Păstrând formatul eseului, examenul ilustrativ de matematică pentru clasa a X-a din Hanoi este nou ca și conținut.

Anul școlar 2024-2025 este primul an în care elevii de clasa a IX-a care studiază în cadrul Programului de Învățământ General 2018 vor susține examenul de admitere la clasa a X-a. Furnizarea timpurie a structurii formatului și a exemplelor de întrebări de examen de către Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi va ajuta elevii să aibă o strategie specifică de orientare și recapitulare încă de la începutul anului școlar.

Evaluarea inițială a structurii examenului: conform profesorilor, examenul model pentru examenul de admitere la clasa a X-a din Hanoi , la matematică, are o structură destul de similară cu examenele din anii precedenți, constând în continuare din 5 probleme majore, fiecare problemă fiind alcătuită din multe idei mici, aranjate în ordine de la ușor la dificil, cu un timp de testare de 120 de minute.

„Cu toate acestea, conținutul testului prezintă o creștere rezonabilă a unor factori legați de aplicații practice pentru a aborda treptat orientarea evaluării capacității în conformitate cu obiectivele și cerințele de dezvoltare a capacității și calităților cursanților, conform Programului de Educație Generală din 2018” - a comentat profesoara Nguyen Manh Cuong, Sistemul Educațional Hocmai.

„Examenul păstrează 60-70% din structura tradițională, dar a fost inovat în ceea ce privește conținutul și metodele de formulare a întrebărilor, contribuind la o evaluare mai cuprinzătoare a elevilor. Inovația se reflectă în clasificarea conținutului de cunoștințe al lecțiilor, intercalarea tipurilor de întrebări și, în special, creșterea numărului de probleme practice” - a evaluat profesorul Do Van Bao, Tuyensinh247, care a considerat, de asemenea, că acest lucru reflectă orientarea corectă a noului program de învățământ, concentrându-se mai mult pe testarea capacității elevilor de a aplica cunoștințele și de a sintetiza gândirea.

Conform analizei profesorului, conținutul cunoștințelor din cadrul examenului include: Numere și Algebră, Geometrie și Măsurare, Statistică și Probabilități. Dintre acestea, lanțul de cunoștințe Numere și Algebră reprezintă cea mai mare proporție (4,5 puncte/10 puncte). Unele cunoștințe și tipuri de întrebări din examenul eșantion au destul de multe asemănări cu întrebările examenului de admitere din anii precedenți, dar sunt puțin mai puțin dificile. Creșterea numărului de întrebări legate de aplicații practice își propune să testeze înțelegerea textului citit și capacitatea de modelare matematică a elevilor; clasificând astfel candidații.

Comentariile specifice pentru fiecare propoziție sunt următoarele:

Lecția I: Cunoștințe de statistică și probabilități. Acestea sunt cunoștințe noi în program. Cunoștințele testate în această problemă respectă îndeaproape cerințele programului, nu cauzează dificultăți sau enigme pentru studenți.

Partea a II-a: Cunoștințe de numere și algebră. Aceasta este o întrebare de tipul celor care apar adesea în examenele Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi, din trecut până în prezent.

Partea a III-a: Cunoștințe de numere și algebră, inclusiv 3 întrebări, dintre care 2 sunt legate de practică, cerând candidaților să fie capabili să analizeze problema, să aleagă cuvinte cheie și informații cheie pentru a rezolva problema. În plus, a 3-a întrebare nu este dificilă, având ca scop testarea cunoștințelor despre soluția unei ecuații de gradul doi.

Partea a IV-a: Cunoștințe de geometrie și măsurare, testarea cunoștințelor de geometrie plană și solide în practică. Întrebarea 2 (Partea a IV-a) este încă o întrebare dificil de clasificat pentru candidați. Tipurile de întrebări despre solide în practică sunt extinse și aprofundate decât examenele anterioare, conform vechiului program.

Lecția V: Cunoștințe de numere și algebră. Aceasta este o problemă interdisciplinară, care nu testează doar aplicarea practică a cunoștințelor despre inegalități, ci și cunoștințele despre geometria spațială. Pentru a rezolva această problemă, elevii trebuie să aibă o cunoaștere solidă a cunoștințelor, o bună înțelegere a textelor citite și abilități de gândire și să fie flexibili în transformarea și rezolvarea problemelor.

Potrivit profesorului Do Van Bao, nivelul avansat se concentrează pe întrebări despre demonstrații geometrice, probleme practice legate de geometria spațială și probleme de calculare a ratelor dobânzilor bancare, care necesită ca elevii să aibă o gândire logică bună și capacitatea de a aplica cunoștințele în practică. Aceste întrebări vor fi adesea o provocare pentru elevii cu abilități academice medii.

În general, dificultatea examenului este moderată, cu o diferențiere clară pentru a selecta studenții buni.

În anii precedenți, examenul făcea adesea o diferențiere clară între elevii buni și cei medii prin intermediul unor întrebări de algebră și geometrie pură. Examenul model a adăugat un element practic, cerând elevilor nu doar să aibă cunoștințe, ci și să înțeleagă cum să aplice aceste cunoștințe în situații specifice.

Întrebări ilustrative pentru examenul de matematică, conform Programului de Educație Generală 2018, anunțat de Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi pe 29 august: