Позвольте детям использовать умные технологии, а не теряться в «черной дыре» виртуального мира

Стремительное развитие информационных технологий и Интернета приносит много пользы, но также представляет значительную опасность для детей.

Достижения в области науки и техники помогли детям свободно и независимо получать больше знаний. (Источник: Интернет)

В последнее время партия, государство и вся политическая система предприняли решительные действия по защите детей в Интернете. Вьетнам построил правовую систему по защите детей в Интернете, создав важную правовую основу, такую ​​как: Закон о детях, Закон о кибербезопасности, Закон о сетевой информационной безопасности, Закон о доступе к информации... Статья 54 Закона о детях конкретно предусматривает ответственность за защиту детей в Интернете. Дети злоупотребляют технологиями? Как отвлечь детей от экранов телевизоров, компьютеров и телефонов?

Можно сказать, что замечательное развитие информационных технологий и Интернета приносит много пользы детям. Они могут смотреть фильмы, учиться, пользоваться социальными сетями, следить за общественными деятелями, искать информацию, общаться с друзьями и родственниками и т. д.

Развитие науки и техники помогло детям свободно и независимо расширять свои знания и стать уверенными гражданами мира. И это развитие также помогло сектору образования реформироваться и найти центр образования.

Однако, согласно отчету Министерства труда, инвалидов войны и социальных дел, дети в нашей стране в настоящее время проводят в Интернете 5-7 часов в день, что в 2-3 раза больше рекомендуемого. Для многих детей привычка ежедневно пользоваться телефонами, компьютерами и телевизорами стала обыденностью.

Тревожным фактом является то, что дети тратят больше времени на электронные устройства для развлечения, чем для учебы. По словам психологов, дети все больше зависят от электронных устройств, что может привести ко многим серьезным последствиям для физического и психического здоровья детей. Наряду с этим, знание того, как применять технологии в обучении, станет мощным инструментом в развитии детского мышления.

На форуме г-жа Нгуен Туй Уйен Фыонг, исследователь и практик в области образования, заявила: «Мир технологий не такой виртуальный, как часто говорят люди, но, напротив, он принес вполне реальные ценности. Если школы в отдаленных районах не могут снабдить учеников дорогими компьютерами, но если у каждого ученика здесь будет телефон, который может подключаться к Интернету, будет легко использовать больше утилит, и тогда ученики смогут расширить свой кругозор и узнать много нового».

Очевидно, что наука и технологии открыли плоский мир, в котором нет никаких ограничений для свободного исследования детьми. Кроме того, есть и негативные аспекты, о которых родителям и детям необходимо знать, чтобы правильно и эффективно использовать технологии в цифровую эпоху.

Эксперты также предупреждают, что дети столкнутся со многими потенциальными рисками, насилием и жестоким обращением в онлайн-среде, которая так же опасна, как и в реальной жизни, поскольку контент, изображения и клипы распространяются повсюду.

Итак, чтобы сделать цифровую среду более безопасной и здоровой для детей, какие решения могут предложить родители, чтобы помочь детям улучшить свои привычки в использовании социальных сетей и избежать их чрезмерного использования в развлекательных целях?

Доцент, доктор Чан Тхань Нам, проректор Университета образования (VNU), сказал, что для того, чтобы вооружить детей цифровым иммунитетом при участии в онлайн-среде, страны разрабатывают стратегии, помогающие учащимся получить образование по безопасности в Интернете на ранних этапах (6-8 лет). Поскольку это возрастная группа, которой родители разрешают пользоваться Интернетом самостоятельно, и которая находится в зоне наибольшего риска.

По словам г-на Нама, родителям необходимо владеть новыми знаниями и навыками, чтобы поддерживать активность своих детей в Интернете, понимать преимущества и риски, существующие в цифровом мире, и обладать навыками, позволяющими определять, когда дети подвергаются риску онлайн-насилия, а также знать, как реагировать и куда обращаться за поддержкой.

«Чтобы научить детей плавать, учитель также должен уметь плавать и знать методы обучения плаванию, то же самое относится и к «цифровому океану»», — сказал доцент, доктор Чан Тхань Нам.

3 июня 2020 года премьер-министр утвердил национальную программу цифровой трансформации, и к 2030 году Вьетнам станет цифровой страной. Если родители запрещают своим детям пользоваться Интернетом, они лишат их возможности подключаться, развлекаться, обновлять информацию и обучаться. Это приведет к тому, что дети отстанут и не смогут стать гражданами мира.

Но для того, чтобы дети могли безопасно пользоваться виртуальной средой, родители также должны быть открыты для обновления своих навыков цифрового гражданства. В то же время, в семье, родители также должны стать образцами для подражания для безопасного использования интернета, потому что в реальности многие взрослые также совершают ошибки, используя интернет небезопасно.

Между тем, по словам г-жи Нгуен Тхи Нга, заместителя директора Департамента по делам детей Министерства труда, инвалидов и социальных дел, необходимо создать «цифровую вакцину» для детей, чтобы дети могли защитить себя от вредоносного контента в социальных сетях. Детей следует обучать тому, как вести себя разумно и безопасно пользоваться социальными сетями, чтобы избежать риска попадания в «черные дыры» виртуального мира. Для этого необходимо предоставить детям знания и навыки, чтобы защитить себя и взаимодействовать в онлайн-среде здоровым и творческим образом.

Источник: https://baoquocte.vn/de-tre-su-dung-cong-nghe-thong-minh-khong-bi-lac-vao-ho-den-the-gioi-ao-281044.html