공동체 수준에 더 많은 권한 위임: 자문팀의 질 향상

교육 개발 계획을 수립하고 승인하고, 사업과 정책을 시행하고, 토지 이용 계획을 결정하고, 건설에 투자하고, 학교 시설을 개조하고, 교육을 위한 사회적 자원을 동원할 권한을 가질 뿐만 아니라, 지방자치단체 수준에서는 교육 기관을 설립, 운영 허가, 중단 또는 해산하고, 등록을 조직하고, 학교의 질을 평가하고, 예산을 배정하고, 재정 결산을 승인하고 감사하고, 학교의 법률 준수 여부를 검사할 권한도 있습니다.

최근, 도 인민위원회 산하 교육훈련부의 기능, 업무 및 권한을 안내하는 통지문 초안과 사령부 인민위원회 산하 전문부서의 교육훈련 분야에 사령부의 두 가지 새로운 업무가 추가되었습니다. 즉, 인정, 임명, 재임명, 정년 연장; 해임, 직위 정지, 2. 직위 변경; 관리 범위에 있는 공립 교육 기관의 장과 부장의 포상 및 징계; 학교 협의회를 설립하기로 결정; 학교 협의회 의장을 인정, 임명, 해임; 공립 교육 기관의 학교 협의회 위원을 추가 및 교체하기로 결정했습니다.

교육 관리의 분권화 메커니즘을 완성하고, 지역 단위 정책 실행의 효과성과 효율성을 향상시키기 위해서는 공동체 차원의 권한 이양이 필수적입니다. 이러한 모델은 교육훈련부의 업무 부담을 줄이는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 지역 사회 경제 발전의 요구에 맞춰 능동성, 창의성, 효율성, 그리고 실용성을 갖춘 관리 시스템을 구축하여 학교가 교수-학습의 질을 향상시키고 학생들의 요구를 더욱 효과적으로 충족할 수 있는 여건을 조성합니다.

공동체 단위의 권한과 책임은 더욱 커졌으며, 지도자에게는 충분한 자질, 역량, 그리고 용기가 요구됩니다. 특히 직원들에게는 탄탄한 전문적 자격과 역량이 요구됩니다. 직원들은 교육법과 전문 문서의 규정을 철저히 숙지하여 관리 업무가 절차에 따라 이루어지고 지역 간 중복을 방지해야 할 뿐만 아니라, 지역 교육 시스템을 체계적이고 효과적으로 조직하고 운영하는 핵심 동력이 되기 위해 지역 사회와 긴밀히 연계되어야 합니다.

그러나 통합 이후 전문 인력이 확충되고 자치구 단위의 부서가 신설되었지만, 전반적으로 자치구 단위의 많은 직원들이 교육 분야에서 제대로 된 교육을 받지 못하고 있습니다. 따라서 새로운 업무 수행은 필연적으로 혼란스럽고 부정확할 수밖에 없으며, 특히 교장 인정, 근무 시간 연장, 간부 징계 등 심도 있는 전문성이 요구되는 사안에서 자치구 간 관리의 일관성이 결여될 수밖에 없습니다.

특히 이러한 전환의 초기에는 교육 부문의 민감한 시기에 지방자치단체 차원에서 많은 새로운 권한을 행사해야 하며, 등록, 모집, 새 학년 준비 등 할 일이 많기 때문에 지방자치단체 직원의 자문 역량이 더욱 중요합니다.

지역사회 단위에서 신속하게 올바른 방향으로 나아가고 할당된 권한을 가장 잘 이행하기 위해 가까운 미래에 교육훈련부는 기술 적용을 적극적으로 촉진하고 시기적절한 전문적 지도를 강화해야 합니다. 또한, 지역사회 인민위원회와 교육 기관 간의 조정 및 감독 메커니즘을 구축하여 질적이고 효과적인 관리를 보장해야 합니다.

특히 담당 직원의 법적 지식, 행정 능력, 교육 전문성에 대한 이해도를 높이는 것이 필요합니다. 이는 학부모, 학생, 그리고 지역 사회의 요구에 신속하게 부응하여 기초 교육 시스템을 체계적이고 효과적으로 구성하고 운영하기 위한 핵심적인 해결책입니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/trao-nhieu-quyen-cho-cap-xa-nang-chat-doi-ngu-tham-muu-post738983.html