호치민시 기술교육대학교의 차우딘탄 부총장이 베트남 산업단지 정보 포털이 주최한 지속 가능한 스마트 제조 포럼에서 연설을 했습니다.
베트남 산업단지 정보 포털(VIZ)이 주최하는 스마트 지속 가능 생산 포럼에서 정부 전자 정보 포털과 공유 히엡푹 산업단지의 후인 바오 득 사장은 산업단지의 인사부가 조정 센터 역할을 하여 각 공장의 직무 및 노동 유형에 대한 요구 사항을 파악하여 적합한 교육 학교와 적극적으로 연결해 왔다고 말했습니다.
2016년부터 히엡푹 산업단지는 단순히 인프라를 제공하는 데서 벗어나 기업을 위한 포괄적인 "인적 자원 서비스"를 제공하는 곳으로 변모했습니다.
"산업단지 계획 단계부터 투자 유치를 위한 산업 방향을 명확히 정의했습니다."라고 둑 씨는 말했습니다. 이를 바탕으로 산업단지는 여러 대학, 단과대학, 직업학교와 적극적으로 양해각서(MOU)를 체결하여 생산 현장에 근접한 교육 협력 프로그램을 시행해 왔습니다.
득 씨에 따르면, 히엡푹 산업단지의 인적자원 연계 활동은 두 가지 방향으로 진행됩니다. 첫 번째는 기존 MOU를 통한 연계를 통해 장기적인 교육 협력 기반을 마련하는 것입니다. 두 번째는 필요에 따라 유연하게 연계하는 것입니다. 기업의 특정 요청이 있을 경우, 경영진은 기존 시스템을 활성화하여 신속하게 대응합니다.
Duc 씨는 "기업의 채용 요청은 기본적으로 미리 준비된 전반적인 전략의 특정 부분일 뿐이므로 연결은 항상 빠르고 효과적입니다."라고 강조했습니다.
히엡푹 모델의 가장 큰 장점은 기업이 정상적으로 운영되는 동안에도 학생들을 인턴십 및 방문 교육에 참여시킬 수 있다는 것입니다. 모든 기업은 합리적인 절차를 마련하여 학생들이 업무 효율성에 영향을 미치지 않으면서 관찰하고 학습할 수 있도록 합니다.
"학생들은 실제 생산 환경, 로봇, 자동화 생산 라인과 같은 최신 기술을 접할 수 있을 뿐만 아니라, 제품 생산 과정 전체를 직접 볼 수 있습니다."라고 Duc 씨는 설명했습니다. 많은 학생들이 방문 및 인턴십 경험을 통해 졸업 후 이곳에서 일하고 싶다는 소망을 밝혔습니다.
총 계획 면적이 최대 1,600헥타르에 달하는 히엡푹 산업단지는 호찌민시 최대 규모의 산업단지입니다. 현재 1단계는 95%, 2단계는 약 30%, 3단계는 보상 및 정리 절차가 진행 중입니다. 득 씨는 "대학 또한 학생들의 실습 공간이 필요할 때 교육 프로그램을 생산 현장과 연계할 권리가 있습니다. 히엡푹 산업단지는 경제 활동의 한가운데에 있는 진정한 '열린 교실'입니다."라고 말했습니다.
그러나 이 모델 역시 많은 어려움에 직면해 있습니다. 둑 씨는 연계는 있지만 깊이가 부족하다는 점을 솔직하게 인정했습니다. "지난 몇 년간 저희는 여러 명문 대학 및 단과대학과 적극적으로 협력 협정을 체결해 왔지만, 실질적인 연계 수준은 여전히 제한적이며, 많은 학교가 협력 내용을 이행하기 위한 구체적인 계획을 적극적으로 수립하지 못하고 있습니다."
또 다른 주요 과제는 지리적 위치입니다. 히엡푹 산업단지는 호치민시 교외 지역인 냐베(Nha Be) 지구에 위치하여 일부 근로자들이 거리, 이동 시간, 생활비를 고려해야 합니다. 공동 활동의 실행은 여전히 HIPC의 노력에 크게 의존하고 있으며, 대학들은 기업들이 협력할 수 있는 다른 많은 선택지를 가지고 있습니다.
"조정 부족은 낮은 효율성으로 이어집니다. 일부 프로그램은 성공적으로 시행되었지만, 양측 간의 장기적이고 통일된 계획이 부족하여 전반적인 연간 실적이 기대에 미치지 못했습니다."라고 둑 씨는 말했습니다.
둑 씨는 효율성 향상을 위해 산업단지가 양해각서(MOU)를 체결한 각 학교와 정기적으로 협력하여 협력 내용을 검토하는 체계를 구축하고 있다고 밝혔습니다. 이와 동시에, 산업 수요 및 직무 관련 학교의 적시 채용 수요에 대한 데이터 공유도 확대하고 있습니다.
특히, 산업단지는 "훈련 순서" 모델을 제안하고 있습니다. HIPC는 기업의 요구에 따라 별도의 훈련 수업을 구성하여 학생들이 인턴십 후 직장에 복귀할 가능성을 높이는 학교를 제안하는 데 중점을 둘 것입니다.
Duc 씨에 따르면, 인턴십을 마치고 산업단지로 복귀하는 학생들의 비율에 대한 구체적인 통계는 없지만, 실제로는 학생들이 공부한 기업에 장기적으로 머무르는 사례가 많아 이 모델의 효과가 뚜렷하게 나타났습니다.
히프푹 산업단지는 기업의 요구에 맞춰 생산 인력의 질을 향상시키기 위해 대학과 수십 개의 양해각서(MOU)를 체결했습니다.
교육기관의 관점: 연구는 현실로 이루어져야 합니다.
2025년 스마트 지속 가능 제조 포럼의 집행 의장인 차우 딘 탄(호치민시 기술 교육 대학교 부총장) 씨는 교육 기관의 전략적 관점을 제시했습니다.
전략과 관련하여, 탄 씨는 대학의 최우선 순위는 기업의 점점 더 까다로워지는 요구에 부응할 수 있는 고품질의 인적 자원을 양성하는 것뿐만 아니라, 기업이 체계적이고 심층적이며 지속 가능한 방식으로 변혁을 실행할 수 있도록 돕는 연구 센터, 기술 이전 센터, 전략적 파트너가 되는 것이라고 단언했습니다.
"저희는 수년간 동일한 교육 프로그램 체계를 유지하지 않습니다. 사회의 발전과 요구에 맞춰 프로그램과 교육 내용을 지속적으로 업데이트하고, 기업이 교육 과정에 직접 참여하는 것이 핵심 요소입니다. 학생들이 재학 시절부터 실무 제작에 접근할 수 있도록 돕는 것이죠."라고 탄 씨는 말했습니다.
실행 측면에서 , 학교는 기업들이 프로그램 개발 협의회에 참여하도록 적극적으로 초대하고, 실험 및 실습 장비에 막대한 투자를 했으며, 시범 모델을 제작하기 위해 기업으로부터 장비 및 실제 생산 라인에 대한 후원을 받았습니다. 탄 씨에 따르면, 이러한 연계는 학생들이 지식을 습득하고 졸업할 수 있도록 도울 뿐만 아니라 채용 수요를 즉시 충족할 수 있도록 도와줍니다.
하지만 학교 자체에도 고민과 과제가 있습니다. 그중 하나는 과학 연구 주제를 어떻게 생산 현장에 적용할 것인가입니다. "대학에는 연구 주제를 수행하고 새로운 기술을 개발하는 교수진이 많습니다. 하지만 이러한 연구들이 '숨겨지지' 않도록, 기업들이 적극적으로 접근하여 실질적인 '주제'를 제시해 주기를 진심으로 바랍니다. 그에 따라 학교도 연구 결과물을 적극적으로 소개할 것입니다."라고 탄 씨는 말했습니다.
해결책은 "세 개의 집"이라고 불립니다.
지속 가능한 스마트 제조 포럼에서 후인 바오 득(Huynh Bao Duc) 씨와 쩌우 딘 탄(Chau Dinh Thanh) 씨가 솔직하게 나눈 이야기는 분명한 현실을 보여주었습니다. 산업단지나 학교의 단독적인 노력으로는 인적 자원 문제를 완전히 해결할 수 없습니다. 한쪽이 직면한 어려움은 다른 쪽의 병목 현상이 되고, 그 반대의 경우도 마찬가지입니다.
이는 국가-학교-기업을 포함하는 실질적인 "3주택" 연계 모델을 형성하고 운영해야 할 필요성을 확인시켜 줍니다.
이러한 측면에서 국가는 우호적인 정책과 환경 조성에 중요한 역할을 합니다. 여기에는 산업단지를 연결하는 교통 인프라 지원 정책, 학교와 기업 간 긴밀한 협력 사업을 위한 재정적 인센티브 제도, 그리고 실무 교육 모델을 인정하는 법적 체계 구축 등이 포함됩니다.
학교는 기업을 진정한 고객이자 전략적 파트너로 여겨야 합니다. 프로그램 업데이트에 있어 자율성과 유연성을 높이고, 응용 연구를 장려하며, 기업에 기술 솔루션을 적극적으로 "제공"해야 합니다.
마지막으로, 많은 산업단지를 포함한 기업들도 사고방식을 바꿔 교육을 비용이 아닌 전략적 투자로 인식해야 합니다. 따라서 기업들은 교육 주문, 프로그램 개발에 대한 의견 제시, 그리고 학생 인턴십을 위한 최적의 환경 조성에 더욱 적극적으로 나서야 합니다.
차우딘탄 씨는 "세 집 사이에 효과적인 연결과 협력이 있을 때에만 우리는 전통적인 생산 모델에서 국제적인 경쟁력을 갖춘 스마트하고 지속 가능한 생산 모델로의 포괄적인 전환을 진정으로 이룰 수 있습니다."라고 말했습니다.
인적자원 병목현상을 성공적으로 해결하면 산업단지가 공터를 메우는 데 도움이 될 뿐만 아니라 전략적 추진력을 창출하고 국가 경쟁력을 강화하며, 베트남이 첨단기술 투자의 물결을 자신 있게 맞이하고 글로벌 가치 사슬에 더욱 깊이 진입하는 데 도움이 될 것입니다.
피부
출처: https://baochinhphu.vn/nut-that-nhan-luc-cong-nghe-cao-trong-cac-khu-cong-nghiep-va-loi-giai-tu-mo-hinh-ba-nha-102250730105400682.htm
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