Учитель покончил жизнь самоубийством, подвергнувшись нападению со стороны учеников и родителей
По данным издания The Korea Herald, многие эксперты в Корее сомневаются в том, что школы предпринимают достаточно усилий для защиты учителей, учитывая участившиеся случаи их нападения. Многие сомневаются, относится ли эта профессия к числу самых опасных в Корее.
Управление образования Сеула (Южная Корея) подтвердило, что новая учительница начальной школы в Сочо-гу (южный Сеул) была найдена мертвой в своем классе утром, перед началом учебного года.
Согласно отчету, это была 23-летняя учительница, которая только что сдала экзамен на получение сертификата учителя в 2022 году. Эта учительница также присоединилась к школе только в марте 2022 года.
Венки возложены перед начальной школой в Сочо-гу на юге Сеула в память об учителе, покончившем жизнь самоубийством (Фото: Yonhap).
Местные новостные сайты сообщили, что учительница якобы в течение нескольких месяцев подвергалась издевательствам и давлению со стороны матери первоклассника, обвиняемого по делу о школьном насилии.
Однако школа опровергла все слухи о том, что учителя подвергаются издевательствам или сталкиваются с какими-либо конфликтами, связанными с насилием в школе.
Полиция немедленно начала расследование по этому делу. С тех пор многие другие учителя также выступили с призывом защитить свои права.
Более того, ранее учительница начальной школы в Сеуле подверглась нападению со стороны ученика шестого класса на глазах у других учеников. В результате учительницу пришлось госпитализировать для оказания неотложной помощи.
У неё также диагностировали посттравматическое стрессовое расстройство. Она также обвинила родителей мальчика в том, что они оказывали на неё давление, чтобы она взяла на себя всю ответственность за произошедшее.
Учителя в Южной Корее подвергаются давлению и нападкам со стороны родителей и учеников (Фото: Ким Арин/The Korea Herald).
«Оба инцидента возмутили учителей по всей стране, которые утверждают, что они обнажили мрачную реальность государственных школ, где учителей больше не уважают в классах», — пишет The Korea Herald.
Число учителей, подвергающихся нападениям со стороны учащихся и родителей, растёт: по данным Министерства образования, в период с 2018 по 2022 год преследованиям подверглись в общей сложности 1133 учителя. Кроме того, в прошлом году число случаев нарушения учащимися прав учителей в классе превысило 2000.
Основные причины ухода учителей
Министр образования Ли Джу Хо заявил, что лишение учителей их прав является серьезным нарушением, которое представляет собой серьезную проблему для сектора образования.
«Защита прав учителей защищает не только самих учителей, но и право учащихся на обучение. Любое посягательство на академическую деятельность никогда не будет допущено», — заявил Ли.
По словам директора по образованию Сеула Чо Хи Ёна, учителя иногда страдают от проблем с психическим и эмоциональным здоровьем. Его ведомство также сотрудничает с полицией в расследовании, чтобы установить точную причину смерти учителя.
Известно, что Корейская федерация ассоциаций учителей также выступила с заявлением, призвав ведомства тщательно расследовать инцидент.
Многие эксперты утверждают, что для защиты учителей в Корее необходимы своевременные меры (Фото: Yonhap).
Критики утверждают, что оскорбительное поведение родителей привело к снижению самостоятельности учителей и их полномочий в принятии решений, особенно в условиях, когда все больше родителей пытаются защитить своих детей, сообщает The Korea Herald.
По данным, опубликованным депутатом Квон Ын Хи от правящей Партии народной власти, с марта 2022 года по апрель 2023 года сферу образования покинули 589 учителей со стажем менее пяти лет. Это вдвое больше, чем в 2021 году.
Среди основных причин ухода были названы ложные сообщения о жестоком обращении с детьми и жалобы родителей.
В связи с появлением тревожных цифр местные эксперты в области образования призывают к внедрению внутришкольной системы защиты учителей от родителей и учеников как в классе, так и за его пределами.
Пак Нам Ги, профессор Национального педагогического университета Кванджу, заявил, что Южная Корея должна перенять американскую систему поддержки учителей, где учителя могут обращаться к директорам школ и вышестоящему начальству, когда им нужна помощь.
Ссылка на источник
Комментарий (0)