До внедрения двухуровневого местного самоуправления положения о конкурсах лучших учителей были введены в действие в соответствии с Циркуляром 22, изданным в 2019 году.
Соответственно, конкурс будет проводиться на трёх уровнях: школьном, районном и областном. Цикл проводится каждые два года на школьном и районном уровнях и каждые четыре года на областном уровне.
Однако отмена окружного уровня с 2025-2026 учебного года приведёт к отмене окружного конкурса отличников учёбы. Аналогичным образом, отмена окружного конкурса отличников учёбы будет заменена конкурсом отличников учёбы на уровне коммун и конкурсом отличников учёбы на уровне коммун.
На семинаре по организации и управлению образованием на уровне общин после реорганизации и слияния многие руководители образования на уровне общин выразили обеспокоенность по поводу того, как организовать вышеупомянутые экзамены и конкурсы в населенных пунктах, где на каждом уровне имеется только одна школа.
Днем 2 августа в Ханое состоялась дискуссия по вопросам организации и управления образованием на уровне общин после реорганизации аппарата местного самоуправления (Фото: Министерство образования и профессиональной подготовки ).
Г-жа Фан Тхи Вьет Ха из Департамента культуры и общества округа Ау Ко провинции Фу Тхо обратилась к министру образования и профессиональной подготовки : «Если в коммуне есть только одна школа, как мы можем проводить конкурс на лучших учеников и лучших учителей на уровне коммуны, если в нем участвуют только ученики и учителя из этой школы?»
Министр Нгуен Ким Сон не дал прямого ответа на вопрос, но сослался на подход Хошимина, который заключается в организации межкоммунальных и районных кластеров для реализации движений за подражание.
Директор Департамента образования и профессиональной подготовки Тран Тхе Куонг также заявил, что Ханой последует его примеру. Несмотря на то, что Департамента образования и профессиональной подготовки больше нет, Ханой планирует организовать соревнование по кластерам с тем же разделением границ кластеров, что и в прежние времена.
Представитель Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Ниньбинь обратился в Министерство с просьбой выпустить документ, регулирующий внедрение общенационального единообразия при разделении соревновательных кластеров, как это планируют сделать Ханой и Хошимин в следующем учебном году.
В 46 вопросах, направленных в Министерство от местных органов власти с просьбой предоставить ответы, касающиеся государственного управления образованием при внедрении двухуровневого местного самоуправления, Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Куангнгай также просил Министерство предоставить конкретные инструкции и положения о максимальном количестве кандидатов в команду отличников в каждой провинции после объединения.
Действующие правила позволяют каждой провинциальной национальной команде отличников по каждому предмету иметь максимум 10 кандидатов (за исключением Ханоя и Хошимина, где на команду/предмет приходится 20 кандидатов).
Однако при объединении 2-3 провинций в 1 в каждой провинции будет 2-3 специализированные школы. Департаменты образования и профессиональной подготовки ждут указаний от Министерства о том, будет ли соответственно увеличено количество учащихся в каждой провинциальной команде.
Выступая на семинаре, министр Нгуен Ким Сон отметил, что роль уровня коммун в управлении образованием изменилась по сравнению с предыдущим периодом: прямое влияние стало больше, чем на предыдущем уровне районов, и, следовательно, ответственность также возросла.
Поэтому поддержка коммун на уровне общин для преодоления трудностей является неотложной задачей, требующей особого внимания. Министерство подчёркивает инициативность местных органов власти, особенно в области подготовки и направления учителей для поддержки руководителей системы образования в этот переходный период.
Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/ca-xa-chi-co-1-truong-thcs-thi-hoc-sinh-gioi-cap-xa-nhu-the-nao-20250802185416928.htm
Комментарий (0)