과외 수업을 금지하는 규정이 시행된 후, 부모들은 자녀를 일찍 데리러 가는 데 어려움을 겪고 있는데, 교육부는 무엇이라고 말합니까?

29호 통지문이 발효된 이후 학교에서 추가 수업에 대한 비용을 더 많이 청구하게 되면서 많은 부모들이 자녀를 일찍 데리러 가야 한다는 걱정을 하게 되었습니다.

교육훈련부 의 추가 교육 및 학습에 관한 회람 29호가 발효된 후, 각 학교에서는 추가 교육 및 유료 추가 교육 제공이 동시에 중단되었습니다. 따라서 학생들은 교육훈련부가 정한 2018년 일반교육과정의 정확한 기간에 따라 학습하게 됩니다. 초등학생의 경우, 수업은 하루 2회, 하루 최대 7교시로 진행됩니다.

학교에서 수업을 중단하는 경우가 늘어나고 학생들이 일찍 학교를 떠나는 경우가 늘어나면서 많은 부모들이 자녀를 데리러 갈 시간을 정하는 데 어려움을 겪고 있습니다.

하노이 동다구의 한 초등학교 3학년 자녀를 둔 응우옌 반 득 씨는 학교가 예전에는 정규 수업 시간 이후 오후에 학생들을 위한 특별 수업을 운영했다고 말했습니다. 하지만 29호 시행령이 발표된 후 학교 측은 모든 특별 수업을 중단하고 오후 3시 30분경에 학생들이 하교한다고 발표했습니다.

"대부분의 학부모들은 아이들이 학교를 마칠 때까지 여전히 직장에 있기 때문에 매일 일찍 집에 와서 아이들을 데리러 갈 수 없습니다. 학부모 대표들은 학교 측에스포츠 클럽, 영어 수업 등 자녀들을 위한 과외 활동을 마련하거나, 방학 때까지 아이들을 돌봐줄 교사를 배정해 줄 것을 제안했지만, 아직 학교 측으로부터 답변을 받지 못했습니다." 라고 Duc 씨는 말했습니다.

하노이 하동구의 초등학교에 다니는 자녀를 둔 응우옌 투 히엔 씨도 학교 측에서 오후 방과 후 수업 중단을 발표했을 때 걱정했습니다.

"저희 가족은 오후 3시 30분에 아이들을 데려갈 사람이 없어서, 이 시간에 아이들을 데려갈 사람을 고용해야 했습니다. 각 학급 학부모들이 만나 합의하고 학교 이사회에 청원서를 제출했습니다. 방과 후 활동을 준비하거나, 늦은 오후에 학부모들이 아이들을 데리러 올 때까지 교사들이 학교에서 학생들을 돌봐줄 수 있도록 하는 등 학부모 지원 계획을 세워 달라고 요청하는 내용이었습니다. 하지만 학교 측은 아직 공식 발표를 하지 않았습니다."

히엔 씨는 학교에서 음악, 노래, 스포츠 등 재능을 위한 동아리를 조직한다면 수업료를 받더라도 자녀가 새로운 기술을 익히고 부모님의 픽업 및 드롭오프 시간에 맞추기 위해 참여하도록 할 의향이 있다고 말했습니다.

최근 열린 "29호 교육 지침: 교육의 기회인가, 도전인가?" 세미나에서 시간표 변경으로 인한 자녀 등하교에 대한 학부모들의 우려에 대해 교육훈련부 중등교육국장 응우옌 쑤언 탄은 학교에서 교육 활동을 조직할 때 단순히 학생들을 교실로 불러들여 가르치는 것만이 전부가 아니라고 강조했습니다. 교육부는 2018년 프로그램을 시행하면서 공식 공문 5512호를 발표하여 교사들에게 단순한 교사 역할이 아닌, 학생들의 학습 활동을 조직하고 감독하며 지도하는 역할을 충실히 수행하도록 지시했습니다.

교사는 학생들에게 과제를 부여하고, 확인하고, 서로 토론하며 다른 능력을 개발하도록 한 후 마무리하는 방식으로 수업을 준비합니다. 이를 통해 학생들은 프로그램의 매 수업부터 자기주도 학습 능력을 기르게 되며, 시간이 다 되어도 여전히 스스로 할 수 있는 일이 많습니다.

지식을 실습에 적용하는 활동도 많고, 학생들이 교실 밖에서 해야 할 질문들도 있습니다. 그때도 학교에는 자리가 남아 있는데, 왜 아이들을 퇴학시키겠습니까? 학교는 공립이고, 경비원도 있고, 아이들은 학교에 남아서 신청서를 제출하거나 돈을 낼 필요도 없습니다. 학생들은 선생님이 내준 신청서 작성 활동을 계속 함께 진행할 것입니다.

하지만 여기서의 적용은 숙제할 종이 한 장을 주는 것이 아닙니다. 오늘의 적용은 화학을 배우고, 가족 식사에 어떤 물질이 들어 있는지 확인하는 것입니다. 또는 열팽창에 대해 배우는 것인데, 학생들은 집에서 열팽창으로부터 보호해야 할 곳이 있는지 살펴보는 것입니다."라고 탄 씨는 말했습니다.

중등교육부장은 지식을 적용하고 다양한 질문을 던지는 활동들이 많으며, 아이들이 스스로 하고 쓰고 교사에게 제출할 시간을 확보할 수 있다고 강조했습니다. 학교의 이러한 모든 공간과 시간은 학생들에게 제공되어야 합니다. 도서관이 있는 학교는 아이들이 책을 읽을 수 있도록 최대한 개방되어야 합니다.

"시간표만 있는 학교 교육 계획이 과연 옳은 걸까요? 하루에 7~8교시가 있고, 아이들이 추가 수업 없이 그 많은 시간 동안 교실에 앉아 있어야 한다면, 언제쯤 원하는 수용 인원을 채우기 위해 활동할 수 있을까요? 학교는 스스로 학교를 신뢰하는 학생들에 대한 책임감을 느껴야 합니다."라고 탄 씨는 말했습니다 .

응우옌 짱 (VOV.VN)

링크: https://vov.vn/xa-hoi/phu-huynh-loay-hoay-don-con-som-khi-thong-tu-29-co-hieu-luc-bo-gd-dt-noi-gi-post1155802.vov

출처: https://vtcnews.vn/phu-huynh-loay-hoay-don-con-som-sau-quy-dinh-cam-day-them-bo-g-dt-noi-gi-ar926908.html