디지털 시대의 교사들은 교육 부문이 발전할 수 있도록 과제를 기회로 전환해야 합니다.

디지털 시대에서 과학과 기술의 급속한 발전은 교사들에게는 도전이자 기회이며, 교육 부문을 파악하고 성장시키는 데에도 도움이 됩니다.

과학 기술의 폭발적인 발전, 인공지능, 로봇, 사물인터넷, 빅데이터, 가상학교 등의 등장으로 인한 과제에 직면하여 많은 사람들은 미래에 교사의 역할에 대해 의문을 제기해 왔습니다.

그러나 11월 20일 베트남 스승의 날을 맞아 교사 및 교육 관리자 대표들과의 회의에서 교육훈련부 장관은 다음과 같이 단언했습니다. " 인공지능은 인간을 대체하지 않으며, 대체할 수도 없습니다. 교사의 역할 또한 대체될 수 없습니다. 인공지능과 새로운 디지털 수단을 통해 우리는 이를 새롭고 날카롭고 효과적인 도구로 간주해야 합니다."

디지털 시대 교육 부문은 수많은 기회와 과제를 안고 있습니다. (일러스트 사진, 출처: xaydungchinhsach.chinhphu.vn)

실제로 교육 분야뿐만 아니라 디지털 시대의 과학기술 발전은 많은 산업과 경제, 사회 분야에 강한 영향을 미쳐왔고 지금도 미치고 있습니다.

교육을 위해 인공 지능은 각 학생의 학습 데이터를 분석하여 그들의 능력, 속도, 개인적 관심사에 맞는 학습 프로그램을 설계하는 데 도움이 될 수 있습니다. 교사가 자동으로 시험지를 채점하고, 학습 결과를 분석하고 보고하는 것을 지원하여 수업에 집중하고 학생의 기술을 개발하는 데 필요한 시간을 절약할 수 있습니다. 인공 지능과 사물 인터넷(IoT)을 결합하여 모든 기기가 연결되어 학습을 지원하는 스마트 교실을 만들 수 있습니다.

또한, 오늘날 학생들에게는 다양하고 풍부한 지식 소스를 인터넷에서 빠르게 검색할 수 있으며, 이를 지원하는 많은 애플리케이션도 탄생했습니다.

이로 인해 어떤 측면에서는 지역 사회가 교사의 지위를 평가하고 확립하는 방식에 영향을 미친 것으로 보입니다. 디지털 시대에 교사의 역할이 점차 약화되었다는 의견도 많습니다.

하지만 과학, 기술, 그리고 인공지능이 발전함에 따라, 이는 교육이 이를 날카롭고 효과적인 발전 도구로 활용할 수 있는 기회이기도 합니다. 이를 위해 교사들은 더 높은 사고력과 과학기술을 통제하고 활용하는 능력을 갖춰야 합니다. 교사들은 기술 발전에 뒤처지지 않기 위해 끊임없이 지식과 ​​기술을 배우고 발전시켜야 합니다.

응우옌 킴 손 교육훈련부 장관은 이렇게 말했습니다. "우리는 도전에 맞서야지, 피하거나 두려워해서는 안 됩니다. 우리는 교육 과학의 토대와 교사들의 굳건한 의지 위에 굳건히 서서 시대의 이점을 누리고, 그 이점을 활용하고, 더 빠르게 발전해야 합니다."

국가의 교육 및 훈련은 엄청난 수요와 기회에 직면해 있습니다. 부여된 임무가 클수록, 요구와 기대가 높아질수록, 국가의 교육은 더욱 혁신될수록, 더 빠른 혁신이 필요하며, 교육의 질 또한 점진적으로 향상될수록 더욱 빠른 개선이 필요합니다. 특히 핵심 인력인 교사진은 디지털 시대에 발맞춰 혁신을 추진하고, 어려움을 발전의 기회로 삼아야 합니다.

출처: https://congthuong.vn/nha-giao-trong-ky-nguyen-so-can-bien-thach-thuc-thanh-co-hoi-de-nganh-giao-duc-vuon-minh-359966.html