В ответ на эскалацию насилия в школах PBS сообщила в мае, что несколько штатов США рассматривают возможность возобновления политики «нулевой терпимости», то есть отстранений и исключений. Некоторые профсоюзы учителей поддерживают эти радикальные меры. Другие считают, что отстранения и исключения должны применяться только в качестве крайней меры в случае крайне тяжких преступлений, таких как акты насилия, угрожающие жизни учащихся.
Однако, согласно опросу RAND 2021 года, только 12% из 1080 директоров государственных школ в США считают, что отстранение от занятий и исключение из школы помогают учащимся осмыслить свое плохое поведение или извлечь из него уроки.
Во многих странах мира применяются различные позитивные дисциплинарные меры.
Хотя школы по всему миру применяют множество различных позитивных дисциплинарных мер, в их применении есть некоторые общие моменты. Газета «Тхань Ниен» приводит краткий обзор некоторых позитивных дисциплинарных мер:
- Общественная деятельность: Школа координирует работу с родителями и местными органами власти, чтобы дать учащимся возможность участвовать в общественной деятельности.
- Дополнительные задания: Студентам предлагается написать эссе для самооценки по таким темам, как контроль эмоций и поведения. Студентов поощряют писать о своих чувствах и мыслях, а не заставляют писать самокритику.
- Консультирование сверстников: некоторых учащихся обучают становиться консультантами и посредниками для поддержки учащихся, нарушающих правила.
- Обучение управлению эмоциями: школы организуют индивидуальные психологические консультации (со стороны сверстников или учителей) для учащихся/групп учащихся, нарушающих закон.
- Форма обязательства по поведению: учащиеся подписывают с учителями контракт о поведении, в котором перечислены желаемые нормы поведения, например, запрет на оскорбления или угрозы в адрес друзей. Учащиеся и учителя договариваются о форме дисциплинарного взыскания.
- Личный план изменений: Учителя помогают учащимся составить план по изменению своего поведения после нарушений, четко указывая необходимые действия, которые помогут учащимся развиваться, например, чтение большего количества книг, участие в консультациях сверстников, поддержка психолога и т. д.
Ссылка на источник
Комментарий (0)