입학조합의 단점 극복

최근 몇 년 동안 대학 입학 시험에서 사회과학(KHXH) 계열을 선택하는 수험생이 증가하고 있습니다. 이는 학생들이 역사와 지리 과목에 대한 두려움을 덜 느끼게 하는 좋은 추세입니다. 하지만 이는 경제 상황이 과학 기술 관련 인력을 점점 더 많이 요구함에 따라 인적 자원 교육에 부정적인 영향을 미칩니다.

영어: 전 국회의원인 Bui Thi An 박사는 2024년 고등학교 졸업 시험에서 시험을 치른 약 110만 명의 수험생 중 37%만이 자연 과학 시험을 선택했는데, 이는 우려스러운 현실이라고 말했습니다. 특히 An 씨에 따르면 자연 과학 시험에 등록하는 수험생 수가 사회 과학 시험보다 적은 이유는 사회 과학 계열을 선택하면 공부가 더 쉬워지기 때문이라고 합니다. 반대로 자연 과학 시험에 등록하는 수험생 수가 37%에 불과한 이유는 자연 과학 과목에 대한 지식이 어렵기 때문입니다. 특히 대학 수준의 과학, 공학, 기술 교육 전공은 수학, 물리학 등에 대한 많은 지식을 요구하는 어려운 전공입니다. 이는 처음부터 방향성을 정하지 않으면 시험을 치르고 STEM(과학, 기술, 공학, 수학) 전공을 공부하기로 선택하는 수험생이 거의 없다는 것을 보여줍니다.

베트남 국립 하노이 공과대학교 대학위원회 위원장인 응우옌 딘 득 교수에 따르면, 교육 과학 연구에 따르면 4차 산업혁명 시대에 STEM(과학, 기술, 공학) 및 자연과학 지식은 과학, 기술, 공학 전공자에게 필수적일 뿐만 아니라 모든 분야에 필수적인 요소입니다. STEM 및 자연과학 관련 지식과 기술을 갖추지 못한 인적 자원은 신산업 발전의 질에 영향을 미칠 것입니다. 자연과학보다 사회과학 시험을 선택하는 지원자 비율이 높은 국가에서는 4차 산업혁명 시대에 인적 자원을 어떻게 통합할 수 있을지에 대한 중요한 질문이 제기되고 있습니다.

실제로 많은 다학제 대학에서 수년간 공과대학 및 기술대학 전공자들의 점수는 경제학 및 서비스학 전공자들보다 항상 낮았습니다. 지원자들이 자연과학보다 사회과학으로 몰리는 것은 분명히 편향된 추세입니다. 단기적으로는 큰 영향을 미치지 않을 수 있지만, 장기적으로는 국가 발전에 필요한 인적 자원의 불균형을 초래할 위험이 있습니다.

전문가들은 또한 세계적인 추세를 볼 때 STEM 분야는 고소득 일자리를 구하기가 점점 더 쉬워지는 반면, 사회과학 분야는 일자리가 부족하다고 지적했습니다. 사회과학 분야와 자연과학 분야를 균형 있게 발전시킬 수 있는 해결책이 없다면, 학생들이 진로 트렌드와 진정한 열정을 바탕으로 여러 과목을 조합하여 선택하는 대신, 안전하게 졸업하기 위해 사회과학 분야를 선택할 위험이 있습니다. 한편, 사회경제적으로 발전한 지방과 도시는 사회경제적으로 어려운 지방보다 자연과학을 선택하는 학생 비율이 더 높아, 지방과 도시 간 인적 자원의 질과 구조 격차가 점점 더 커지고 있습니다.

따라서 자연과학과 사회과학을 결합한 선택 비율 격차를 개선하는 것은 매우 조기에 시작되어야 합니다. 예를 들어, 교통대학교 시험 및 품질 보증학과 학과장인 응우옌 티 호아 부교수는 대학, 특히 기술대학은 중학교부터 고등학교까지 저학년부터 진로 지도를 제공하여 자연과학에 대한 열정을 키우고 자연과 사회를 사랑하는 학생들의 비율을 동일하게 유지해야 한다고 강조했습니다.

더 깊은 원인을 살펴보면, 고등학교 졸업시험 선택의 방향이 10학년에 진학하면서 과목 조합을 선택해야 하는 시점부터 다소 제한적이 되었다는 것을 알 수 있습니다. 현재는 중간에 과목 조합을 바꾸는 것이 간단하지 않습니다. 학생들이 조합을 바꾸고 싶다면, 학년이 끝날 때까지 기다렸다가 선택한 과목의 성적이 충분히 나와서 수업을 바꿔야 합니다.

교육훈련부는 시험 제도 혁신과 편중된 학습을 방지하기 위해 중등학교 및 고등학교 입학 규정에 대한 의견을 폭넓게 수렴하고 있습니다. 63개 교육훈련부처에 위 규정 초안에 대한 의견을 수렴한 결과, 63개 성·시·도에서 수학, 문학, 그리고 제3과목 또는 통합 시험으로 구성된 10학년 입학 시험을 실시하는 계획에 동의했습니다.

전문가들은 시험 과목 추첨을 진행할 때 6, 7, 8학년 학생들은 모든 과목을 동등하게 공부해야 하며, 10학년 진급 시에는 각 집단의 편중도가 현재보다 완화될 것으로 예상합니다. 이후 고등학교 졸업고사와 대학 입시에서는 각 집단의 편중도가 점차 균형을 회복할 것입니다. 따라서 전략적이고 종합적인 해결책을 기다리는 동안, 10학년 입시 과목 선택 방식을 변경하는 것부터 전략을 조정하여 위에서 언급한 두 전형의 격차를 줄이는 것도 합리적인 개선책으로 여겨집니다.

출처: https://daidoanket.vn/khac-phuc-bat-cap-to-hop-tuyen-sinh-10295889.html