직업교육의 포괄적 자율성으로 인한 '돌파'에 대한 기대

9월 11일 오후, 박닌에서 중앙선전대중동원위원회는 교육훈련부 와 리타이토대학과 협력하여 정치국의 교육훈련 개발 혁신에 관한 결의안 제71호(2025년 8월 22일자)의 정신에 따라 직업훈련기관의 자율성과 책임성 지향에 관한 워크숍을 개최했습니다.

부교수, Huynh Thanh Dat 박사(중앙선전 및 대중동원위원회 부국장), 부교수, Nguyen Van Phuc 박사(교육훈련부 차관), Truong Anh Dung 박사(교육훈련부 직업교육 및 평생교육부 국장), Le Huy Nam 박사(중앙선전 및 대중동원위원회 교육부 국장), 부교수, Nguyen Tien Dong 박사(Ly Thai To 대학 학장)가 워크숍에 참석하여 주재했습니다.

자율성은 장기적 발전의 원동력입니다

워크숍에서 연설한 중앙선전대중동원위원회 부위원장 후인 탄 닷(Huynh Thanh Dat) 부교수는 이 워크숍이 정치국이 교육 및 훈련 발전의 획기적인 진전을 위한 정치국 결의안 제71호를 발표한 직후에 개최된 중요한 행사였다고 평가했습니다. 이 결의안은 재정 자율성 수준에 관계없이 교육 기관의 완전하고 포괄적인 자율성을 보장하는 새로운 획기적인 전환점을 제시했습니다.

중앙선전 및 대중동원위원회 부위원장인 후인 탄 닷 박사(부교수)가 연설했습니다.

후인 탄 닷 부교수에 따르면, 자율성은 재정 문제에만 국한되지 않고, 교육 프로그램의 적극적인 구축 및 시행, 교수법 혁신, 교육 기구 조직, 직원 양성, 국제 협력 확대, 기업 및 노동 시장과의 긴밀한 연계 등 다양한 측면에서 중요한 역할을 합니다. 그는 직업교육 분야에서 결의안 71호를 이행하는 구체적인 방안, 책임성과 관련된 자율성, "경영"에서 "현대적 거버넌스"로 전환하기 위한 직업교육기관의 거버넌스 모델 혁신 방안, 규율과 책임을 유지하면서 자율성을 증진하는 방안 등 5가지 논의 주제를 제시했습니다.

"이 워크숍은 귀중한 참고 자료가 될 것이며, 중앙선전대중동원위원회가 교육훈련부와 협력하여 정치국과 사무국에 71호 결의안의 정신을 신속하게 실현하고 우리나라 직업교육에 큰 변화를 가져올 구체적이고 실용적이며 실행 가능한 해결책을 조언하는 데 도움이 될 것입니다..." - 후인 탄 닷 부교수 박사는 이렇게 믿습니다.

중앙선전 및 대중동원위원회 부국장인 후인 탄 닷 박사 부교수, 교육훈련부 차관인 응우옌 반 푹 박사 부교수와 대표단은 리타이토 대학 시설을 방문했습니다.

워크숍에서 리타이토 대학(Ly Thai To College) 학장인 응우옌 티엔 동(Nguyen Tien Dong) 부교수는 결의안 71호가 교육을 제도 및 인프라와 동등한 수준으로 끌어올려 베트남의 3대 전략적 돌파구 중 하나로 자리매김했다고 말했습니다. 동시에 이는 교육이 새로운 시대의 발전을 여는 열쇠라는 것을 강력하게 뒷받침하는 것입니다.

"이 워크숍은 이러한 문서의 정신을 철저히 이해할 수 있는 기회일 뿐만 아니라, 토론하고, 아이디어를 공유하고, 올바른 방향을 현실로 가져오기 위한 구체적이고 실행 가능한 행동 경로를 찾을 수 있는 기회이기도 합니다..."- 응우옌 티엔 동(Nguyen Tien Dong) 준교수가 공유했습니다.

리타이토 대학의 총장인 응우옌 티엔 동(Nguyen Tien Dong) 부교수가 컨퍼런스에서 연설했습니다.

교육훈련부 직업교육평생교육국장인 쯔엉 안 둥 박사는 자율성은 항상 책임성과 함께 이루어져야 한다고 강조했습니다. 직업교육 기관에 더 많은 자율성이 부여될 때, 기관은 그 성과에 대해 국가, 학습자, 그리고 사회에 대한 책임도 져야 합니다. 책임성은 정보의 투명성, 재정 보고서, 교육 결과, 자원의 효과적인 활용, 그리고 학습자와 기업의 만족도에 반영됩니다.

교육훈련부 직업교육 및 평생교육국 국장인 Truong Anh Dung 박사가 워크숍에서 다음과 같이 말했습니다.

그에 따르면, 자율성과 책임성은 상반되는 두 극단이 아니라 상호 보완적인 요소로서 현대적이고 민주적이며 효과적인 직업교육 시스템 구축에 기여합니다. 베트남의 경우, 독립적인 감독 체계 구축, 거버넌스 역량 강화, 그리고 자율적인 환경에서 직업교육기관의 성과 평가 기준 체계 완성을 강조할 필요가 있습니다.

포괄적 자율성을 촉진하다

쯔엉 안 융 박사에 따르면, 자율성이 진정한 개발의 원동력이 되려면 재정, 조직 구조, 인적 자원, 전문성 등 다양한 분야에서 동시적이고 일관되며 응집력 있는 방식으로 정책을 지속적으로 개선해야 합니다. 특히, 기업이 내부 역량을 강화하고, 경영 역량과 책임을 강화하여 노동 시장의 요구와 디지털 전환의 맥락에 적극적으로 적응할 수 있는 여건을 조성하는 데 집중해야 합니다.

"자율성은 단순한 운영 메커니즘이 아니라 장기적인 개발 동기이기도 하며, 직업 교육 기관이 품질, 운영 효율성, 국가 교육 시스템에서의 지위를 개선하는 데 도움이 됩니다..."라고 Truong Anh Dung 박사는 말했습니다.

박마이 의과대학 부교장인 Vu Tri Tien 씨가 프레젠테이션을 했습니다.

박마이 의과대학 부 트리 티엔 부교장은 토 람 총서기의 "현대 교육에 낡은 기준을 강요하지 않는다"는 정신에 따라, 모든 계층이 박마이 의약대학 설립을 위한 학교-병원 모델을 지지하기를 바란다고 밝혔습니다. 티엔 부교장은 보건 부문의 법적 틀을 완성하고, 교수-의사로 구성된 "이중" 팀을 구성하며, 기업-병원-연구소 간 협력을 장려할 것을 제안했습니다.

워크숍을 마무리하며 교육훈련부 차관 응우옌 반 푹(Nguyen Van Phuc) 부교수는 관리자, 전문가, 과학자들의 발표가 직업훈련기관에 매우 실용적이고 심오하다고 평가했습니다. 차관은 결의안 71호가 해당 기관의 재정적 자율성과 관계없이 자율성이 완전하고 포괄적으로 보장되어야 한다는 새로운 관점을 명확히 확인했다고 강조했습니다. 이는 자율성과 책임성을 연계하는 동시에 국가 발전에 기여하는 직업교육의 질 향상이라는 사명을 달성하는 데 있어 더욱 균형 잡히고 포괄적인 접근 방식을 제시합니다.

교육훈련부 차관에 따르면, 직업교육의 자율성은 메커니즘을 지속적으로 개선하고 심층적이고 지속 가능한 역량을 강화해야 합니다. 동시에, 그는 직업교육 기관이 대중에게 봉사하는 사명을 수행할 수 있도록 명령, 업무 배정, 기본 자금 지원을 통해 "창출하고 보장"하는 국가의 역할을 강조했습니다. 또한, 국제적인 경험에 따르면 직업교육의 자율성 수준은 엄격한 국가 통제 모델부터 완전한 독립 모델까지 매우 다양하지만, 일반적인 추세는 "통제"에서 "감독"으로 전환되어 기관의 권한을 확대하고 엄격한 책임 메커니즘을 구축하는 것입니다.

부차관은 "베트남이 얻어야 할 교훈은 명확한 법적 틀을 완성하고, 대중의 역량에 따라 권한을 분산시키는 동시에 재정, 품질, 사회적 효율성에 있어서 자율성과 책임성, 투명성을 연계하는 것입니다..."라고 말했습니다.

교육훈련부 차관이자 부교수인 응우옌 반 푹 박사가 컨퍼런스에서 마무리 연설을 했습니다.

포괄적 자율성 증진을 위한 해결책과 관련하여, 교육훈련부 응우옌 반 푹 차관은 일관성, 명확성, 그리고 실현 가능성을 보장하기 위해 자율성과 책임성에 관한 법적 체계를 완성할 것을 제안했습니다. 동시에, 자율성을 분류하고 재정, 인적 자원, 전문성이라는 세 가지 자율성 축의 균형을 맞추며, 조화와 편견 없는 운영을 통해 실질적이고 지속 가능한 자율성을 확보해야 합니다.

또한, 책임성 및 모니터링 시스템을 구축하고, 독립적인 질 평가를 강화하며, 재정, 교육의 질, 졸업 후 취업률 정보의 투명성을 확보해야 합니다. 동시에 직업훈련기관의 관리 역량을 강화하고, 관리자 교육을 강화하며, 행정에 디지털 기술을 적용하고, 빅데이터를 활용하여 투명성과 의사결정을 지원해야 합니다.

교육훈련부 차관은 기업과 전문 협회가 프로그램 개발, 교육 조직, 성과 평가 및 결과물 품질에 대한 책임 공유에 참여할 것을 장려했습니다. "당과 정부의 관심과 지도, 직업훈련 기관의 노력, 그리고 기업과 사회의 지원을 바탕으로, 우리는 개방적이고 유연하며 현대적이고 통합적인 직업교육 시스템을 구축하여 국가의 고품질 인적 자원 개발에 기여한다는 목표를 점진적으로 실현해 나갈 것입니다."라고 차관은 말했습니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/ky-vong-but-pha-tu-tu-chu-toan-dien-giao-duc-nghe-nghiep-post748040.html