ТРЕБУЕТСЯ... "ДОБРОВОЛЬНО"
Согласно действующим нормативным актам, Министерство образования и профессиональной подготовки запрещает дополнительные занятия для учащихся начальной школы. Это объясняется тем, что учащиеся начальной школы уже учатся по два урока в день, а общеобразовательная программа 2018 года также требует от учащихся учиться в школе весь день.
Однако сегодня в Ханое именно начальная школа — это уровень, где ученикам приходится учиться усерднее всего, поскольку в школах предусмотрено слишком много предметов и внеклассных занятий. В некоторых местах их включают в расписание, в других — оставляют вне школьных часов, но в школах есть много способов проводить дополнительные занятия открыто.
В расписание занятий включены факультативные и совместные предметы, что вызывает разочарование у родителей.
Мать, чей ребенок посещает начальную школу в районе Хоангмай, рассказала, что ее ребенок посещает два занятия в день с целью снижения нагрузки, чтобы на каждом занятии ребенку не приходилось изучать слишком много уроков. Однако на самом деле школа объединяет слишком много предметов с внешними центрами, а затем обеспечивает уход за ребенком во внеурочное время.
Если школьное расписание верное, дети будут заканчивать занятия в 15:55 каждый день, но школа открыла другие «добровольные» занятия, поэтому дети будут заканчивать занятия в 17:00, за исключением пятницы. Родители понимают, что посещение дополнительных занятий детьми – дело добровольное, но на родительском собрании в начале учебного года учитель не упомянул, посещают ли дети дополнительные занятия или требуется регистрация. Учитель распечатал чистый лист бумаги для каждого родителя и зачитал его родителям, которые переписали его под диктовку, чтобы записать детей на эти дополнительные занятия, хотя и не знали, сколько будет стоить эта услуга. «Чтобы сократить количество учебного времени для детей в день, моя семья «нагло» не записала моих детей на два дополнительных занятия в группу продленного дня. Получив заявление семьи, учитель много раз звонил, уговаривая родителей разрешить детям посещать эти два занятия, что поставило семью в очень сложную ситуацию», – сообщил вышеупомянутый родитель.
Другая мать, чей ребёнок учится в начальной школе Туй Линь (округ Хоангмай), рассказала, что её ребёнок учится только в первом классе, но в начале учебного года учительница дала ей пять учебников английского языка и заставила её изучать их, поскольку они были вставлены между предметами. Если бы семья не разрешила ей изучать их, ей пришлось бы уйти с уроков.
Аналогично, одна из родителей в том же округе рассказала, что её ребёнку приходится много заниматься английским каждую неделю, включая 2 урока английского языка, 2 урока английской математики и 2 урока STEM-английского. «В прошлом году эти предметы были запланированы на вторую половину дня. Тем, кто не занимался, приходилось уходить в 16:10; тем, кто занимался, приходилось оставаться до 16:45, поэтому многие ученики не занимались. В этом году уроки перенесли на вторую половину дня, а расписание детей было пансионным, поэтому им приходилось изучать все предметы», — сказала мать.
МНОГО "СТРАННЫХ" ПРЕДМЕТОВ
Не имея права организовывать дополнительные занятия для учеников начальной школы, начальные школы используют множество «странных» названий для этой формы обучения, например, «услуги по обогащению знаний». В начальной школе Тхань Конг А (Ханой) в обычные школьные часы преподают английский язык, математику, иностранный английский и культурное обогащение; в начальной школе Ван Фук преподают предметы, называемые углублённым изучением английского языка, обогащением знаний, математическим обогащением, вьетнамским обогащением...
Организация дополнительных занятий для учащихся начальной школы не допускается, поэтому в начальных школах существует множество «необычных» названий этой формы.
В некоторых школах даже сопутствующим предметам дают «прозвища», понятные только посвященным. Начальная школа K.D (Ханой) включает сопутствующий английский в основную программу, но коды — «English T», «English K», «English LL»; а английский в основной программе имеет код «English BGD»... Помимо сопутствующего английского, в этой школе также преподаются два рабочих урока, называемых обогащением знаний, за которые классный руководитель взимает плату в размере 120 000 донгов с ученика в месяц. Учителя-предметники должны вести седьмой урок, поэтому они реагируют: почему классный руководитель может вести дополнительные уроки в рамках основной программы, а учитель-предметник должен вести последний урок?... В некоторых школах учителя-предметники сообщали, что классные руководители получали более 4 миллионов донгов в месяц за проведение дополнительных уроков, в то время как учителя «дополнительных предметов» получали 500 000 донгов в месяц, что называлось «компенсацией» в виде транспортных расходов...
Обучение бесплатное, но необходимо внести полную оплату.
На родительском форуме в Ханое многие родители недовольны тем, что, несмотря на бесплатное обучение в начальной школе, им всё равно приходится платить все взносы. В предыдущие годы плата за вторую сессию составляла 100 000 донгов в месяц. В этом году, согласно постановлению об обязательном обучении в начальной школе по 2 сессии в день, школам не разрешено взимать плату за вторую сессию. Однако, если в стоимость не включены занятия по бизнесу и сервису, некоторые школы взимают с каждого ученика 120 000 донгов в месяц за «дополнительную плату за знания»; некоторые называют эту плату «дополнительной платой за знания по предметам». Снижение одной платы за счёт компенсации другой, в результате чего родителям фактически приходится платить больше.
Расписание занятий по основным и междисциплинарным предметам переплетено.
Некоторые родители также заявили, что им не нужно платить за обучение, но помимо питания и проживания в интернате есть и другие расходы, такие как: услуги по обучению жизненным навыкам 288 000 донгов на ученика в месяц; внеклассные образовательные услуги, обогащение знаний по культурным предметам 144 000 донгов на ученика в месяц; ознакомление с английским языком и его поддержка 150 000 донгов на ученика в месяц; интегрированный курс английского языка STEM Robotics 180 000 донгов на ученика в месяц...
C ПРОБЛЕМА РЕАЛИЗАЦИИ
Не говоря уже о том, хорошо ли это, что предоставление образовательных услуг в школах – это плохо, стоит отметить, что то, как школы это делают, совершенно неудовлетворительно. Согласно постановлениям Министерства образования и профессиональной подготовки, ученики начальной школы учатся не более 7 уроков в день. Если школа организует 4 урока утром и 3 урока днём, и ученики уходят из школы с 15:30 до 16:00, это время является подходящим. Однако многие школы организуют 5 уроков утром и 2 урока днём, и дети должны уходить с 14:30 до 15:00. В это время большинству родителей сложно организовать работу, чтобы забрать детей. Поэтому школы используют это время для организации дополнительных уроков. Родители, которые не могут забрать своих детей в это время и также хотят «подчиниться» пожеланиям школы, могут записать своих детей на дополнительные уроки, услуги и т. д.
Между тем, некоторые учебные заведения заявляют, что не хотят включать совместные занятия в обычную учебную программу, но иногда причина кроется в самом совместеном учебном подразделении. Глава Департамента образования и профессиональной подготовки в одном из районов Ханоя рассказал, что совместные учебные подразделения часто заключают контракты со многими школами, но не обеспечивают достаточного количества учителей, если все школы требуют преподавания этих предметов вне учебного расписания. Поэтому многим школам приходится составлять сменное расписание, хотя они знают, что это противоречит правилам.
Должны ли школы преподавать только основные предметы?
Многие родители жалуются, что устали от добровольного включения совместных предметов/образовательных мероприятий в школы. Когда общественное мнение реагирует, управляющее агентство принимает меры, и школы на некоторое время приостанавливают работу, а затем возвращаются к обычному режиму. Некоторые родители, устав от этого, отправляют «сердечное письмо» в газету «Тхань ньен» в надежде, что Министерство образования и профессиональной подготовки запретит введение внеклассных и совместных предметов в школах. Школам следует просто вводить предметы в соответствии с официальной учебной программой, установленной Министерством образования и профессиональной подготовки. Любой ученик или родитель, желающий, чтобы их ребенок изучал дополнительные предметы или посещал дополнительные занятия, может свободно выбирать внешние центры и службы, соответствующие потребностям и возможностям каждой семьи, и не вызывающие ненужного недовольства.
Доктор Данг Ту Ан, бывший директор Департамента начального образования (Министерство образования и профессиональной подготовки), директор Фонда поддержки инноваций в сфере образования Вьетнама, сказал, что принцип, которому необходимо следовать, заключается в том, что у добровольных предметов должно быть собственное расписание. Поскольку добровольное обучение встречается очень редко, редко удается охватить 100% учащихся класса или школы. Организация обучения вне обычных школьных часов может осуществляться как в школе, так и за ее пределами. Школам необходимо иметь конкретный план управления и организации соответствующих мероприятий для учащихся, которые не участвуют в добровольном обучении; сбалансировать время добровольного обучения, чтобы избежать перегрузки учащихся и не оказывать давления на администрацию. Школам также необходимо обращать внимание на плату за обучение учащихся, предоставляя освобождения и скидки для учащихся, находящихся в сложных обстоятельствах.
Необходимо четко различать добровольные и обязательные формы обучения, а пространство и время должны быть организованы таким образом, чтобы они не пересекались.
Источник: https://thanhnien.vn/day-hoc-tu-nguyen-lien-ket-ngay-cang-tinh-vi-185241015215850052.htm
Комментарий (0)