학교 환경에서 학생들의 잘못된 행동을 관리하려면 공감, 이해, 긍정적 규율을 유연하게 결합해야 합니다.
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| 석사 학위 소지자인 팜 티 칸 리(Pham Thi Khanh Ly)는 학생들의 일탈 행동을 관리하려면 이해, 공감, 그리고 긍정적인 훈육이 모두 필요하다고 생각합니다. (사진: NVCC) |
이는 FPT 꺼우저이 초등학교 및 중등학교(하노이)/FPT 박장 초등학교, 중등학교 및 고등학교 교육위원회 부위원장 겸 전무이사인 팜 티 칸 리(Pham Thi Khanh Ly) 석사의 의견으로, 오늘날 일부 청소년의 행동 및 생활 방식의 불균형에 대한 현 상황에 대한 의견입니다.
오늘날 학생들의 비행 행동, 특히 학교 환경에서의 비행 행동에 대한 당신의 견해를 공유해 주시겠습니까?
모든 인간의 행동에는 특정한 원칙이 필요합니다. 각 개인에게, 각 시간, 각 상황에 맞는 적절한 행동이 필요합니다. 제 생각에 학교 환경에서는 학생들이 긍정적이고 적절한 행동을 실천해야 합니다.
일탈 행동은 도덕적 또는 사회적 규범, 학교 규칙 또는 법적 규정을 따르지 않는 행동입니다. 학생들의 경우, 이러한 행동은 종종 개인적 또는 가족적 문제, 그리고 사회적 관계를 반영합니다.
행동을 단순히 잘못된 행동으로 보고 징계 위반으로 처리하는 대신, 학생의 어려움, 불만 또는 심리적 불균형의 신호로 보아야 합니다.
따라서 학교 환경에서 학생의 비행 행동을 관리하려면 공감, 이해, 긍정적인 징계 조치의 유연한 조합이 필요합니다.
현재 학교 환경에서 어떤 행동이 일탈로 간주된다고 생각하십니까? 이러한 상황의 원인은 무엇입니까?
오늘날의 학교 환경에서 학교는 학생들이 예상되는 행동 패턴을 따르지 않는다는 문제에 끊임없이 직면하고 있습니다.
많은 연구에 따르면, 학교 환경에서 학생들의 불규칙 행동은 공부에서의 불규칙 행동(수업 빼먹기, 부정행위, 과제 미완료); 의사소통에서의 불규칙 행동(거짓말, 무례함, 욕설); 중독성 물질 사용에서의 불규칙 행동(흡연, 음주, 각성제 사용); 사회 질서에서의 불규칙 행동(싸움, 음란 문화 제품 시청, 교통 법규 위반) 등으로 나눌 수 있습니다.
| "비정상적인 행동을 이해하는 것은 학생들에게 영향을 미치는 주변 시스템을 이해하는 것과 함께 이루어져야 합니다." |
학습과 의사소통에서 일탈 행동은 학생들에게 더 흔하게 나타납니다. 특히, 호기심이 많고 탐구심이 강하며 자제력이 부족한 청소년들에게 중독성이 강한 정보가 가득한 소셜 네트워크나 기술 애플리케이션에서의 일탈 행동이 두드러집니다. 이러한 일탈 행동에는 여러 가지 이유가 있습니다.
주관적으로 볼 때, 학생들은 규칙을 충분히 인지하지 못하거나 오해할 수도 있고, 규칙이 불필요하거나 너무 엄격하다고 생각하여 인식이 부족하거나 규칙을 따르고 싶어하지 않을 수도 있고, 친구, 가족의 교육적 영향, 청소년기의 심리적 요인 때문일 수도 있습니다.
학생들은 자연스럽게 일탈 행동을 하기 시작하는 것이 아니라, 다른 사람들로부터 일탈 행동을 하는 법을 배웁니다. 이러한 "학습"은 자신이 속한 집단 내에서 이루어집니다. 가족, 가까운 친구, 급우와 같은 친밀한 집단이 학생들의 행동과 태도에 가장 큰 영향을 미치며, 그 다음으로는 지역 사회 집단과 사회 단체가 영향을 미칩니다. 따라서 일탈 행동을 이해하는 것은 학생들을 둘러싸고 영향을 미치는 시스템을 이해하는 것과 함께 이루어져야 합니다.
객관적으로 보면, 일탈 행동은 현대 사회의 변화에 발맞추지 못한 학교 규정에서 비롯될 수 있습니다. 느슨한 관리 체계와 주의력 부족 또한 학생들이 자발적으로 규칙을 준수하지 않는 이유 중 하나입니다.
또한 많은 규정들이 학생들과 상의 없이 만들어지거나, 학생들이 삶이나 친구로부터 부정적인 영향을 받거나, 가족이나 선생님으로부터 부적절한 교육방법에 영향을 받는 경우도 많습니다.
그러면 학생들이 비행을 피하도록 돕기 위해 학교가 해야 할 일은 무엇이라고 생각하시나요?
이 학교는 글자를 가르치는 것뿐만 아니라, 각 학년과 수준에 맞는 도덕성과 생활방식 교육 내용을 구축하는 데 중점을 두고 있습니다.
도덕 문제는 이론이나 강의만으로 가르칠 수 없으며, 장기적인 훈련 과정을 거쳐야 합니다. 또한, 학교와 가정의 유대감을 강화하고 교육의 효과를 높이며, 학생들이 올바른 행동을 실천하도록 지도하기 위해서는 교사와 학부모 간의 능숙하고 유연하며 정기적인 협력이 필요합니다.
학생들이 건강한 생활 습관을 유지하고 일탈 행동을 하지 않도록 교육하고 지도하는 데 있어 "롤모델" 요소는 매우 중요합니다. 따라서 학교의 모든 교사와 교직원은 학생들에게 좋은 본보기가 되어야 합니다.
교육훈련부는 08/2023/TT-BGDDT 통지문을 발표했는데, 이 통지문은 모든 수준의 교사가 정기적으로 윤리를 함양하고, 책임감을 갖고, 교사의 자질, 명예, 위신을 보호하고, 학생들 앞에서 모범이 되고, 학생들을 사랑하고, 공평하게 대하고, 존중하고, 학생들의 합법적인 권리와 이익을 보호하고, 동료를 단결시키고 돕고, 공무원의 공동 책임과 의무에 대한 규정과 교사 윤리에 대한 교육훈련 규정을 엄격히 이행해야 한다고 규정하고 있습니다.
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| 학교는 글자를 가르치는 것뿐만 아니라 도덕성과 생활 습관을 교육하는 내용 구축에도 집중해야 합니다. (삽화: 인터넷) |
어린이의 포괄적이고 건강한 발달을 돕기 위해 학교에서 어떤 프로그램과 활동을 시행해야 할까요?
학교는 학생들이 이해하고 준수해야 할 허용 사항과 허용되지 않는 사항을 명확하게 정의하는 행동 강령을 마련해야 합니다. 학생들이 포괄적이고 건강하게 성장하도록 교육하는 데에는 생활 기술을 향상시키고, 공동체 중심 활동, 자원봉사, 그리고 인류애와 연민의 가치를 증진하는 과외 활동이 반드시 필요합니다.
교육 환경 내 규정 및 윤리 기준을 대중화하고 행동 강령을 마련하는 등 대규모 예방 프로그램을 시행해야 합니다. 동시에, 생활 윤리 교육을 통해 전자담배 및 금지 약물 사용, 학교 폭력, 교통 위반 등 일탈 행위를 예방하기 위한 인식 제고를 목표로 합니다.
정신건강에 관한 세미나와 강연을 통해 학생들의 심리적 발달에서 발생하는 문제를 신속하게 지원합니다.
일탈 행동을 보이는 학생들은 대규모 교육과 지원 외에도 교사와의 개별 상담을 통해 1:1로 함께하며, 학교 심리학과의 심리 지원도 고려해야 합니다. 왜 그럴까요? 교사는 단순히 지식을 전달하는 사람이 아니라 영혼을 계발하는 사람이기 때문입니다. 이러한 학생들을 돕기 위해서는 교사들이 여러 방법을 효과적으로 결합해야 합니다.
무엇보다도, 직업을 사랑하고 아이들을 사랑하는 것은 교사들이 교육의 어려움을 극복하는 데 필요한 핵심입니다. 동시에, 교사는 감정을 잘 조절하고 항상 인내심을 가져야 합니다. 학생들의 변화는 즉각적으로 이루어지지 않는 경우가 많기 때문입니다.
더욱이 학생들의 심리와 상황을 이해하는 것 또한 매우 중요합니다. 이를 통해 교사는 일탈 행동의 원인을 바탕으로 적절한 교육적 조치를 취할 수 있기 때문입니다. 진심 어린 관심과 차별 없는 태도는 교사가 학생들과 쉽게 소통하고, 학생들이 소외되지 않고 사랑받는다고 느끼도록 도와줍니다.
또한, 교사는 학생들에게 약점을 상기시키기 전에 강점을 칭찬하여 학생들이 쉽게 받아들이고 방어적인 반응을 보이지 않도록 해야 합니다. 특히 교사는 학생들의 변화를 믿고, 성급하게 서두르지 않으며, 항상 학생들이 수정할 수 있는 기회를 마련해 주어야 합니다.
마지막으로, 유연한 방법, 사랑에 찬 훈육, 학교, 가정, 사회의 긴밀한 협력을 결합하면 포괄적인 지원 환경이 조성되어 학생들이 점진적으로 자신을 향상시키는 데 도움이 됩니다.
당신이 목격한 학생들의 비행 행동의 구체적인 사례는 무엇이며, 어떻게 해결하셨나요?
학생들이 공부에 대한 의욕이 부족하고, 공부도 하지 않고 숙제도 하지 않아 성적이 나쁘고 뒤처질 위험이 있는 경우, 교사는 학생들을 적극적으로 만나 그들의 어려움을 이해하고, 목표와 공부에 대한 의욕을 높이는 방법을 공유해야 합니다.
폭력적인 행동을 보이는 학생들은 종종 화를 내고, 친구를 때리고, 갈등을 폭력으로 해결하는 경향이 있습니다. 이 때, 교사는 학생들과 만나 학교 규율에 대한 명확한 규칙을 제시하여 학생들이 규율 준수의 필요성을 이해하도록 해야 합니다.
학생들이 자신의 일탈 행동으로 이어지는 정서적 어려움을 이해하도록 격려하는 것이 중요하다고 생각합니다. 동시에, 학생들이 우정과 우정의 역할을 이해하고, 친구와의 폭력으로 이어지는 불필요한 갈등을 피하고, 갈등을 평화롭고 우호적으로 해결하는 방법을 배울 수 있도록 심리 워크숍을 개최해야 합니다.
감사합니다!
출처: https://baoquocte.vn/ky-luat-tich-cuc-de-giam-hanh-vi-lech-chuan-cua-hoc-sinh-289642.html
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