학교는 정원의 50%를 모집하는 데 어려움을 겪고 있습니다.

2025년 3월 초, 교육훈련부 (MOET)가 직업교육(VET)의 국가 관리 서비스를 이관했습니다. 모든 직업 교육 기관은 혁신을 추구할 것으로 기대됩니다. 그러나 많은 중등학교와 대학들은 올해도 제대로 학생이 등록되어 있는지에 큰 어려움을 겪고 있습니다.

정원을 상대로도 인력을 모집할 수 없습니다.

일원시 전기대학 부교장인 대응우옌 민 종료(Nguyen Minh Quang)는 이미 어려운 관련 절차를 점점 더 만드는 여러 요인이 있습니다.

일원시 전기대학은 지역 전기 분야의 뛰어난 인력을 수용하는 핵심 기관 중 하나입니다. 그러나 정부가 지방 정부를 2단계로 축소하고 운영하면서 인력이 더욱 직원으로서 배치되어 학생들의 성취도에 많은 어려움을 감당할 수 있습니다.

마스터 종료에 대해, 직업 훈련 기관은 교육 훈련부의 국가 관리 하에 있지만, 혁신은 거의 존재하지 않았습니다. 고등학생들이 여전히 "대학에 실패하는" 경향이 있기 때문에, 직업 교육은 단지 "계획 B"일 뿐입니다.

"예전에는 학교의 입학 목표가 약 800명 정도였습니다. 550명 정도만 충분히 다닐 수 있을 것 같습니다. 하지만 올해는 더 비어있을 것입니다." - 선생님께 대답합니다.

리투캠 대학(호치민시)에는 중급 과정 지원자가 약 450명이 접수되었지만, 목표 육군인 3,000명에 비하면 매우 적입니다. 지금, 일치하는 시기에는 학년도 등록 목표의 50% 이상을 달성했습니다.

리투트롱 대학 부교장인 차우반 바오 박사는 학교가 여러 종류로 등록된 률을 늘렸지만 중급 및 대학 수준의 지원자는 여전히 매우 제한적이며, '인기' 전공의 등록률에만 의무가 있다고 간주합니다.

종료남 대학(다낭시) 부티푸옹 안 부교수 겸 교장 2024-2025학년도에 1,715명의 학생을 모집하여 성 마이위원회가 정한 목표의 98%를 공격할 것이라고 했습니다. 총 학생 수는 3,700명으로 증가할 것입니다. 그러나 2025-2026년에는 입학에 많은 어려움이 예상되며 목표 달성도 더욱 어려워질 것으로 예상됩니다.

푸옹 아인부교수는 이전에는 종료하는 남성(구)의 직업학교로 전학하는 학생이 약 30% 정도, 10학년 적을 규칙이 85%로 증가하고 중퇴 학생이 있을 수도 있고 직업학교에 있을 수 있는 학생 수는 약 10~15%에 있다고 설명했습니다.

Trường nghề đìu hiu, khó tuyển nổi 50% chỉ tiêu - Ảnh 1. — 리투트롱 대학(HCMC)의 직업 학생

"장기적 지원을 위해 단기적 당장을 취하세요"

비엣 자오 중학교(호치민시) 교장 꽝 푸옹(Tran Phuong) 씨는 학생 모집에 어려움이 있음에도 불구하고 관광 , 호텔, 레스토랑, 주방, 서비스 등 핵심 분야에 집중하고 있었습니다. 이를 통해 경쟁적인 환경에서 학교의 브랜드를 더욱 강력하게 구축하는 동시에 학생과 학교가 쉽게 기억할 수 있도록 허용합니다.

푸옹 대학은 청소년을 대상으로 학생을 선발하는 것이 점점 더 많아지고 인정을 받았습니다. 정원을 관리하기 위해 학교는 출발 지점을 다각화해야 합니다.

"이 학교에는 직업 교육 및 평생 교육 집중과 훈련, 단기 훈련 과정, 연계 프로그램 등 다양한 등록 방법이 있습니다. 이러한 기술 발전을 위해 공부할 수 있는 취업 시간을 확보하려는 고학년 학생을 닭고기로 삼습니다."라고 푸옹 씨는 있습니다.

푸옹 대학에 따르면, "장기적 지원을 분리 단기 단기"를 도입하고, 표준 교육 시스템의 쇠퇴를 보완하고 운영을 유지하기 위해 단기 교육 과정에 집중하는 것이 많은 직업학교의 절약 전략이 더 효율적입니다.

엘리트시 전기대학은 장기 선별 학생 모집의 어려움을 줄이기 위해 단기 교육 및 재교육 프로그램을 확장하고 있습니다. 이 프로그램은 3개월 미만의 단기 속도로, 기존 장비의 전문 기술 향상을 목표로 합니다.

레저시 폴리테크 대학 닉 부교장인 호앙 판 바 푸옹(Hoang Phan Ba Phuong)은 전문적인 훈련이 국가의 인적 자원을 개발하는데 중요한 역할을 했습니다. 그러나 직업 교육은 현대적인 교육을 지향하는 것을 추구하는 것으로 발전해야 합니다.

바 푸옹 마스터에 따르면, 학생들을 끌어들이는 것은 분야에 따라 칩 및 미래권, 로봇 공학, 가상 세계 및 촉각 기술, 자동화, 에너지, 디지털 전환, 대과학, 인공적으로, 복제 및 소프트웨어 개발, 의료 기술 및 새로운 비즈니스 모델 등이 있습니다.

가장 많이 바라는 직업과 전망은 회계사, 감사원, 비서, 인력원, 창고 관리인, 관리자, 데이터 입력, 판매, 은행업, 통역사, 보안, 정비사, 공장 찾기, 조립 라인 찾기 등입니다.

집중적인 투자가 필요합니다

Ba Phuong으로 계획을 세우고 다학제 및 다직업 교육을 제공해야 한다는 점을 강조했습니다. 일부 학교는 찾기의 학습 수요, 인적 자원 수요, 그리고 노동 시장의 존재하는 것에 부응하기 위해 핵심적인 가치의 투자를 필요로 합니다.

출처: https://nld.com.vn/truong-nghe-diu-hiu-kho-tuyen-noi-50-chi-tieu-196250703212820211.htm