Семинар является свидетельством совместной приверженности ЮНЕСКО и Министерства образования и профессиональной подготовки делу повышения роли и статуса учителей посредством политики и правовой базы во Вьетнаме.
В контексте усилий Вьетнама по разработке Закона об учителях впервые в прямой и онлайн-форме состоялся национальный консультационный семинар по политике и правовым основам для учителей в контексте глобализации: международный опыт и рекомендации для Вьетнама, который привлек внимание и вклад более 150 политиков, законодателей, руководителей образования, учителей, представителей профсоюзов работников образования и более 10 международных организаций, организаций ООН и вьетнамских неправительственных организаций.
Эксперты из Бюро ЮНЕСКО в Ханое , штаб-квартиры ЮНЕСКО, Департамента развития учителей ЮНЕСКО и представители Международной целевой группы «Учителя для образования 2030» В семинаре, организованном ЮНЕСКО, приняли участие и поделились своими знаниями представители Шанхайского педагогического университета и других организаций.
С целью обеспечения качественного образования и возможностей обучения на протяжении всей жизни для всех, чтобы гарантировать национальную конкурентоспособность, счастье и благополучие людей, а также глобальную интеграцию, Вьетнам прилагает усилия в процессе внесения поправок и укрепления политики в отношении учителей посредством предложения о разработке Закона об учителях. В настоящее время Закон об учителях представлен вьетнамским правительством в Национальное собрание для рассмотрения и первых комментариев на 8-й сессии 15-го Национального собрания (которая состоится в октябре-ноябре 2024 года), и, как ожидается, будет представлен в Национальное собрание для утверждения на 9-й сессии 15-го Национального собрания (июнь 2025 года). Ожидается, что в случае одобрения Национальным собранием Вьетнама Закон об учителях создаст правовой коридор и благоприятную среду для учителей, чтобы они могли максимально раскрыть свой потенциал и эффективно содействовать национальной реформе образования в этой быстро меняющейся стране.
В ходе этого процесса Министерство образования и профессиональной подготовки (МООП) консультировалось с ЮНЕСКО (специализированным учреждением ООН в области образования) и возглавляемой ЮНЕСКО Международной целевой группой «Учителя для образования-2030» по вопросам глобального и регионального контекста трансформации учителей. Документы, подготовленные в ходе консультаций экспертов, включали соответствующие международные рекомендации, исследования и опыт разработки политики в отношении учителей, накопленный странами-членами и исследовательскими центрами.
Благодаря презентациям экспертов ЮНЕСКО участники получили общее представление о роли учителей сегодня: ...В новом общественном договоре в сфере образования учителя должны быть поставлены в центр, а их профессия должна быть переоценена и переосмыслена как совместный труд, порождающий новые знания, вызывающий образовательные и социальные преобразования [1]
Сцена конференции
Делегатам также были представлены Руководящие принципы разработки политики в отношении учителей — полезный и практичный инструмент для руководства разработкой и/или обзором национальной политики в отношении учителей, рассматривающий различные элементы политики в отношении учителей и то, как эти элементы взаимодействуют друг с другом, способствуя разработке научно обоснованной национальной политики в отношении учителей как интегрированного компонента общеотраслевых планов или политик в области образования в соответствии с общими национальными планами и стратегиями развития.
Более практические вопросы, с которыми сталкиваются учителя во всем мире в целом и в некоторых странах в частности, также поднимаются и обсуждаются в Глобальном докладе о учителях, подготовленном по инициативе ЮНЕСКО и Международной целевой группы «Учителя для образования 2030». Профессор Ли Тинчжоу из Шанхайского педагогического университета также приводит конкретный пример китайского Закона об учителях.
Каждая групповая дискуссия завершалась оживленным обсуждением актуальности международного опыта для разработки политики и правовой базы для учителей во Вьетнаме, а также предлагались решения и рекомендации, касающиеся учителей, которые могли бы отвечать национальным потребностям, при этом согласуясь с тенденциями, видениями и прогнозами на глобальном уровне.
Обсуждая процесс разработки Закона об учителях и прося прокомментировать его, г-н Ву Минь Дык, директор Департамента учителей и администраторов образования, отметил: «Закон об учителях был тщательно разработан на основе обширных исследований и консультаций, чтобы гарантировать, что он мотивирует и укрепляет всех учителей, помогая им стать квалифицированными, преданными своему делу, ответственными и опытными в этой профессии, где бы они ни находились. Мы ценим такой диалог с отечественными и зарубежными участниками, который состоялся в ходе сегодняшнего семинара».
Обсуждая программу семинара, г-жа Мики Нодзава, руководитель отдела образования ЮНЕСКО во Вьетнаме, сказала: «Семинар является ярким примером совместной приверженности ЮНЕСКО и Министерства образования и профессиональной подготовки делу повышения роли и статуса учителей посредством политики и правовой базы во Вьетнаме, стране, которая быстро меняется, особенно учитывая, что это значимое мероприятие приурочено к празднованию Всемирного дня учителя (5 октября) и Дня учителя Вьетнама (20 ноября).
Г-жа Валери Джозе-Галле, представитель Департамента по развитию учителей (штаб-квартира ЮНЕСКО) , заявила: ЮНЕСКО приветствует приоритетную программу правительства Вьетнама по укреплению политики и законодательства в отношении учителей и готова координировать свою деятельность с Бюро ЮНЕСКО в Ханое для продолжения предоставления технической поддержки стране в решении таких проблем, как принятие решений на основе данных и фактических данных, касающихся учителей, нехватка учителей и профессиональное развитие...
-----
[1] Доклад ЮНЕСКО, опубликованный Международной комиссией по будущему образования в 2021 году, под названием «Переосмысливаем наше будущее вместе: новый общественный договор в сфере образования».
Источник: https://phunuvietnam.vn/doi-thoai-ve-khung-chinh-sach-va-phap-ly-quoc-te-danh-cho-nha-giao-20241126233633984.htm
Комментарий (0)