Местные власти приглашают государственные университеты открывать филиалы

В последнее время ряд университетов из крупных городов открыли филиалы в провинции. Примечательно, что некоторые населённые пункты опубликовали уведомления, приглашающие государственные университеты открыть филиалы. Некоторые населённые пункты также разработали специальные критерии оценки и отбора кандидатов.

C ВЫБЕРИТЕ ШКОЛУ С ВЫСОКИМ ОБЩИМ БАЛЛОМ

1 октября Народный комитет провинции Тэйнинь опубликовал уведомление о создании филиалов университетов в провинции в рамках реорганизации педагогического колледжа Тэйнинь. Соответственно, к субъектам, привлекающим к созданию филиалов университетов в соответствии с требованиями данного населенного пункта, относятся только государственные университеты, находящиеся в ведении Министерства образования и профессиональной подготовки. Университетам, нуждающимся в участии, необходимо предоставить регистрационную форму и таблицу самооценки в соответствии с критериями, объявленными Народным комитетом провинции Тэйнинь.

Народный комитет провинции Тэйнинь приглашает университеты открыть филиалы на базе педагогического колледжа Тэйнинь

На этом основании Народный комитет провинции создал совет для рассмотрения и оценки заявок, соответствующих требованиям к документам и критериям, и набравших 80 и более баллов (по результатам самооценки). На основании этого решения университет, набравший наибольшее количество баллов, будет выбран для разработки проекта по созданию филиала в провинции в соответствии с установленными правилами.

Одновременно с этим объявлением Народный комитет провинции Тэйнинь объявил государственным университетам по всей стране критерии отбора вузов для открытия филиалов в этом районе. Согласно этим критериям, отобранные учебные заведения, помимо соответствия общим целям, должны полностью соответствовать специальным критериям, набрав 80/100 баллов или более (по 100-балльной шкале).

Этот набор критериев включает два элемента: опыт внедрения (75 баллов) и подтверждение финансовой состоятельности (25 баллов). Хотя критерии подтверждения финансовой состоятельности составляют всего 25 баллов, они также предъявляют высокие требования к университетам, регистрирующим филиалы. В частности, финансовая состоятельность также подразумевает, что учебное заведение должно быть государственным учреждением, самостоятельно страхующим регулярные расходы группы 2 или выше в соответствии с постановлениями правительства о механизме финансовой автономии государственных учреждений.

Ранее, по информации Народного комитета провинции Тэйнинь, многие рабочие группы университетов проводили опросы и предлагали создать филиалы этих университетов в провинции, например: Хошиминский педагогический университет, Университет Донгтхап и Университет Чавинь .

СЕРИЯ РАЗДЕЛЕНИЙ ПРИЕМ В УНИВЕРСИТЕТ

Помимо Тэйниня, провинция Биньфыок также обсуждала с рядом высших учебных заведений вопрос открытия филиалов в этом районе, пригласив к сотрудничеству Хошиминский университет технического образования и Университет Донгтхап. В конечном итоге выбор пал на Хошиминский университет технического образования, поскольку это учебное заведение готовит специалистов по многим специальностям в области технических технологий, что соответствует целям развития региона.

Педагогический колледж Зялай официально становится филиалом Хошиминского университета образования в Зялай.

Хошиминский университет технического образования и Народный комитет провинции Биньфыок только что подписали соглашение о сотрудничестве на период 2024–2027 годов. Важное положение соглашения заключается в том, что в первом квартале 2025 года в Биньфыоке откроется филиал этого университета. Филиал Хошиминского университета технического образования будет использовать все помещения и оборудование колледжа Биньфыок.

В последнее время на базе местных колледжей было создано множество филиалов университетов. Совсем недавно, 10 октября, Народный комитет провинции Сокчанг провёл церемонию временной передачи зданий Общественного колледжа Сокчанг Университету Кантхо для создания филиала в этой провинции. В связи с этим Университет Кантхо открыл филиал в этой провинции, чтобы решить проблему очного обучения и сократить поездки студентов.

В сентябре министр образования и профессиональной подготовки также подписал решение о создании филиала Хошиминского педагогического университета в провинции Залай на базе педагогического колледжа Залай. Ранее у этого университета был филиал в Лонгане на базе педагогического колледжа Лонган.

Многие другие университеты также открыли филиалы в других местах, например: филиал Университета сельского и лесного хозяйства города Хошимина в Зялай и Ниньтхуане, филиал Университета экономики города Хошимина в Виньлонге, филиал Университета Тон Дык Тханг в Кханьхоа...

В настоящее время в стране действуют 30 филиалов университетских учебных заведений.

Согласно проекту сводного отчета по планированию сети университетского и педагогического образования на период 2021–2030 годов с перспективой до 2050 года, в настоящее время в стране действуют 30 филиалов высших учебных заведений, в том числе 20 новых филиалов, 4 филиала, созданных на базе педагогических колледжей, и 9 филиалов на базе университетов. Масштаб филиалов считается небольшим, но это способствовало улучшению охвата высшим образованием в некоторых населенных пунктах, особенно в труднодоступных районах.

Служба обучения кадровых ресурсов на месте

По мнению многих местных жителей, существует необходимость в привлечении государственных университетов к открытию филиалов в этих районах для подготовки местных кадров. В объявлении Народного комитета провинции Тэйнинь говорится, что цель конкурса — развитие системы образования и профессиональной подготовки, способствующее повышению качества местных кадров. Кроме того, планируется эффективно использовать земельные и производственные мощности педагогического колледжа Тэйнинь.

Провинция Тэйнинь при создании филиала университета стремится обеспечить многопрофильное и многопрофильное обучение. В частности, существуют направления подготовки, соответствующие требованиям развития и подготовки кадров провинции в соответствии с Проектом развития высококачественных государственных кадров в провинции Тэйнинь на период 2022–2025 годов с перспективой до 2030 года. К конкретным направлениям относятся: образование (учителя дошкольных учреждений, начальной, средней и старшей школы); здравоохранение; информационные технологии и цифровая трансформация; туризм; сельское хозяйство; экономика; последипломное образование (по вышеуказанным группам специальностей).

Выступая на церемонии открытия нового учебного года в филиале Хошиминского педагогического университета в Лонгане, представитель этого населённого пункта сообщил, что в настоящее время нехватка учителей составляет 1169 человек. Провинция сосредоточилась на реализации многочисленных мер по преодолению этой ситуации, но пока не решила её полностью, в соответствии с реальными потребностями. Власти надеются, что филиал Хошиминского педагогического университета поможет подготовить и воспитать команду высококвалифицированных преподавателей, а также постепенно реализовать программу подготовки кадров для удовлетворения потребностей промышленного и сельскохозяйственного развития провинции.

На церемонии подписания соглашения о сотрудничестве с Хошимином, Университетом технического образования, представитель Народного комитета провинции Биньфыок также сообщил, что ежегодно 43% студентов подают заявления в университеты и колледжи по всей стране. Провинция провела опрос среди 20 000 учащихся 12-х классов, и 55% из них хотели бы учиться в университетах провинции. С другой стороны, студенты из соседних с Биньфыоком провинций также хотят учиться в университетах, расположенных по соседству.

Согласно первоначальному плану, филиал Университета Кантхо в Шокчанге будет организовывать краткосрочные и среднесрочные учебные курсы по востребованным в регионе направлениям. К 2025 году филиал планирует обеспечить очное обучение по трём специальностям: бухгалтерский учёт, юриспруденция, логистика и управление цепочками поставок. Кроме того, филиал будет предлагать магистерскую программу по следующим специальностям: информационные технологии, сельскохозяйственные системы со специализацией на изменении климата и устойчивом сельском хозяйстве в тропических районах, а также растениеводство со специализацией на интеллектуальной агротехнике.

Однако эксперт прокомментировал: «Судя по работе действующих филиалов, можно увидеть, что набор студентов неэффективен. Многие учебные направления имеют более низкие контрольные баллы, чем основной кампус. Поэтому открытие множества филиалов в условиях неэффективной работы также вызывает беспокойство».

В соответствии с политикой оптимизации аппарата и повышения эффективности его работы.

Выступая на церемонии запуска и открытия учебного года 2024-2025 года филиала Университета образования Хошимина в Лонгане 5 октября, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Фук сказал, что министерству в настоящее время поручено разработать два проекта для представления правительству, в том числе проект по планированию сети университетских и педагогических учебных заведений на период 2021-2030 годов с перспективой до 2050 года в духе политики оптимизации аппарата и повышения эффективности работы. Министерство образования и профессиональной подготовки пришло к выводу, что проект по созданию филиала Университета образования Хошимина на основе слияния Педагогического колледжа Лонгана соответствует руководящим принципам, политике и руководящим принципам партии; закону о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона об университетском образовании 2018 года; Указу № 99/2019/ND-CP, регулирующему реализацию пересмотренного Закона об университетском образовании.

Профессор, доктор Хюинь Ван Сон, ректор Хошиминского педагогического университета, отметил: «Стратегия университета заключается в развитии многочисленных кампусов и филиалов, чтобы соответствовать своему ключевому положению на национальном уровне, особенно в подготовке высококвалифицированных кадров. В частности, филиал в Залай возьмет на себя ответственность за подготовку кадров для этой провинции, а также для некоторых провинций Центрального нагорья и соседних районов. Университет стремится уделять первостепенное внимание подготовке педагогических кадров в существующих филиалах, чтобы обеспечить достаточное количество учителей для провинций и городов в дельте Меконга, на юго-востоке и в Центральном нагорье, особенно учителей по предметам, которых не хватает, а также тем, в которых остро нуждается, в рамках общего контекста развития филиалов в соответствии с планом и дорожной картой».

Источник: https://thanhnien.vn/dia-phuong-moi-goi-truong-dh-cong-thanh-lap-phan-hieu-18524102221011875.htm