Numărul candidaților înscriși pentru prima lor opțiune în domeniul STEM a crescut cu aproape 42.000 față de anul trecut.

În cadrul reuniunii Comitetului Director Național pentru Dezvoltarea Industriei Semiconductorilor, prezidată de prim-ministrul Pham Minh Chinh, șeful Comitetului Director, ministrul adjunct permanent al Educației și Formării Profesionale , Pham Ngoc Thuong, a declarat că, imediat după încheierea discuțiilor prim-ministrului la prima reuniune, ministerul a emis prompt un plan de implementare cu numeroase sarcini specifice și direcționare sincronă în întreaga industrie.

În consecință, Ministerul a îndrumat instituțiile de învățământ superior să elaboreze proiecte de înființare a unor laboratoare de semiconductori de bază care să deservească formarea resurselor umane.

Până în prezent, nouă instituții de învățământ superior și-au finalizat proiectele și le-au depus la minister. Aceste propuneri au fost compilate și depuse la Ministerul Planificării și Investițiilor (acum Ministerul Finanțelor ), unde a fost înființat un Consiliu de Evaluare pentru o evaluare detaliată.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a instruit școlile să dezvolte un proiect de formare a resurselor umane înalt calificate pentru industria semiconductorilor. Conținutul implementării respectă îndeaproape Decizia 1017/QD-TTg a Primului Ministru, cu trei instrucțiuni specifice, transparente și sincrone trimise instituțiilor de formare.

Pe 13 mai 2025, Ministerul Educației și Formării Profesionale a emis oficial Standardul pentru Programul de Formare în Microcipuri Semiconductoare. Acesta este un pas important către unificarea și standardizarea conținutului și calității formării profesionale în întreaga industrie.

În prezent, Ministerul continuă să îndrume și să ghideze universitățile să revizuiască programele și proiectele de formare în conformitate cu standardele programelor de formare în semiconductori, pentru a participa la implementare, în conformitate cu Decizia 1017/QD-TTg a Primului Ministru.

Potrivit viceministrului Pham Ngoc Thuong, înscrierile în domeniile STEM și semiconductori au înregistrat, de asemenea, schimbări pozitive. Ministerul Educației și Formării Profesionale a dispus instituțiilor de formare să deschidă specializări în domeniul semiconductorilor, să actualizeze și să piloteze programe de semiconductori și să revizuiască cotele de înscriere la universitate.

În 2025, numărul candidaților înscriși pentru prima lor opțiune la specializările STEM (Știință, Tehnologie, Inginerie și Matematică) a ajuns la 222.454, o creștere de 41.881 de candidați înscriși pentru această specializare față de anul precedent.

Specializările în Informatică și Tehnologia Informației au 54.359 de candidați înscriși la prima lor opțiune, o creștere de 2.183 de candidați față de prima rundă din 2024. Specializarea Inteligență Artificială a cunoscut, de asemenea, o atracție puternică, cu 2.754 de candidați înscriși - un număr mult mai mare decât anul precedent.

Acest semnal arată că tendința de alegere a specializărilor legate de industria semiconductorilor este din ce în ce mai clară, reflectând interesul crescând al societății pentru acest domeniu tehnologic de vârf.

În același timp, Ministerul Educației și Formării Profesionale se coordonează activ cu universități și companii din țară și din străinătate pentru a crea spații, seminarii și forumuri pentru schimbul de experiență privind cipurile semiconductoare și formarea resurselor umane.

Student la Universitatea de Știință și Tehnologie din Hanoi.

Pe lângă rezultatele obținute, Ministerul Educației și Formării Profesionale a recunoscut și unele dificultăți actuale, în special capacitatea și experiența inegale în domeniul formării în semiconductori la multe universități autohtone și lipsa unui ecosistem extins de cooperare academică, tehnologică și internațională.

Pentru a depăși această problemă, Ministerul Educației și Formării Profesionale a propus consolidarea cooperării internaționale în dezvoltarea programelor de formare, trimițând lectori și studenți pentru schimburi de experiență, pentru a învăța din experiențele țărilor avansate.

În același timp, subliniază necesitatea unui mecanism de coordonare între universitățile naționale pentru a evita fragmentarea și dispersarea resurselor, formând astfel un ecosistem de formare mai puternic și mai eficient pentru industria semiconductorilor.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a recomandat, de asemenea, ca Ministerul Finanțelor să evalueze și să aprobe prompt nouă proiecte de laborator depuse de la sfârșitul anului 2024. Acestea sunt proiecte care joacă un rol important în susținerea practicii, cercetării și formării aprofundate a resurselor umane, ajutând studenții și lectorii să acceseze noile tehnologii direct în mediul de învățare.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/thi-sinh-dang-ky-nguyen-vong-1-vao-nganh-stem-tang-gan-42000-so-voi-nam-truoc-post742962.html