Modificarea Legii învățământului superior pentru îmbunătățirea calității resurselor umane

Ministerul Educației și Formării Profesionale a declarat că Legea privind învățământul superior din 2012 (Legea nr. 08), emisă în 2012 și modificată și completată în 2018 (Legea nr. 34), a creat un coridor juridic pentru extinderea autonomiei instituțiilor de învățământ superior (IIS), în vederea îmbunătățirii treptate a calității formării profesionale și a satisfacerii nevoilor de resurse umane ale economiei, promovând concurența pentru promovarea resurselor educaționale socializate.

Cu toate acestea, după mai bine de 13 ani de implementare a Legii nr. 08 și 6 ani de aplicare a Legii nr. 34, pe lângă rezultatele obținute, implementarea efectivă a Legii privind învățământul superior a întâmpinat și unele dificultăți și obstacole, inclusiv cauze legate de conștientizare, capacitatea de implementare și limitări, în timp ce Legea privind învățământul superior are numeroase politici și reglementări noi;

Sistemul de documente juridice aferente funcționării instituțiilor de învățământ superior nu a fost finalizat în mod sincron. Unele prevederi ale Legii privind învățământul superior sunt încă inadecvate, nu au promovat pe deplin rolul de implementare a democrației în cadrul organizațiilor socio -politice , nu sunt adecvate realității și nu țin pasul cu cerințele dezvoltării economice și sociale în noul context al țării.

Prin urmare, modificarea Legii învățământului superior este necesară pentru a instituționaliza pe deplin principalele politici ale Partidului și Guvernului din ultimii ani. În același timp, Legea învățământului superior (modificată) va crea o bază juridică pentru a înlătura dificultățile și obstacolele în implementarea actualei Legi a învățământului superior; va depăși limitările în ceea ce privește calitatea formării profesionale, guvernanța universitară, autonomia, finanțarea, transformarea digitală și cooperarea internațională.

Astfel, contribuind la modernizarea învățământului superior, îmbunătățind calitatea resurselor umane, promovând dezvoltarea durabilă și transformând educația vietnameză într-un centru de cunoaștere, știință și tehnologie în era dezvoltării naționale.

Studenți de la Acvacultură, practică la Universitatea Națională de Agricultură din Vietnam.

Proiectul de lege adaugă multe conținuturi noi

În ceea ce privește grupul de probleme privind guvernanța universitară: Proiectul adaugă instituțiile de învățământ superior care nu sunt supuse managementului de stat în temeiul Legii actuale (institute de cercetare, școli de formare, academii cu activități de formare universitară de licență și postuniversitară) ca subiecte de aplicare a Legii pentru a asigura managementul de stat al învățământului superior și al calității formării profesionale.

Completarea reglementărilor privind drepturile și îndatoririle consiliului școlar și ale directorului; autoritatea de a numi, transfera, rota și demite președintele consiliului școlar și pe director pentru a spori comanda și managementul unificat și eficient, a depăși deficiențele existente în relația dintre consiliul școlar și consiliul de administrație și a consolida conducerea Partidului.

În ceea ce privește grupul de probleme privind activitățile de formare: Proiectul completează educația digitală, formarea prin comandă, misiunea de repartizare; formarea în educație digitală, standardele programelor de formare; completează regulamentele privind aprobarea programelor de formare doctorală pentru a anticipa noile tehnologii educaționale și a dezvolta resurse umane care să servească sarcinii dezvoltării socio-economice, asigurând resurse umane pentru domenii științifice cheie, tehnologii inginerești cheie; accesând tehnologii educaționale moderne, sporind autonomia universitară; îmbunătățind calitatea formării doctorale.

Completarea reglementărilor privind aplicarea tehnologiei, extinderea activităților de învățământ superior în spațiul digital pentru a organiza activități de formare online și a aplica tehnologia în predare și învățare; asigurarea calității formării, conectarea și cooperarea în domeniul formării, partajarea și utilizarea comună a resurselor între instituțiile de învățământ superior în spațiul digital.

Grup de probleme privind cercetarea științifică și inovarea: Adăugați conținut nou care să identifice instituțiile de învățământ superior ca centru al ecosistemului național de inovare; să facă legătura între școli - companii - localități.

Grup de probleme privind lectorii și cursanții: Suplimentarea politicilor de dezvoltare a unor lectori și oameni de știință excelenți, politici specifice pentru oamenii de știință de renume; mecanisme de tratare și atragere a talentelor autohtone și străine, legate de eficacitatea cercetării și publicațiile internaționale. Această propunere își propune să promoveze autonomia universitară a instituțiilor de învățământ pentru angajarea unor lectori și oameni de știință excelenți.

Probleme legate de asigurarea calității și acreditare: Suplimentarea unei abordări cuprinzătoare a managementului calității, a rezultatelor, dezvoltarea unei culturi a calității în instituțiile de învățământ superior; inovarea mecanismului de evaluare și monitorizare a calității asociat cu standarde de date deschise și transparente.

Integrarea condițiilor pentru asigurarea calității formării profesionale în reglementările privind înregistrarea activităților de formare în mediul digital; desemnarea ministrului educației și formării profesionale pentru a prescrie și a ghida conținuturi profesionale detaliate în reglementările de formare profesională.

Grup de probleme privind activele și finanțele: Acordarea autonomiei instituțiilor publice de învățământ superior în mobilizarea și utilizarea resurselor nebugetare. Stimulente privind terenurile, impozitele, creditele pentru instituțiile de învățământ și activitățile de cooperare, investițiile și finanțarea învățământului superior pentru a rezolva problemele legate de procedurile de acordare a terenurilor pentru investiții în educație; depășirea creșterii costurilor de formare, care duce la creșterea taxelor de școlarizare pentru cursanți din cauza impozitelor.

Reduceți și simplificați procedurile administrative

Proiectul propune fuzionarea a patru proceduri, inclusiv înființarea unei filiale, autorizarea operațiunilor și reluarea operațiunilor unei universități și a unei filiale, într-o singură procedură de înregistrare a operațiunilor.

Consolidarea a 2 proceduri, inclusiv licențierea funcționării instituțiilor de învățământ superior cu investiții străine și a sucursalelor instituțiilor de învățământ superior străine, într-o singură procedură pentru înregistrarea funcționării instituțiilor de învățământ superior cu investiții străine. Consolidarea a 3 proceduri, inclusiv aprobarea, prelungirea și încetarea activităților comune de formare, într-o singură procedură pentru înregistrarea implementării programelor comune de formare.

>>>>>>> VEZI CIORNUL DETALIAT AICI

Conform proiectului, Guvernul se ocupă de probleme generale intersectoriale și interministeriale; probleme legate de națiune.

Ministerul Educației și Formării Profesionale acordă autoritatea de a înființa, dizolva, denumi și redenumi instituții de învățământ superior; prescrie criteriile pentru numirea profesorilor și a conferențiarilor universitari; și promulgă o listă a specializărilor de formare.

Autoritățile locale gestionează statul în domeniul învățământului superior la nivel local, conform descentralizării și delegării de autoritate.

Instituțiile de învățământ superior beneficiază de cel mai înalt nivel de autonomie în activitățile profesionale, organizare, personal, finanțe și active.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/sua-luat-giao-duc-dai-hoc-nham-nang-cao-chat-luong-nguon-nhan-luc-post738138.html