Что такое «гуманист»?

«Гуманитарные работники» — студенты, должностные лица, сотрудники и отдельные лица Университета социальных и гуманитарных наук города Хошимин. Кодекс поведения «Гуманитарных работников» регулирует одежду и поведение на работе и учебе; Поведение во время работы и учебы; Поведение в киберпространстве; Поведение в общественных местах и ​​местах проживания; Поведение студентов и поведение должностных лиц и сотрудников.

Согласно «гуманистическому» кодексу поведения, во время работы, учебы или участия в школьных мероприятиях гуманисты должны одеваться скромно, вежливо и соответственно образовательной среде.

«Гуманитарные работники» должны иметь серьезный стиль работы и учебы, использовать стандартный и понятный язык. «Гуманитарные работники» должны иметь дружелюбное, цивилизованное отношение и уважать других. Не употреблять алкоголь, пиво или другие алкогольные напитки до и во время рабочего времени.

В своем поведении во время учебы и работы они должны строго следовать политике Партии и Государства, а также правилам школы. «Гуманные люди» обладают чувством самосознания, самообучения и проявляют инициативу в учебе и работе. Кроме того, они должны формировать и развивать чувство служения обществу, распространяя благие ценности общества. Для посетителей и работников... «гуманные люди» должны быть мягкими, открытыми, вежливыми при общении, обмене, помощи и руководстве для решения проблем в пределах своих возможностей.

«Гуманитарный» уважает различия

Два главных предмета в университете — преподаватель и студент. «Гуманист» установил правила для этих двух предметов.

Соответственно, учащиеся должны использовать соответствующий язык, быть дружелюбными, сплоченными, сотрудничающими и поддерживать друг друга в учебе, исследовании, практике и служении обществу. Учащиеся уважают учителей, обслуживающий персонал и уважают различия каждого человека.

Студент гуманитарных наук 1.jpeg
Студент Университета социальных и гуманитарных наук, Хошимин

В частности, учащиеся не должны создавать и распространять ложную информацию, оскорблять честь, достоинство и репутацию отдельных лиц, учреждений, организаций и групп; не должны участвовать, подстрекать или склонять других к участию в незаконной деятельности.

Между тем преподаватели гуманитарных наук также должны использовать соответствующий язык в общении и поведении; никакого языка или поведения, которые оскорбляют других. Преподаватели должны слушать, обсуждать и координировать процесс выполнения работы для эффективного решения проблем, без поведения или языка, которые влияют на репутацию и честь других.

Кроме того, они сами должны осознавать необходимость сохранения чести и этики учителей; уважать и защищать репутацию, честь и достоинство себя и других; быть готовыми помогать и защищать законные и законные права и интересы себя и отдельных лиц, учреждений, организаций и союзов; иметь дух сотрудничества и взаимопомощи, не создавая трудностей или неприятностей при исполнении своих обязанностей; не вызывая расколов или внутреннего разлада в учреждениях, организациях и союзах.

Почему существует «гуманное» правило?

Кодекс поведения «Гуманист» Университета социальных и гуманитарных наук в Хошимине получил множество положительных откликов от студентов. На фан-странице школы студенты считают, что в текущем контексте «Гуманист» является разумным и уместным для построения школьной культуры поведения.

Кодекс поведения распространяется на учащихся, персонал и сотрудников школы.

Университет социальных и гуманитарных наук заявил, что причиной выпуска данного кодекса поведения является необходимость регулирования поведения учащихся, должностных лиц и сотрудников учебного заведения в соответствии с социальными этическими нормами, национальными обычаями и традициями, местными культурными особенностями и практическими условиями учебного заведения.

С другой стороны, это также способствует формированию офисной и школьной культуры; обеспечению безопасной, здоровой и дружественной образовательной среды; обеспечению честности, профессионализма и соответствия обязанностям и обязательствам учащихся, государственных служащих и сотрудников.

Третье — предупреждать и оперативно и эффективно пресекать негативное и необразованное поведение в школах.

Кроме того, это также является основой для мониторинга и оценки соблюдения кодекса поведения учащихся, государственных служащих и работников; это является основой для рассмотрения и принятия решений по оценке, классификации, поощрению и дисциплинарному взысканию учащихся, государственных служащих и работников в соответствии с положениями закона.