결의안 71호는 자율성을 강화하고 교육 혁신을 촉진합니다.

교사 - 개혁의 중심

리뚜쫑 교육실습 중등학교( 꼰뚬 , 꽝응아이) 교장인 팜 득 푸옥(Pham Duc Phuoc) 씨는 정치국 결의안 71-NQ/TW가 여러 가지 중요한 전략적 방향을 제시한다고 말했습니다. 이 결의안은 학교 발전에 유리한 법적 환경, 메커니즘, 그리고 자원을 제공합니다. 또한, 학교는 교육과정 개발 및 교수 조직에 대한 자율성을 강화하여 선진 교수법과 교수법을 혁신하는 데 더욱 유연하게 대처할 수 있는 여건을 갖추고 있습니다.

푸옥(Phuoc) 씨에 따르면, 특히 디지털 전환 분야에서 교육 투자 자원의 우선순위를 정하는 정책이 담긴 결의안 71-NQ/TW는 학교가 스마트 교실, 온라인 학습, STEM 시스템 등 인프라와 최신 장비를 업그레이드하는 데 도움이 됩니다. 또한, 이 결의안은 개방적이고 유연한 교육 모델을 장려하여 국제 협력을 강화합니다. 이를 통해 학교는 교류 및 학습 프로그램을 확대하고, 학생들이 영어를 연습하고, "국경 없는" 수업에서 원어민과 소통할 수 있는 기회를 마련합니다.

특히, 결의안 71-NQ/TW는 교사를 개혁의 핵심 주체로 간주하여 많은 동기 부여와 지원을 제공합니다. 새로운 정책은 교사의 지위 향상, 적정 보수 보장, 교사들이 안심하고 근무하며 장기 근속하고 지속 가능한 경력 개발을 위한 여건 조성을 목표로 합니다. 동시에, 교직원은 전문성, 새로운 교육 기술, 학생 역량 개발을 위한 혁신적인 교수법 개발, 기술 및 STEM 교육 적용을 위한 종합적인 교육 및 재교육을 지원받습니다. 또한, 교사는 수업 설계, 학생 맞춤형 교육 내용 선택, 창의성 증진 및 교육 효과 향상에 있어 더 많은 자율권을 부여받습니다.

학생 – 혁신의 중심

교사와 함께 학생들 또한 혁신의 중심에 있습니다. 결의안 71-NQ/TW는 학생들이 벼락치기의 압박에서 벗어나 자신의 능력과 강점에 따라 발전할 수 있는 환경을 조성하여 프로그램을 효율화, 차별화, 그리고 유연하게 운영하는 것을 목표로 합니다. STEM, 경험, 진로 지도와 같은 새로운 교육 모델을 통해 학생들은 삶의 기술, 실용적 사고, 문제 해결 능력을 갖추게 되고, 학습과 실천을 연결하며, 삶을 능숙하게 다루는 법을 배우게 됩니다. 교육의 디지털 전환, 외국어 능력 향상, 온라인 학습, 그리고 국제 교류 정책 또한 학생들이 현대적인 학습 환경에 접근하여 조기에 세상 과 통합될 수 있도록 지원합니다.

팜 득 푸옥 씨는 "교사와 교육 관리자의 역량 강화"에 대한 해결책 그룹에 만족감을 표했습니다. 그는 우수한 자질, 역량, 그리고 혁신적인 교육 방법을 갖춘 교사 팀을 구성하는 것이 모든 교육 개혁의 성공 비결이라고 강조했습니다.

푸옥 씨에 따르면, 리뚜쫑 교육학 실습 중등학교는 꽝응아이성 교육훈련부 산하 교육학 실습 시설입니다. 따라서 본교는 진심과 비전, 그리고 과감한 혁신, 과감한 사고, 과감한 실행력을 갖춘 팀을 양성하는 것이 종합 교육의 질 향상을 위한 선봉이자 핵심 요소임을 깊이 인식하고 있습니다.

더불어, 본교는 이러닝 강의, 교수·학습에 AI 기술 접목, 그리고 가상현실 소프트웨어 활용을 통해 이미 구현되고 있는 "교육 디지털 혁신 촉진" 솔루션 그룹에 특별한 기대를 걸고 있습니다. 앞으로도 본교는 정치국 결의안 71-NQ/TW의 정신을 지속적으로 고수하고 세 가지 전략적 축을 수립해 나갈 것입니다.

첫째, STEM 교육, 생활 기술, 비판적 사고를 통합하여 학생의 자질과 능력을 개발하는 방향으로 교육 방법을 혁신합니다.

두 번째는 포괄적 교육의 질 향상과 국제 통합이라는 목표와 연계하여 학교 운영의 자율성과 창의성을 강화하는 것입니다.

세 번째는 교사와 학생이 존중받고 각자의 능력을 발휘하도록 격려되는 긍정적인 학교 문화를 조성하는 것입니다. 이는 학교의 모토인 "차이점을 존중하고, 학생의 잠재력을 개발하고, 양질의 교육이 학교의 명예와 명성입니다"에 부합합니다.

또한, 리뚜쫑 교육학 실습 중등학교는 교육 기회의 형평성에 특히 중점을 두고 있어 어떤 학생도 소외되지 않도록 노력하고 있습니다. 닥키아 마을(구 콘뚬 도안켓 사)과 같이 소외 지역 학생들을 위한 과외 활동과 응옥린 사(구 콘뚬 닥글레이 구)에 도서관을 기증하는 것은 이러한 인도주의 정신을 구체적으로 보여주는 사례입니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-tang-cuong-tu-chu-thuc-day-doi-moi-giao-duc-post748263.html