком требовательны к детям, когда то тут, то там ходили слухи о глупых детях, выбирающих неверный путь, чтобы избежать удушья и гнета плотного учебного графика. И всё же мы продолжаем сравнивать каждый результат, задавать вопросы и угрожать, когда результаты тестов не соответствуют ожиданиям?

Тревога нарастает в детских сердцах в тот самый момент, когда они с нетерпением ждут каждую оценку. А родительское собрание приближается, и хочется надеяться, что среди критики и отрицаний взрослых не прольются слёзы.

Ссылка на источник