Всю жизнь учиться осмеливаться думать, осмеливаться говорить, осмеливаться делать, осмеливаться брать на себя ответственность, осмеливаться жертвовать ради общего блага, становиться полезным человеком для общества.
Научно-техническая революция происходит в глобальном масштабе, создавая огромные преобразования в общественной жизни, предъявляя новые требования, новые потребности, новые задачи, новые мысли, новые действия для каждого гражданина Вьетнама, особенно для кадров и членов партии политической системы на пути строительства и защиты социалистического Отечества, особенно для максимального использования возможностей, использования коротких путей, твердого вступления страны в эпоху развития, процветания, стоя плечом к плечу с мировыми державами. Чтобы успешно выполнять требования, задачи и обязанности в новый период, непрерывное обучение тому, чтобы осмеливаться думать, осмеливаться говорить, осмеливаться делать, осмеливаться брать на себя ответственность, осмеливаться жертвовать ради общего блага, стать полезными людьми, является насущной потребностью для каждого человека, каждого гражданина, особенно для кадров и сотрудников политической системы.
Непрерывное обучение — не новая проблема. Сразу после успеха Августовской революции президент Хо Ши Мин начал движение за искоренение неграмотности среди всего народа и армии. Он советовал: «…Если вы хотите знать, вы должны соревноваться, чтобы учиться. Обучение никогда не заканчивается. Учитесь вечно, чтобы вечно прогрессировать. Чем больше вы прогрессируете, тем больше вы видите, что вам нужно учиться больше»[1]; «Чем больше общество развивается, тем больше работы, тем сложнее машины. Если мы не будем учиться, мы отстанем, а если отстанем, нас уничтожат, мы уничтожим себя»[2]. На революционных этапах, особенно в годы обновления, наша партия всегда уделяла внимание и поощряла непрерывное обучение и превратила всю страну в обучающееся общество. Политика непрерывного обучения упоминается во многих Постановлениях, Директивах и Заключениях партии, таких как Постановление 4-го Центрального Комитета, VII сессия, о продолжении инноваций в сфере образования и обучения, Постановление 2-го Центрального Комитета, VIII сессия, о стратегической направленности развития образования и обучения в период индустриализации и модернизации и задачах до 2000 года, Заключение № 14-KL/TW от 26 июля 2002 года 6-й Центральной конференции, IX сессия, о продолжении реализации Постановления 2-го Центрального Комитета, VIII сессия, Постановления X и XI съездов партии, Постановление № 29-NQ/TW от 4 ноября 2013 года 11-го Центрального Исполнительного Комитета «О фундаментальном и всестороннем обновлении образования и обучения, отвечающем требованиям индустриализации и модернизации в условиях социалистической рыночной экономики и международной интеграции», Постановление XIII съезда партии, подтверждающее «Содействие развитию построение обучающегося общества, непрерывное обучение «Непрерывное обучение»[3], потому что «Революционные люди должны учиться всю свою жизнь, учиться по книгам, учиться друг у друга и учиться у людей; «море обучения» необъятно и никогда не высыхает».
Реализация взглядов и политики партии, построение общества обучения и непрерывного обучения стали движением, потребностью, культурной привычкой и достигли многих важных результатов. Соответственно, была сформирована единая национальная система образования от дошкольного образования до послевузовского обучения; типы школ, классов и типов обучения были диверсифицированы, что предоставило возможности обучения людям всех возрастов. Метод предоставления и связи между уровнями обучения был улучшен; образовательная сеть и масштаб были расширены во всех регионах страны; движения за соревнование, направленные на поощрение обучения и таланта, постепенно стали более глубокими и существенными почти во всех населенных пунктах; здоровая образовательная среда, обучение идет рука об руку с практикой, связанная с движением за ликвидацию голода, сокращение бедности, построение культурной жизни и культурной семьи. Во многих кланах, деревнях, коммунах, деревнях и селах движение за соревнование, направленное на поощрение обучения, получило сильное развитие. Осознание необходимости непрерывного обучения глубоко укоренилось в каждой семье, каждом районе проживания, каждом учебном заведении, каждом регионе и местности... Было много типичных примеров фермеров, рабочих, кадров и учителей, которые активно самообучаются, творчески подходят к труду и работе и внесли большой вклад в развитие общества; много типичных примеров применения научных и технологических достижений, имеют множество эффективных исследовательских и поисковых инициатив с высокой применимостью на практике, в производстве и жизни; многие пожилые люди благодаря самообучению, самоисследованию, применению знаний и опыта в производстве помогли своим семьям избежать нищеты, построить новую культурную жизнь и внести вклад в местную социально-экономическую сферу. Новые модели, яркие примеры того, что дух обучения никогда не бывает слишком поздно, есть много людей в возрасте «thất thập cổ lai hy», но они все еще учатся на магистратуре, пишут докторские диссертации с единственной целью — учиться, чтобы подать пример своим детям и внукам и посоветовать своим детям и внукам «учиться, учиться больше, учиться вечно»; «Учиться, чтобы работать, быть человеком, быть кадром. Учиться, чтобы служить обществу, служить классу и народу, служить Отечеству и человечеству»[4], способствуя достижению нашей страной великих достижений после почти 40 лет обновления.
Помимо результатов, реализация политики непрерывного обучения все еще имеет некоторые недостатки и ограничения. Обучение и развитие по-прежнему сосредоточены на количестве, не уделяя особого внимания качеству; самообучение, практическое обучение и непрерывное обучение кадров и членов партии не достигли желаемых результатов; все еще сохраняется ситуация обучения в соответствии с тенденциями, погоня за степенями без реальной опоры на практические требования, страх перед трудностями и лишениями в учебе, отсутствие глубокого размышления для покорения вершин в науке. Ограниченная ситуация экспертности, профессии, индивидуализма и эмпиризма среди ряда кадров и членов партии влияет на качество выполнения государственной службы, качество обслуживания людей; влияет на дух смелости думать, смелости говорить, смелости делать, смелости брать на себя ответственность; устраняет мотивацию к инновациям и творчеству, не имеет основы знаний и уверенности в способности предлагать и реализовывать инициативы и прорывные решения. Ряд кадров, государственных служащих, государственных служащих и рабочих удовлетворены знаниями, полученными в школах и учебных заведениях, или продолжают обучение для получения квалификации, необходимой для продвижения по службе, и не учатся и не обучаются регулярно, чтобы повысить свою профессиональную квалификацию, управленческий потенциал, знания, навыки интеграции и адаптивность... Некоторые из них проявляют нежелание учиться, не имеют представления о регулярном обучении, обучении на протяжении всей жизни, поэтому они становятся отсталыми, консервативными, неспособными адаптироваться и поспевать за торопливым «круговоротом» «бурного» темпа жизни в эпоху науки и технологий 4.0 и X.0.
Страна сталкивается с новыми возможностями и шансами подняться, «стоять плечом к плечу» с миром, как желал президент Хо Ши Мин и как стремления всей нации. У нашей партии нет других интересов, кроме как привести страну и нацию в богатое и сильное общество, где люди процветают, свободны, счастливы и развиты; больше, чем когда-либо, нам нужны кадры с мышлением, видением, прорывными действиями, которые осмеливаются думать, осмеливаются говорить, осмеливаются делать, осмеливаются брать на себя ответственность, осмеливаются жертвовать, особенно в проведении революций в оптимизации аппарата; эффективность-эффективность-эффективность и реализация Постановления № 57-NQ/TW от 22 декабря 2024 года Политбюро о прорывах в развитии науки и технологий, инновациях и национальной цифровой трансформации. Революция 4.0 происходит в беспрецедентных масштабах и скорости, сильное развитие экономики знаний, цифровой трансформации, цифровой экономики, цифрового общества делает часть содержания, преподаваемого в школах сегодня, может устареть, выйти из употребления через несколько лет; более того, то, что популярно сегодня, не существовало 10 лет назад, и 65% нынешних рабочих мест будут заменены технологиями в ближайшие годы. В сложном, нестабильном и непредсказуемом мире знания должны постоянно пополняться, продолжительность жизни человека должна быть больше, время выхода на пенсию должно быть достаточно долгим, заставляя пожилых людей учиться и работать, чтобы не отставать от современного общества.
В этом контексте непрерывное обучение становится правилом жизни; не только помогая каждому человеку распознавать, адаптироваться, не отставать от ежедневных изменений современного мира, обогащая интеллект, совершенствуя личность, преодолевая трудности и вызовы, чтобы все больше прогрессировать и позиционировать себя в современном обществе; что еще важнее, это важный ключ к улучшению знаний людей и обучению человеческих ресурсов, содействию социально-экономическому развитию, единственному пути, неизбежному направлению каждой страны для обеспечения процветающего и устойчивого развития. Непрерывное обучение помогает каждому члену общества иметь условия и возможности для самосовершенствования, улучшения качества жизни себя, своих семей, кланов, деревень, приходов, коммун и всей страны под руководством Партии на пути к становлению богатой, сильной, демократической, справедливой, цивилизованной и социалистической страны.
Только тогда, когда мы будем по существу содействовать непрерывному обучению, мы будем богаты идеями, решениями и инициативами для решения неотложных практических потребностей, новых и небывалых проблем; полностью преодолеем «узкие места» в механизмах и политике, формальные проявления в самокритике и критике; устраним застой и путаницу в решении работы на местах, в учреждениях и подразделениях; создадим команду смелых кадров, которые правильно воспринимают объективные законы, активно мыслят и владеют своими мыслями, осмеливаются высказываться по вопросам, вытекающим из практики, из живой жизни, из требований инноваций и законных требований и стремлений народа; будут иметь решимость, осмелятся брать на себя ответственность за результаты работы, за сферы и отрасли, которыми они руководят, осмелятся признавать ошибки, исправлять ошибки, брать на себя ответственность перед народом, перед партией, уметь владеть собой и своим делом; осмелятся противостоять несправедливой славе и богатству и, если необходимо, осмелятся пожертвовать личными интересами ради партии, ради Отечества и народа. Тогда мы успешно создадим команду кадров, обладающих квалификацией, способностями, высокими моральными качествами, стремлением к росту, стремлением к развитию, смелостью мыслить, смелостью действовать, смелостью брать на себя ответственность за свои решения, чтобы реализовать революционную миссию, создать прорывы на благо народа, для развития страны.
Создание обучающегося общества и непрерывного обучения может быть успешным только тогда, когда каждый гражданин осознает свою ответственность за непрерывное самообразование; каждый кадр и член партии всегда осознают, что непрерывное обучение является революционной задачей с серьезным отношением и высоким самосознанием. Благодаря непрерывному обучению мы можем осознать свою ответственность за строительство и защиту Отечества в каждый конкретный период и время; иметь возможность осваивать и организовывать свою жизнь; постоянно прогрессировать, иметь лучшее здоровье и качество жизни; понимать, сохранять и вносить вклад в создание национальных культурных традиций; верить в будущее страны, в правильные руководящие принципы и руководство партии и иметь стремление развивать процветающую и счастливую страну. Каждый гражданин должен постоянно изучать политическую теорию, экспертизу, профессию, методы, опыт работы и способность координировать в коллективе для улучшения организационной дисциплины, производительности труда и повышения общей силы; Каждый кадр и член партии должен узнать о качествах революционного кадра, учиться по книгам, учиться друг у друга и учиться у людей; Постоянно самообучаться, самостоятельно обновлять новые знания, активно участвовать в движении «цифрового обучения», популяризировать и совершенствовать знания в области науки и техники, цифровых знаний; активно пропагандировать и мобилизовать родственников, семьи и кланы на самообучение на всю жизнь. Благодаря непрерывному обучению мы можем выполнить все задачи, поставленные партией, революцией и народом.
Каждый партийный комитет, общественно-политическая организация и профессиональная ассоциация должны четко осознать главную цель непрерывного обучения как развитие социалистических людей, тем самым определяя содержание непрерывного обучения для кадров, членов партии и членов в сочетании с запуском подражания, оценки, похвалы и вознаграждения. Партия и государство вскоре обобщят, оценят, исследуют, выпустят правила, процедуры, внесут новшества в перспективы оценки, отбор и планирование кадров, чтобы построить полный, чистый, сильный и искренне служащий государственный аппарат; защитят кадры, которые готовы стать первопроходцами, готовы «прорваться через барьеры» ради общего блага. Продолжать совершенствовать систему образования в открытом, гибком и взаимосвязанном направлении, создавая возможности непрерывного обучения для всех граждан и реализуя обучение в соответствии с потребностями рынка труда. Существуют конкретные решения для повышения общественной осведомленности о роли и значении непрерывного обучения и его вкладе в повышение качества и конкурентоспособности национальных человеческих ресурсов. Контролировать, проверять и контролировать реализацию пилотных проектов по инновационным и креативным предложениям; проактивно выявлять возникающие проблемы, оперативно поощрять, поддерживать и устранять трудности и препятствия или пересматривать, корректировать и принимать решения, соответствующие реальной ситуации; иметь политику освобождения от ответственности должностных лиц, которые реализуют пилотный проект, но результаты не соответствуют или лишь частично соответствуют поставленным целям, либо сталкиваются с рисками и потерями по объективным причинам.
Мы живем в эпоху, когда знания, понимание и понимание помогут людям максимально использовать свой потенциал, чтобы воспользоваться возможностями и эффективно реагировать на вызовы для устойчивого развития; это также эпоха, когда объем человеческих знаний увеличивается экспоненциально с каждым днем. Только когда вся Партия, весь народ, вся армия, каждое домохозяйство и каждый человек эффективно реализуют непрерывное обучение и создают команду кадров, которые осмеливаются делать, осмеливаются говорить, осмеливаются брать на себя ответственность и осмеливаются жертвовать, мы сможем твердо войти в новую эпоху, эпоху развития и процветания под руководством Партии.
[1] Хо Ши Мин: Полное собрание сочинений, Национальное политическое издательство Truth, Ханой, 2011, т. 6, стр. 61
[2] Хо Ши Мин: Полное собрание сочинений, op. cit., т. 12, стр. 333
[3] Документы 13-го Национального конгресса делегатов, Национальное политическое издательство Truth, Ханой, 2021, т. 1, стр. 137
[4] Хо Ши Мин: Полное собрание сочинений, там же, т. 6, стр. 208
Источник: https://daidoanket.vn/bai-viet-ve-hoc-tap-suot-doi-cua-tong-bi-thu-to-lam-10300797.html
Комментарий (0)