Кандидаты на 3-й экзаменационной сессии выпускного экзамена средней школы 2025 года (Фото: ДАЙ ТХАНГ)
Экзамен по истории выпускного экзамена средней школы 2025 года в соответствии с программой общего образования 2018 года состоит из 2 частей: Часть I с 24 вопросами с выбором ответа; Часть II с 4 вопросами с выбором ответа «да-нет», в каждом вопросе по 4 вопроса. Время на выполнение теста — 50 минут.
В этом году экзамен будет включать формат кластерного вопроса, который предоставляет фрагмент материала, на основе которого кандидаты должны ответить на три вопроса с несколькими вариантами ответов. По словам преподавателей, этот тип вопроса будет проверять способность кандидатов читать и использовать материал, ограничивая запоминание. Это считается новой тенденцией в тестировании и оценке.
«Экзамен в основном использует знания 12-го класса, охватывая все три текущих учебника. Вопросы составлены так, чтобы гарантировать, что учащиеся, изучающие любой учебник, смогут пройти тест. Нет вопросов, содержащих знания, которые встречаются только в одном учебнике, что демонстрирует дух единства в тестировании и оценке», — прокомментировал преподаватель кафедры социальных наук образовательной системы HOCMAI.
Около 10% вопросов в 11 классе посвящены социализму с 1917 года по настоящее время и войне за защиту отечества и национально-освободительной войне в истории Вьетнама (до Августовской революции 1945 года). В частности, в содержании международной интеграции есть вопросы по изучаемой теме.
Вопросы экзамена полностью оценивают конкретные способности предмета «История», в том числе: способность узнавать об истории через знакомство с событиями и персонажами, например, вопросы 1, 2, 6 (код экзамена 0810) ...; способность воспринимать и мыслить исторически при анализе, сравнении и оценке проблем, затронутых в вопросах 9, 10, 15, 23 ...; Это дифференцированные вопросы экзамена.
По словам преподавателей, в экзамене этого года есть много заметных изменений, таких как: увеличение количества вопросов с использованием отрывков документов, требующих от кандидатов анализа информации и применения полученных знаний; вопросы экзамена включают актуальный контент, подходящий для реальных ситуаций, таких как вопросы международной интеграции.
При этом в экзамене отчетливо прослеживается тенденция к интеграции, вопросы не только чисто исторические, но и сочетаются со знанием географии, как, например, вопрос 14, код 0810.
Экзамен имеет высокий уровень дифференциации, особенно в части с множественным выбором. Кандидаты должны четко понимать исторические концепции «глубокой международной интеграции», «трех стратегических регионов», «параллельного» сочетания, природу исторических событий и явлений, чтобы иметь возможность выносить правильные или неправильные суждения.
Выпускной экзамен по истории в старших классах по новой программе не проверяет механическое «запоминание» исторических событий, а фокусируется на оценке конкретных способностей субъекта — использование исторических документов, объяснение и оценка истории, а также способность применять исторические знания. Начиная с экзамена этого года, учителя советуют кандидатам следующего курса тщательно подготовиться с точки зрения знаний: Освоение знаний 12 класса, что является основной частью экзамена, при этом практикуя навыки понимания и анализа исторических документов; Научиться анализировать, сравнивать события и извлекать исторические уроки вместо того, чтобы просто запоминать время и персонажей…
Нхандан.вн
Источник: https://nhandan.vn/de-lich-su-co-nhieu-cau-hoi-mang-tinh-thoi-su-tich-hop-kien-thuc-lien-mon-post889991.html
Комментарий (0)