2006년 고등학교 졸업 시험 포점: 공항 점수는 매우 중요하게 구분됩니다.

2006년 26,711명의 민간 교양 프로그램(이전 프로그램)을 받았어요.

시험과 관련하여 매우 위원회는 국무회의 수험생의 점수가 다양했고, 특별히 시험 점수의 차이가 매우 났다고 합니다.

2025 대기하고 채점 방식도 비교적 개방적이지만, 많은 시험이 점수를 받지만, 일부만 0점이나 1점의 점수를 설정했습니다." 라고 합니다. 덤, 한 몫은 많은 시험이 8점으로 높은 점수를 받고, 시험하는 9.25점을 낸다고 합니다.

2025년 졸업고시자

사진: 다오혁 타치

호찌민시의 한 국회의원은 구별을 설명하며 다음과 같이 분석했습니다. 2006년 시험에 불합격하고 재시험을 치러야 했습니다. 대학에는 평균 점수만 졸업할 수 있는 수 있기 때문에 큰 노력을 할 필요가 없습니다. "게다가 대학 입학을 위해 시험 점수를 활용하는 수험생도 있기 때문에 점수 차이가 매우 높습니다.

2006해야 한다고, 주로 스스로 공부했습니다. 점수를 높일 수 있는 경험은 반등 의지와 스스로 공부하고 복습하는 방법을 알고 있습니다.

2006년 교양 교육 과정에 따라 2025년 대학 졸업 시험은 두 부분으로 구성됩니다. 독해 영역(3점)의 경우, 주어진 텍스트는 불쌍한 우옌 득 마우(Nguyen Duc Mau)의 시 " 응 응히아(Nep 의미)" 입니다. 이 영역에서는 구분부터 연결, 적용까지 4개의 문제로 구성됩니다. 쓰여진 지역의 단락 쓰기 문제(약 200단어)는 수험생에게 "자신을 기쁘게 할 필요에 대한 자신의 생각을 제시"하도록 요구합니다. 이러한 요청 사항은 시험에 임하는 체험생들에게 흥미를 느끼면서 많은 강사들로부터 환영받을 수 있습니다. 쓰기 영역의 논논문 문제(5점)는 작가 토호아이(To Hoai)의 사소한 소설 "보총 아 푸(Vo Chong A Phu)" 의 시사하는 바를 분석하는 것을 요구합니다. 대부분의 경험은 연구를 매우 면밀히 학습하고 있기 때문에 이 문제를 풀 수 있습니다. 하지만 두 번째로 특히 이웃에 대해 큰데, 특히 두 번째 영역은 "발톱문에 느낌 작가 토호아이의 인본주의 적 사상에 논평"을 요구하는 두 번째 부분에서 그런 주장입니다.

2006년 교양교육과정 이수자를 2025년 대학 졸업 시험 시험 문제

사진: 하우웨우옌

2025년 고등학교 졸업 시험은 2018년에 발표된 새로운 교양 교육 과정을 적용한 첫 번째 시험이고, 여전히 2006년 교양 교육 과정에 따라 오직 그들을 대상으로 편성됩니다. 따라서 올해 시험에는 두 가지 유형의 문제가 출제됩니다. 12명이 2018 교양 교육 과정에 따라 문제를 출제하여 시험을 하도록 합니다. 이전에는 2006 교양교육과정에 2006 출제하여 시험을 하도록 합니다.

교육훈련부에 따르면, 2006년 교양교육과정에 따라 올해 수험생들이 시험에 등록할 수 있는 마지막 해입니다. 2006년에 갈려면 2018년 과정에 따라 공부하고 복습해야 합니다.

원본: https://thanhnien.vn/cham-thi-tot-nghiep-thpt-chuong-trinh-2006-diem-mon-van-phan-hoa-rat-ro-185250706093331316.htm