В рамках месяца действий в интересах детей мы хотим создать «счастливые школы» для детей. Для этого детям необходимо унаследовать здоровую среду, без давления, связанного с учёбой, без заботы об оценках...
 |
| В рамках месяца действий в интересах детей мы хотим «построить» счастливых детей. (Источник: Tuoi Tre) |
В последние годы общественное мнение часто отмечает, что учащиеся сталкиваются с давлением, связанным с учёбой и достижениями, из-за плотного графика и большого объёма знаний. Не говоря уже о том, что многим детям приходится брать дополнительные занятия, посещать летние курсы и даже учиться во время каникул и выходных, что не оставляет им времени на отдых, игры и развлечения. Как отмечают многие психологи, это оказывает существенное влияние на их психологическое развитие.
Понимая, что дети должны учиться, чтобы получать знания и расти. Однако, если давление учёбы становится препятствием, превращая их в «машины для обучения» и утомляя, возможно, необходимо пересмотреть подход и внести соответствующие коррективы.
Печально, когда где-то происходит самоубийство ученика. Существует множество причин, приводящих к глупым и негативным поступкам детей. Но среди них, безусловно, нельзя исключать и учебу. Конкуренция за место в классе, плотный и напряжённый график занятий превращают многих детей в «бойцовых петухов», «боевых коней»...
| «Родителям также необходимо изменить своё мышление и скорректировать свои ожидания и цели в отношении своих детей. Не думайте, что детям нужно только учиться, ведь существует множество вещей, которые им нужно открывать для себя , развивать свою душу и личность, а не только навыки». |
Не говоря уже о завышенных ожиданиях, которые родители возлагают на своих детей. Расстояние между родителями и детьми делает детей одинокими. Когда дети сталкиваются с трудностями, их не слушают, не заботятся о них, не разделяют их, не поддерживают, чтобы они могли самостоятельно решать жизненные проблемы, такие как издевательства в школе или изоляция в толпе. Они становятся «бедными» в плане гибких навыков и жизненных навыков.
Давайте спросим, сколько учеников средних и старших классов сегодня могут готовить себе еду самостоятельно, без присутствия родителей? Из-за конкуренции на экзаменах, при поступлении в специализированные школы и отборочные классы у многих учеников не хватает времени на освоение и отработку жизненных навыков и навыков межличностного общения. Именно поэтому часть учеников испытывает нехватку практических знаний и не понимает, как решать проблемы, легко впадая в разочарование и депрессию.
Не только в наши дни, но и в любую эпоху детей необходимо обучать навыкам и формировать личность, начиная с мелочей. Как помочь детям чувствовать себя в безопасности дома и доверять родителям? Родители должны слушать, чтобы понимать своих детей. Слушайте, уважайте их мнение и решайте проблемы вместе с детьми. Только став «друзьями» со своими детьми, родители смогут устранить барьеры.
В этот месяц действий ради детей, возможно, мы хотим стремиться к тому, чтобы «создать» счастливых детей. Для этого детям необходимо унаследовать счастливую и здоровую среду. Родителям также необходимо изменить своё мышление, скорректировать свои ожидания и цели в отношении своих детей. Не думайте, что детям нужно только учиться, ведь помимо навыков, существует множество других вещей, которые им нужно открывать для себя, развивать свою душу и личность.
Будучи первой страной в Азии и второй в мире, ратифицировавшей Конвенцию Организации Объединенных Наций (ООН) о правах ребенка (КПР) в 1990 году, благодаря политической приверженности и руководству партии и государства, Вьетнам постоянно обеспечивает защиту жизни вьетнамских детей во всех регионах страны. Всё больше детей получают защиту, живут, получают медицинскую помощь, учатся и становятся приоритетными в политике социального обеспечения.
Статья 100 Закона о детях 2016 года гласит: Родители, учителя, работники по уходу за детьми и члены семьи обязаны развивать знания и навыки с целью обучения детей этике, личности, правам и обязанностям детей; создавать безопасную среду, предотвращать несчастные случаи и травмы среди детей; не допускать попадания детей в особые обстоятельства, подверженных риску жестокого обращения или подвергающихся жестокому обращению.
Можно много говорить о правах детей. Но печально, что где-то случаи жестокого обращения и насилия над детьми всё ещё имеют место и не показывают признаков снижения. Всё ещё бытует мнение «розги жалей – ребёнка испортишь», и всё ещё есть отцы и матери, которые «любят» достижения, «любят» 10 баллов...
Прежде всего, родителям следует проявлять инициативу в воспитании своих детей, не позволяя болезни достижений взять верх. Только когда родители не оценивают своих детей по баллам и званиям, давление на детей может быть несколько снижено.
На 10-й сессии в апреле 2022 года Постоянный комитет Национального собрания рассмотрел и прокомментировал проект Закона о предотвращении и контроле домашнего насилия (с поправками). Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон поднял вопрос о форме домашнего насилия, о которой мало кто задумывался. Домашнее насилие – это не только пытки, избиения, ругательства и психологический террор, но и принуждение детей к учёбе.
| «Можно много говорить о правах детей. Но печально, что где-то случаи жестокого обращения с детьми и насилия по-прежнему имеют место и не показывают признаков снижения. Всё ещё бытует мнение «розги пожалеешь – ребёнка испортишь», и всё ещё есть отцы и матери, которые «любят» достижения, «любят» 10 баллов...». |
По словам министра Нгуена Ким Сона, родители предъявляют слишком высокие требования к своим детям, заставляя их учиться до 2-3 часов ночи и требуя, чтобы их дети получили 10 баллов, создают давление, превышающее возможности и способности детей.
Дети, которым по возрасту пора играть и получать массу впечатлений, вместо этого прикованы к партам. В наши дни часто говорят о «счастливой школе», о том, как научить детей жизненным навыкам, воспитать из них хороших людей… Но баланс между теоретическим обучением, практическим опытом и игрой для детей сегодня по-прежнему остаётся проблемой. И ещё одна реальность заключается в том, что, несмотря на реформу образования, нагрузка на детей в учёбе не снизилась.
Возможно, чтобы уменьшить давление на детей, родителям следует научиться принимать недостатки своих детей, принимать их не очень хорошие оценки, чтобы дети могли учиться, получать опыт и веселиться в истинном смысле этого слова.
Источник
Комментарий (0)