교육 및 과학 연구 분야의 저작권 침해

(Quoc에게) - 4차 산업혁명 기술과 국제 통합, 특히 코로나19 팬데믹 이후 디지털 문서 도서관 센터를 구축하고 저장하는 것은 학습자, 교사, 연구자의 정보 접근성을 개선하는 데 필수적입니다. 그러나 이는 디지털 문서의 저작권과 관련하여 많은 과제를 야기합니다.

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저작권 사무국의 교육 및 과학 연구 활동에서의 저작권에 관한 워크숍이 2024년 10월 18일 하노이에서 개최되었습니다.

2024년 10월 18일 저작권 사무국이 주최한 교육 및 과학 연구 활동 저작권 워크숍에서, 두이탄 대학교( 다낭 ) 법학부 Tran Quang Trung 석사는 대학 내 학습 자료 복제가 매우 자의적이고 불법적이며 학교의 통제 범위를 벗어난 행위라고 분명히 밝혔습니다. 이는 저작자의 합법적인 권리와 이익을 침해할 뿐만 아니라 대학 교육의 질에도 영향을 미칩니다.

"학습 목적으로 저작물의 일부 또는 전체를 복사하는 경우에도 저작권 침해로 간주됩니다. 복사 상황은 저작자와 저작물 소유자의 정상적인 저작물 이용에 심각한 영향을 미칩니다. 왜냐하면 저작물을 복사하는 비용이 합법적인 저작물을 구매하는 비용보다 저렴하기 때문입니다. 따라서 많은 사람들이 저작물을 구매하기보다는 복사하는 것을 선택할 것입니다." - 쩐 꽝 쭝 마스터는 강조했습니다.

같은 견해를 가진 Ngo Kim Hoang Nguyen(호치민시 법대) 석사 과정생도 호치민시 법대 정보도서관 센터는 저작권법 규정을 항상 준수하고 있으며, 암호화, 접근 권한 제한, 보안 시스템 정기 점검 및 유지 관리 등 도서관 운영에 과학기술을 적용하고 있다고 밝혔습니다. 그러나 학습자에 의한 공격, 침입, 불법 복제는 불가피하며, 경우에 따라서는 영리 및 사업 목적으로 이용되는 사례도 발생할 수 있습니다. 센터장은 또한 접근을 완벽하게 통제하는 것은 쉽지 않으며, 학습자의 인식에 달려 있기 때문에 거의 "불가능"하다고 강조했습니다.

응우옌 마스터에 따르면, 대학들은 저작권 보호에 엄격하지 않습니다. 많은 경우, 학교는 각 도서관의 자체 규정에 따라 잉크, 종이, 기계 대여 서비스를 제공하는 등 학생들의 복사를 "촉진"하기도 합니다. 학생들은 스스로 복사하고, 복사료를 지불하며, 자신의 행동에 대한 책임을 져야 합니다.

하노이 법학대학교 도서관 정보센터의 팜티마이(Pham Thi Mai) 석사는 이용자는 손으로만 복사할 수 있으며 복사기를 사용하는 것은 허용되지 않는다고 말했습니다. 따라서 도서관이 이용자가 복사기를 사용하여 사본을 복사하도록 허용하는 것 역시 도서관 활동에 대한 저작권 침해로 간주됩니다.

베트남 여성 아카데미 법학부장인 Tran Nguyen Cuong 박사에 따르면, 실제로 베트남 고등 교육 기관에서는 여전히 논문, 학위 논문, 학위 논문의 불법 복제와 같은 저작권 침해 사례가 발생하고 있습니다. 이러한 지적 재산권 법률 위반 행위는 저작권자의 권리와 이익에 영향을 미칠 뿐만 아니라 해당 고등 교육 기관의 강사, 학생, 연수생의 창의적 활동과 과학 연구에 부정적인 영향을 미칩니다.

디지털 시대에 저작권 침해는 더욱 정교하고 쉽게 자행되며, 적발 및 처리가 더욱 어려워지고 있습니다. 이러한 현실로 인해 고등 교육 기관에서 저작물 복제권을 포함한 저작권 보호가 점점 더 어려워지고 있습니다. 저작권의 완전한 이행을 위해서는 저작권 보호 관련 법적 규제의 완성, 관련 국가 기관의 효율성 제고, 그리고 지식재산권에 대한 대중의 인식 제고를 위한 동시적 해결책이 필요합니다.

Vi phạm bản quyền trong giảng dạy và nghiên cứu khoa học - Ảnh 2. — 컨퍼런스 장면

작품 복사에 대한 가이드라인을 곧 개발해야 합니다.

이러한 상황에 직면하여, 외국무역대학교 법학부 강사인 풍 티 옌 박사는 문헌 출처 참조 또는 인용 기준에 대한 규정이 아직 불분명하여 과학 연구 부정행위의 허점을 만들고 있다고 지적했습니다. 풍 티 옌 박사는 "고등교육기관을 위한 일반 지침을 마련하고 발표해야 합니다. 과학적 창작 활동 수행 시 참조되는 문헌 비율에 대한 모범적인 기준을 마련하고, 의견을 제시하거나 과학적 내용을 인용할 때 독창성과 투명성을 보장하기 위한 적절한 인용 방법을 명확히 제시해야 합니다."라고 제안했습니다.

동시에 하노이 법학대학 대표는 "저작물의 일부를 합리적으로 복제하는 것"이 무엇인지에 대한 규정을 질적, 양적 기준에 따라 조속히 마련해야 하며, 각 집단의 특성, 복제되는 작품 부분의 성격, 복제 빈도, 복제 범위 등을 평가해야 한다고 밝혔습니다. 동시에 이것이 저작권자의 저작물 이용에 영향을 미치는지, 아니면 저작권자의 수익을 감소시키는지 명확히 판단해야 합니다.

베트남 영화 연구소(Vietnam Film Institute) 기술부장인 팜 민 쯔엉(Pham Minh Truong) 석사는 추가적인 해결책을 제시하며, 법률, 기술, 그리고 선전에 대한 동시적인 해결책을 시행하고, 저작권 보호에 관한 법률 시스템을 지속적으로 개선하며, 디지털 저작물을 보호하기 위해 저작권법을 개정하고 시행해야 한다고 말했습니다. 관련 기관들은 저작권 침해 행위 적발 및 처리 과정에서 작가들을 지원해야 합니다.

기술적 해결책 측면에서는 디지털 관리 소프트웨어를 사용하여 사이버 공간에서 저작물의 사용 및 배포를 관리하고, 허가받은 사람만 저작물에 접근하거나 이용할 수 있도록 보장해야 합니다. 또한, 블록체인 기술을 활용하여 저작권에 대한 불변 기록을 생성하고 콘텐츠 출처를 추적하고 소유권을 확인할 수 있습니다. 또한, 디지털 서명 및 암호화를 통해 저작권 침해를 감지하는 도구와 소프트웨어를 적용해야 합니다.

"마지막으로, 모든 환경에서 인식 제고와 교육을 강화하는 것입니다. 온라인 강좌, 세미나, 문서 작성, 홍보 캠페인 개최, 그리고 저작권 침해의 결과에 대한 교육을 통해 지역 사회 교육에 중점을 두고 있습니다."라고 팜 민 트엉 마스터는 말했습니다.

워크숍에서 많은 전문가, 연구자, 강사들이 오늘날 대학의 저작권 집행에 있어 여러 어려움을 제기하고, 주요 제안들을 제시했습니다. 특히 대표단의 권고안은 다음 세 가지 쟁점에 초점을 맞추었습니다. 첫째, 입법 활동입니다. 앞으로는 모호한 규정으로 인한 해석의 모순을 방지하기 위해 저작권 전반, 특히 저작권 집행 업무를 담당하는 부서에 대한 규정을 지속적으로 개선하고 세부 지침을 마련해야 합니다.

둘째, 학교는 도서관 산업에서 디지털 전환과 관련된 법적 규정을 시행하는 역할에 대한 인식을 지속적으로 높여야 합니다.

셋째, 학교와 도서관은 서버 시스템이 공격받지 않도록 효과적인 예방 조치를 취해야 하며, 디지털 정보 자원을 이용할 때 기기와 개인 계정의 보안을 강화해야 합니다.

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출처: https://toquoc.vn/vi-pham-ban-quyen-trong-giang-day-va-nghien-cuu-khoa-hoc-2024111416541321.htm